素质教育呼唤中学历史教学改革

中学历史教学在素质教育中占有重要地位,起着重要作用;当前中学历史教学现状有悖于素质教育的发展方向;改革中学历史教育必须转变思想、更新观念、提高认识,依据新的<教学大纲>使教学目标明确具体,优化课堂过程,提高教学效率.每位中学历史教师都应在教学实践中不断摸索,努力进行教学改革,大力推进素质教育.     

素质教育在中学历史教学中对创新性思维形成的作用

中学历史教学中存在的问题不少,但最重要的是如何通过素质教育的理念和方法,去激发中学生的创新性思维.要解决好这一问题,首先要提高中学生学习历史课的兴趣,同时,还需要历史教师掌握一些上课的技巧与方法.     

关于历史课程实施素质教育的思考

历史课程实施素质教育应从两方面入手:调动学生学习的积极性和主动性;必须重视对学生能力的培养。     

浅谈如何在中学历史教学中实施美育

在中学历史教学中实施审美教育,应遵循实践性原则、针对性原则、形象性原则和情感性原则,通过校园环境美育、课堂美育、课外活动美育等途径实施。     

中学思想政治课实施素质教育探索

素质教育是中小学教改的主旋律。本文论述了中学政治课实施素质教育的目标和要求,并对如何实施素质进行初步的探索。     

中学政治课中的素质教育探讨

该论文从政治课教学中的素质教育出发,提出了对中学政治课教学的新思路,探讨了教改的新途径。     

当前中学历史教学的现状与出路

在我国基础教育由"应试教育"向"素质教育"转变过程中,中学历史面临着挑战与机遇.分析当前中学历史教学的现状及解决问题的对策,认为中学历史教师应求专求精、求广求博、求新求异,形成和保持个人教学特色.     

中学实施素质教育应强化的几个观念

本文旨在通过对中学教育中原本要求但没有引起足够重视的几个观念的重申,从而引起人们 对教育改革的关注,特别是引起广大中学教育工作者的深入思考,并能在此基础上积极行动起来,共同为 “应试教育”问“素质教育”的转变而努力,最终把注重质量的观念全面落实在行动中,为教育改革向深层 次推进作出应有贡献。     

启发式教学在中学历史教学中的作用

在新的历史时期,尽管新的教育模式层出不穷,但启发式教学在中学学科教学中仍占有重要的地位。启发式教学法可以减轻学生的学业负担,有利于培养学生的创新精神,实现学生的自我教育,对学生心理素质的发展也有积极的影响。历史教师在课堂教学中应当尽量运用启发式教学,但要避免陷入启发式教学的误区。     

中学素质教育向高校呼响创新型人才

随着时代的发展和社会的进步，培养年轻一代的创造力、创新意识是整个社会的共识。语文学科作为各学科的基础，对此更是贵无旁贷。语文课堂，是培养学生创新能力的艺术殿堂，也是一座催桃艳李的杏坛。中学语文素质教育的这一目标，向高校呼唤能主持“杏坛”讲座的最佳人才。     

浅谈中学化学教学中的素质教育

当前,全力推进素质教育已成为我国基础教育改革的主旋律。由“应试教育”向全面素质教育转轨,克服“应试教育”的高分低能,培养具有全面化学素质的人才,是我们每个化学工作者义不容辞的责任。     

谈中学化学教学与素质教育

本文论述了实施素质教育是培养新世纪新人才的需要；基础教育课程改革后，中学化学实施素质教育要突出重点，抓住关键。     

关才实施素质教育中英语教师素质问题的思考

教师素质的高低,是实施素质教育的关键。时代要求英语教师,必须具备较为系统的现代语言理论知识、外语习得和学习理论、外语教学法知识、扎实的专业技能,运用现代化技术的能力和跨文化的交际能力。英语教师应该采取各种方式加强学习、提高自己。本文调查分析了英语教师的现有状况及时代对英语教师的要求,试图探讨一些提高英语教师素质的途径、方法。     

中学环境教育模式探析

我国中学环境教育应采用以地理学科为主体,多学科渗透的教育模式.     

农村中学英语课堂教学纠错初探

课堂教学过程就是不断发生学生错误和不断纠正学生错误的过程。农村中学英语课堂中发生的错误更显经常而频繁。农村中学英语教师要善用纠错策略,避免纠错误区,使学生敢于出错、善于对错、踊跃改错。     

试论中学历史教学方法创新的实践与趋势

本文分析了中学历史教学创新的动因 ,并对中学教育改革二十多年来几种典型的创新教学方法进行了阐述。最后 ,文章结合我国中学历史教育的实际 ,提出了中学历史教学方法最新的创新趋势。     

小学道德与法治教学落实爱国主义教育的路径探索

弘扬爱国主义精神是道德与法治课教学的重要内容,应坚守思政课"立德树人"的宗旨,遵循课程标准,立足教材,找准路径,涵养学生的爱国情怀.在国家领土与主权教育中增强民族自尊心,在历史题材内容中激发爱国情报国志,在民族团结教育中筑牢中华民族共同体意识,在中华优秀传统文化教育中树立民族自信心,在提升公民道德素养中培植爱国情怀.小学道德与法治教学落实爱国主义教育要引领学生自觉将爱国情、强国志、报国行融入实现中华民族伟大复兴之中,成为合格的社会主义事业建设者和接班人.     

中学语文课堂教学研究的四种典型范式

通过对1949年以来相关资料的梳理、归纳,发现我回长久以来的中学语文课堂教学研究可以概括为四种比较典型的语文课尘教学研究范式:经验化研究范式、政治化研究范式、科学化研究苑式、人文化研究范式.这种范式的归类.对今后继续进行中学语文课堂教学研究有一定的启示.     

在体育课堂教学中实施素质教育探析

就如何在体育课堂教学中实施素质教育作了深入的探讨 ,从教学目标的设计 ,教材的把握 ,学生的了解 ,教学过程的优化诸方面着手 ,将素质教育渗透到体育课堂教学中。     

中学数学素质教育模式探索

为适应新课改的要求,必须贯彻以人为本的教育原则,在数学教学过程中牢固树立数学意识,培养数学应用能力;同时针对职教中学的特点实施分层教学,才能保证全体同学都能提高素质.