英文原版电影在大学英语教学中的应用研究

以多媒体作为依托的英文原版电影与大学英语教学结合,能够激发学生的学习兴趣,使教学内容更加生动、具体、实际,以提高学生英语的综合运用能力。该文主要探讨了英文原版电影应用于教学的优势、应用现状并分析了英文原版电影在教学中的相关设计,将会给大学英语教学在方法上带来新的突破。     

英文原版电影在大学英语教学中的有效运用

英文原版电影欣赏是大学生学习英语的有效途径,具有任何其他教材不可替代的作用。它具有直观、形象、动感、声形并茂,并使观（听）众有身临其境之感的特点。其形式的特殊性导致其教学方法的独特性,因此,教师应该注意英文影片的选择及课堂上的灵活运用,使其在教学中发挥最大效用。     

英文原版电影在大学英语教学中的应用

英文原版电影在大学英语教学中能为学习者提供良好的英语学习环境,有利于学生对西方文化与历史知识的深入了解与掌握。在教学前做好英文原版电影的选择,教学中注意根据教学重点,有选择地采用不同的播放方式,观影后根据学生的英语水平有针对性地进行训练学习,可取得满意的教学效果。在教学中应当注意影片选择要考虑学生的英语水平实际,注意教学模式和教学方法的运用,注意甄别原版影片中的糟粕,取得更好的教学效果。     

如何利用英文原版电影进行大学英语教学

将英语原版电影引入大学英语教学,克服了传统的大学英语教学由于内容枯燥、形式单调而导致学生对英语学习缺乏兴趣的弊端,给学生提供了一个真实、生动、鲜活的语言场景,营造了一种愉悦的学习氛围,是一种十分有效的教学方法,也培养了学生跨文化交际的意识和能力。     

大学英语教学中导入英文原版电影

本文作者根据大学英语教学的目标和教学现状提出应该在教学中导入英文原版电影的观点。着重阐述了英文原版电影在大学教学中的作用和英文电影导入的具体步骤,对通过观看英文原版电影来学英语进行了积极的尝试和探索。     

英文原版电影在大学英语教学中的运用——基于克拉申二语习得理论

随着影视资源在课堂教学中的普遍使用,英语原版电影作为一种特殊的文化载体,以其特有的优势,融图像、声音、情节和文化于一体,语言丰富地道,为英语教学提供了理想的素材。针对大学英语教学现状,以克拉申二语习得理论中输入假说和情感过滤假说为理论基础,提出将英文原版电影运用到大学英语教学中,既能调动学生学习英语的兴趣,又能有效提高他们的英语综合应用能力。     

英文原版电影在大学英语听说课堂中的有效应用

英语原版电影是学习英语的有效媒介之一。教师在将英文原版电影运用到英语课教学中时,也应该注意运用适当的策略和正确的方法,达到使电影跟课堂教学内容相互促进、互为补充的教学效果。     

英文原版电影在英语听力教学中的应用

英语听力水平是衡量一个人英语综合表达水平的重要因素。在传统的英语听力教学中存在教法单一、教材陈旧等诸多问题。英文原版电影具有通俗易懂、语言幽默等特点,电影中人物的发音及用词都很适合用做听力素材。在英语听力课堂中合理运用英文原版电影,要根据学生的水平选择合适的电影,并根据影片特点运用多种教法帮助学生提高听力水平。     

英文原版电影介入下的大学英语教学

大学英语教育已经把大学生对各种媒体语言的接受能力作为英语语言的考核内容和评价标准之一。利用电影资源进行英语教学,可以突破教材的局限性,有助于指导学生正确理解、合理利用信息文化资源,从而提高教学效果。文中从英文原版电影的特点、甄选原则及其对大学英语教学的影响等方面对该论题加以探讨。     

浅析英文原版电影在英语教学中的应用

该文主要阐述了英文原版电影如何在英语教学中应用,从影片的选择,应该注意的原则和采取的教学活动方面进行了详细的说明。因为英文原版电影可以以更加生动形象的方式让学生了解到国外的文化的同时,还可以提高自己的英语的语音,增加词汇量和了解到一些俗语和成语。教师在安排影片欣赏的时候,只要起到主导和监督的作用,就能使学生在观看影片的同时学到课本以外的英语知识,丰富学生的英语文化,使学生能有兴趣主动的学习英语。     

英语电影在大学英语教学中的应用研究

本文主要阐述了英语电影在大学英语教学中的优越性,及其在大学英语教学中的具体应用和存在的问题。     

英语电影在大学英语教学中的应用研究

英语电影融声像一体，与大学英语教学结合，能够活跃课堂气氛，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，训练其听、说、读、写、译等各种语言技能，提高其跨文化交际能力。通过对英语电影应用于教学的优势分析、应用现状审视、实际教学设计以及发展前景等方面的探讨，大学荚语教学在方法上将会带来新的突破。     

运用英文原版电影,促进大学英语教学

英语原版电影具有书本及其它视听材料所不具备的特点和优势,它能逼真地再现言语交际情景,为学生提供大量自然语言,并为相关的语言实践活动提供真实的背景。它内容丰富、贴近生活且容易获取,操作简单,是难能可贵的语言学习资料库。英语教师应发挥其潜在的教学功能,使之成为辅助大学英语教学的有效途径,以增强英语教学效果。     

刍议英文电影在大学英语教学中的应用

英文原声电影具有地道的英语口语表达和真实的语言环境,以及丰富的文化资源,有利于帮助学生了解英语国家的文化,开拓学生的知识视野,促进学生学习英语的积极性,把英文电影用在大学英语课堂教学中已逐渐成为提高大学英语教学质量的重要手段.本文主要分析英文电影应用在大学英语教学中的优势及作用,并提出将英文电影应用到大学英语教学中的途径.     

英文电影在大学英语教学中的应用研究

英文电影融声像一体,与大学英语教学结合,能够活跃课堂气氛,寓教于乐,激发学生的学习兴趣,训练其听、说、读、写、译等各种语言技能,提高其跨文化交际能力,通过对英文电影应用于教学的优势分析、应用现状审视、实际教学设计以及发展前景等方面进行探讨,大学英语教学在方法上将会带来新的突破。     

英文原版电影在英语教学中的运用

一、引言 近年来,由于互联网的发展,越来越多的英文原版电影逐渐走入了我们的日常生活中。英文原版电影多具备地道的发音、生动的情节,还可以让学生感受西方文化。这些优点为原版电影进入初中英语课堂提高了条件,它为逐渐成为初中英语教学的重要辅助手段和教学素材。     

浅析电影在大学英语教学中的有效应用

作为语境教学的手段,电影欣赏为英语教学多样化提供了优质的平台。但实际教学中,电影欣赏的教学效果却差强人意,根据鲍里奇的理论,＂任务导向、引导学生投入学习和确保学生成功率＂是电影作为有效教学手段的关键。     

身临其境学英语——浅谈英文原版电影与大学英语课堂教学

丰富的英文电影资源为英语听说教学提供了现实的语境。本文初步探讨了在大学英语课堂教学过程中如何利用英文原版电影欣赏帮助学生掌握一定的英语基础知识和听、说以及写作方面的技巧,从而使学生形成一定的综合语言运用能力。     

英文电影在大学英语教学中的应用

英文电影是因其具有真实反映英美文化、呈现真实语言情景、激发学生学习兴趣的优点,在大学英语教学中起着非常重要的作用。将英文电影引入大学英语课堂教学是英语教学多元化的有效尝试,不仅符合语言学习的输入输出理论,也是现行大学英语教学改革的形势要求。运用英文电影对学生进行语言、听说、翻译、文化等多侧面的教学,会在很大程度上调动学生的积极性,促使其充分了解英语世界里的文化百态,并提高其艺术欣赏水平,起到寓教于乐的教学效果。