深化教学改革,提高教学质量——中职专业课课堂教学优化

我国中等职业教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,事业快速发展,规模不断扩大,改革不断深化,质量和效益明显提高,站在了一个新的历史起点上。在新的形势下,全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会,对职业教育提出了新的更高要求。结合个人工作经验,提出推进教学改革的对策建议。     

浅谈提高成人高校教育教学质量

提高成人高校教育质量，直接关系到成教事业的生存、发展和效益。为保证成教工作沿着正确方向高质量，高效率地运作，必须深化教学改革；加强师资队伍建设；合理配置教育资源；加强学风建设。     

如何提高成人高校专业基础课教学质量

成人高校中的专业基础课教学多年来一直沿用普通高等学校的专科教学模式,过分注重基础理论课的学习,比较强调单纯某一门学科基础知识的科学性和系统性,使专业基础课的教学内容同专业课的内容脱节,适应性较差,学生在专业基础课的学习中花了大量的精力和时间,但在专业...     

改进教学方法,提高高校音乐专业课教学质量

为了提高高校音乐专业课的教学质量,文章提出了在高校专业课教学中的注意点与改进教学方法的实施方案。     

建立成人高校与社会“双向参与”新机制

建立成人高校与社会“双向参与”新机制天津解延年党的十四届三中全会确定了建立社会主义市场经济体制的总体规划，对转换国有企业经济体制、建立现代企业制度以及培育发展市场体系与进一步改革教育体制等一系列问题，都做出了明确的原则性规定。成人高等教育若在改革中求...     

浅谈提高专业课教学质量的途径

浅谈提高专业课教学质量的途径张长利，胡晓光高等院校培养的专门人才，不仅要具有坚实的理论基础，还必须具有从事本专业的能力和技巧，也就是说要有较宽而广的专业知识和实践能力．这就要求我们从事专业课教学的教师必须从教学态度，教学方法和教学手段等方面，提供必备...     

提高成人高校教学质量刍议

改革开放20多年来,成人高校为国家培养出大量的实用型人才,为科技兴国作出了重要贡献. 但是,近年来成人高校的招生和毕业生的分配遇到困难,为什么?是社会上不需要科技人才了?据1995年统计,全国小型企业单位有731万家,从业人员达1亿多人,加上国营大中型企业,社会上需要的科技人才很多.随着全国城镇化进程加快,以及我国加入WTO后,人才资源短缺的矛盾将更加突出.最近的新闻媒体报导说,应聘的大学本科生多,研究生也不少,但招聘具有丰富实践经验的高级技工和技师,却很难找到.这说明了社会需要人才的动向,成人高校在培养实用型人才方面有很大的优势,正好填补这个空白,成人高校将大有作为.     

高校专业课教师如何提高教学质量研究

当代高等教育的目标更注重学生实践性、创新性和竞争性的培养。而当前高等院校的招生规模逐年扩大,教师队伍的增长明显滞后,加上专业课学时大幅度压     

高校专业课教师如何提高教学质量研究

当代高等教育的目标更注重学生实践性、创新性和竞争性的培养。而当前高等院校的招生规模逐年扩大，教师队伍的增长明显滞后，加上专业课学时大幅度压缩，导致学生的专业技术水平出现逐年下降的趋势。怎样处理好教育体制改革和学生专业水平之间的矛盾，成为当前高等院校教师应该思考和解决的问题。[第一段]     

采用“一体化”教学方法提高专业课教学质量

在生源素质普遍降低的情况下,中职学校采用“一体化”教学方法能更好地提高专业课教学质量。文章从“一体化”教学方法的内涵入手,详细分析“一体化”教学模式的独特优越性,并具体阐述了实施“一体化”教学必须着手解决的关键问题。     

运用“三法”提高专业课教学质量

目前在职业技术教育办学条件仍然很困难的情况下,我们坚持难中求易,运用“三法”,提高电工、电子专业课教学质量,并收到可喜的效果。 一、运用挂图、实物解剖是提高专业课课堂教学效果行之有效的方法。 我校电器班专业课主要由电工、电子两大类的内容所组成。而这两部分都是学生以前未接触过的新课,他们对此有好奇心和神秘感。作为专业课教师,就必须引导学生变“好奇”为“好学”。尤其是要启发那些接触事物少、社会实践差的同学,提高他们的思维敏捷能力。然而,要做到这一     

培养学习兴趣,提高专业课教学质量

职业学校学生对专业课学习缺乏主动性和积极性,我们在专业课教学过程中应该注重提高学生学习专业课的兴趣。笔者认为可在以下方面采取有效措施:在上第一次课的时候,让学生产生好感;在授课过程中帮助学生明确学习目标,激发学习动机;课堂中采用多种教学方式和手段;建立良好的师生关系和同学关系等等。     

浅谈提高中职学校的专业课教学质量

近年来,国家教育部提出要大力发展职业教育,有关部门也提出要提高中职教育的教学质量,各位教育专家也提出了不同的看法和做法.到底如何提高中职教育的质量,有待于教学工作者们的探索和努力.     

增加新知识含量提高成人高校计算机专业教学质量

近年来,计算机技术日新月异的发展,对成人高校的计算机教学提出了更高的要求,如何在计算机专业教学中引进新的科技成果,全面提高成人学生的就业竞争力已成为当务之急。现根据我们在教学实践中的尝试谈一点粗浅的认识。１．加强教师知识更新成人高校教学工作量比较大,...     

实行“双向参与” 探索高中校德育工作途径

实行“双向参与”，探索高中校德育工作途径塘沽一中新的形势要求我们教育工作者要抛弃一切旧的观念、旧的教育模式，树立开拓进取、务实创新的思想。特别是社会上出现的某些不正之风、腐败现象对教育的影响和冲击，也从反面向我们提出了新课题；只有认真研究探索新形势下...     

加强管理提高成人高校教学质量

随着市场经济的发展,成人教育面临新的机遇与挑战。成人教育在发展中必须以科研为先导,加强师资队伍建设和督导检查,不断提高现代化管理水平,提高教育教学质量。     

锐意教学改革,提高教学质量

本文阐述加强专业建设和课程建设,优化课程结构,构建新的人才培养模式;积极进行教学内容、方法与手段的改革,提高教学效果;改革实验教学,培养学生的动手能力和创新能力;以临床教学基地建设为保证,提高学生的实践能力。     

浅谈如何提高高校专业实践课教学质量

专业实践课教学在高校人才培养中具有重要的地位和作用。本文就如何提高高校专业实践课教学质量,从建立良好的实践教学体系、提高实践教学队伍素质、改善实践教学条件和培养学生学习的主动性四个方面对其进行论述。     

试论高校农科学生专业课教学质量的提高

当今社会对农科类大学生的综合素质要求越来越高,而当前我国高等院校的农科专业课教学中仍存在如教学不受重视、专业课与实践课教学脱节、课堂现状不容乐观,补考率高、学生积极性差等系列问题,这严重影响了高校农科学生专业课教学质量的提高。因此,本文对高校农科专业课教学的现状进行分析,并提出一些提高农科学生专业课教学质量的对策。