课外阅读法趣谈

歌德说：“读一本好书,就是和高尚的人对话。”阅读实践活动能培养学生浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯,有效地促进学生独立阅读能力的形成。对全面提高学生的语文素养起着举足轻重的作用。     

巧用boy

中国有句俗话,“—个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。”其英语译文为:One boy is a boy.Two boyshalf a boy.Three boys noboys.这句译文,既没用“和尚     

An unlucky boy

那天,ice cream刚宣布了本栏目要做“动物名词大组合”,便有只猫咪以别人难以企及的速度蹿了过来,要求率先出场。ice cream问:你这小小猫咪有多大幻变技艺竟敢抢镜头?只听一阵喵喵声,它吐出了近十个妙词,让ice cream心服口服。以下便是ice cream匆忙记下的前五个词组:     

趣谈用字母表示数

用字母表示数,是从算术到代数的一个重大发展,是数学的一大进步,它有极大的优越性.本文仅以几个数学趣题来说明用字母表示数给解题带来的简便. 一、猜年龄一次数学课外活动上,老师带领着全班同学做猜年龄游戏,他先请一位同学把他出生的     

趣说boy

Boy有"小男孩"的意思,但并不仅仅表示"男孩",如:My boy is four.句中boy指"儿子";遇到熟人,可以用"Hello,oldboy!"向他打招呼,这里的boy又是"朋友"的意思。夸奖别人,对某人所知的事表示赞赏,如:That’s the boy!好嘛!     

boy的妙用

小朋友们都知道boy的意思是“男孩”,可是在下面的句子中,六个“boy”没有一个是“男孩”的意思,请看: One boy is a boy. Two boys,half a boy. Three boys,no boy. 它们是什么意思呢?告诉你们吧,其实     

A clever boy

My brother is a clever boy. All the people in my family love him very much. His name is Jackson. He is seven years old.     

化学基本概念导入法趣谈

化学概念能深刻反映化学教学过程中最本质的特征。对概念的理解,不仅是学生学好基本理论、基本定律、公式的前提和基础,也是发展学生智力,特别是逻辑能力的必要条件。孔子云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。要使学生对化学概念产生浓厚的兴趣和强烈求知欲,化学基本概念导入方式至关重要。如果导入方法得当,设计巧妙,就能生动活泼,引人入胜,学生就会兴趣盎然,劲头十足地投入新概念的学习。 1.由问题引入实验导入法 先提出问题,根据设疑设计实验,再由实验导入新的概念。如在讨论盐的水解这一新概念时,先提出问题:盐的水溶液呈什么性?Na2CO3是盐,为什么俗称纯碱?问题提出后,学生很感兴趣,迫切要求课堂验     

导数法确定大小趣谈

导数具有特殊的性质,是解决代数、几何等问题的重要工具,如：对一些用一般方法难于证明或求解的不等式进行适当变形．构造典型函数,并充分利用其单调性,证明或求解不等式,往往会别开生面．     

我是boy

在中三班，由由个子最矮，老师就让她坐在前靓排。由由很高兴：离老师近，老师肯定会多叫自己回答问题的，由由就喜双抢着回答问题。可是由由很快就高兴不起来了，因为老师经常站在前排，面向全班小朋友提问题。当小朋友们都举手的时候，老师就忽略了在她身旁就座的由由，只管叫坐在中间和后面的小朋反回答问题了。是啊，老师难得低下头，怎么能留到由由的手举得最高呢？由由真着急，一着急她就顾不得纪律了，站起来拍拍老师，当老师低头看她时，她一只手高举，－只手焦急地指着自己的鼻子尖。老师笑了，果然叫由田起来回答了问题。这下由由…     

boy一词知多少

在《大学英语》精读Ⅰ,Unit 2的课文中出现的“the native boy”,很多学生把它译成“本地的男孩”,这是由于对 boy 一词的用法理解不够。现将其用法大体归纳如下:1.指“男孩”(从小到十七、八岁),例如Boys will be boys 孩子终归是孩子。2.口语中,常指“儿子”(任何年龄),例如:He has two boys and one girl.他有两个儿子,一个女儿。     

趣谈用动物名称指人

在汉语中可用某些动物名称指人,如“走狗”、“狐群狗党”、“豺狼当道”等。在英语中也可用动物名称指人,往往喻指具有某类动物明显特征的人。现举数例,以飨读者。英语中很多动物名称可用来指人,如:ass驴→蠢人;bear狗熊→愚笨的人;beast野兽→凶残的人;bitch母狗→脾气坏的女人;chicken小鸡     

Hello，my boy

你好,小帅哥。现在的我正站在青岚的右手边,慢慢地听着你和她的寒暄。看着你的笑眼以及你们的谈笑风生,即使我一直是个你们之间的“透明人”,我也依然觉得有些莫名的兴奋与喜悦。     

当boy变成了dog

古人云：亲其师,信其道。当学生感到教师是可亲可敬的时候,他就会敞开心扉,愿意与教师沟通交流。这时,教师才能更多地了解学生,与学生构建和谐的师生关系,促进学生的快乐成长。     

I am a brave boy

Iamabraveboy any trouble 15 a toy IWillneVCrfear rain and wind let me j oy Mallna IwillsPreadmywings Y6ll See how high 1 ean fly 单词咖啡豆: brave「breiv]勇敢的 trouble[，t认bl]困难 toy[toi]玩具 never〔，nev司决不 fear[fig]害怕 rain[rein]雨 wind[wind]风 joy[叱01]快乐 sPread[sPred]展开 wing[wi习]翅膀 high[hai]高 fly[flai]飞I am a brave boy@茉茉~~…     

趣谈数学的聪明“偷懒”法

课堂是师生演绎精彩的舞台,孩子是这场戏的主角。让他们在聪明中“偷懒”,其实质是寓机智于“偷懒”之中,是寓勤奋于“偷懒”之中,是寓乐趣于“偷懒”之中!     

An English boy(初一)

A:Look,who’5 that?B:It址nk he 15 Bm.A:15 he anEnglishboyoranAmercianboy?B:n七15 an English boy from London.A:HOW old ishe?B:Sorry,1 dsn’t know his age.A:ob,who’5 the boy in the hat?They look the same.B:Re 15 Mike .They are twins.They are at school.A: Thank you .Goodbye!B:Goodbye!一碑郭种An English boy(初一)@林雨…