农村中学信息化教育的瓶颈与突破

加快教育信息化进程在推进农村义务教育均衡发展、促进教育公平、提高教育质量中发挥着重要的作用,然而眼下在一些农村中学,信息化教育不能很好地适应新时期的教育任务,工作薄弱,效率低下。一、农村中学信息化教育应有之地位与功能农村中学信息化教育承担着服务教学理念和教学方法,带给农村学生最新鲜的知识信息和优秀的教育资源,促进教育公平发展,提升农村教育教学质量和管理     

贫困不是落后的代名词——衡东县石滩乡真塘中学兴校纪实

经济落后,师资力量相对薄弱,办学条件和基础较差,这是广大农村中小学普遍面临的发展难题。然而,贫困并不意味着不能发展、不要发展。衡东县真塘中学也地处贫困乡,但学校立足农村实际,创造性地开展工作,在这里树起了全县“农村中学的一面旗帜”。说实话,真塘中学目前的办学水平还不能说有多么了不起,但他们以人为本的教育理念、服务育人的办学宗旨、直面困难的工作精神值得我们关注。当前,三湘大地正掀起学习贯彻全国农村教育工作会议精神的热潮,本刊特编发真塘中学的办学纪实,以期对广大农村中小学有所启迪。     

农村中学实施远程教育讨论

分析了农村中学实施远程教育存在的问题 ,讨论了在农村中学实施远程教育的条件。指出 ,在农村中学实施远程教育不能盲目地追求高投入、高质量 ,一定要根据农村中学的特点 ,开发出适合农村中学的远程教育资源     

新课改下的农村中学教育刍议

农村在全国占很大比例,当前我国农村教育发展相对滞后。国家实施新课改几年来,农村学生受益匪浅。同时存在不少问题,新课改的要求与具体日常教学不能有机结合,特别是农村中学教学。新课程倡导的"自主、合作、探究,将课堂交给学生"等理念与农村中学根本不符合,课堂教学质量的高低直接影响新课改的成败。     

一所农村中学的电影课突围之路——电影教学“三步曲”带来的启示

四川省宣汉县南坝中学是一所农村中学,因受农村教学条件差的影响,学校一直停留在以书本课程为主的传统教学时代,教师课堂教学手段单一,学生视野狭窄,人文素养和道德素养不能得到很好的培养。随着现代教育技术的引入,如何实施教育改革,闯出一条适合农村中学特色发展的突围之路摆在了我们面前。     

走"培优转后"之路促学生整体发展

沙市中学,永新农村初中的一面旗帜,每年吸引了不少慕名求学者,靠的就是建立"一个都不能少"的教育观,确定走"培优转后"之路,促学生整体发展目标.     

浅论现阶段农村中学体育教学

通过对我县几十所中学的体育教学现状进行了调查，认为现行农村体育教学工作不能适应现阶段实施素质教育的需要，亟待改革，为了使农村中学的体育教学改革更切合实际，向更深层次发展，本文根据农村中学体育的现状分析，就农村中学体育教学现阶段主要存在的问题，并提出了应从实际出发要求，目的在于探索其教育的新路，为农村中学体育教学工作，提供参考依据。     

突出生理学科特色,培养学生卫生保健工作能力

健康教育是素质教育的重要组成部分,中学的卫生保健工作又是健康教育的主要部分。目前广大农村中学缺少专职卫生保健人员,学校健康教育工作不能正常开展,严重影响农村青少年的健康成长和学生素质的提高,根据对农村中学生物教师兼做校卫生保健工作的紧迫性、可行性和存在的问题的研究,认为突出解剖生理学科特色,改变传统教学模式,加强技能培训等措施,使生物教师具有中学卫生保健工作能力,在农村中学兼职校卫生保健工作。此项研究成果缓解了农村中学急需卫生保健人员的矛盾,保证了农村中学卫生保健工作正常开展,促进学生的素质发展,为农村培养一专多能人才做出贡献。     

浅谈如何加强农村中学的数字化资源建设

自2005年开始,我们江苏省就在全国率先实行了“校校通”工程,农村中学现代教育技术装备有了“质”的改变,每个农村中学都成立了自己的校园网,都有了网络机房。其次,随着江苏省区域教育现代化的逐步推进,农村中学的教育现代化,已进入一个全新的发展阶段。农村中学的硬件设施已经与城市学校相差不大。如何充分发挥现代教育设施的效率,已成为一种必然趋势。     

谈数学学困生的转化

学习上困难的学生就是学困生,学困生不是个体,在许多学校都普遍存在,农村中学尤其严重,学困生严重制约着农村中学的发展,时刻困扰着农村中学的教学,高中阶段数学学困生,是影响整体水平提高的一大因素,学困生是我们老师必须要面对的现实.     

依托特色项目 培育学校精神

2009年7月．我从城镇中学副校长的岗位来到了一所农村初中——中固中学任校长。中固中学是一所学校管理和基础设施都比较优秀的农村中学。怎样加速学校发展．把这所农村中学建设成一所特色鲜明的学校,成了我必须做好的课题。     

农村中学开展化学研究性学习的措施与思考

面对着农村中学的教育现状条件、师资水平、生源现状,各种各样的社会压力,要使农村中学真正地把研究性学习落到实处,不能照搬城市重点中学的路子,只能从农村本身实际出发,探索和制定一套适合于农村中学开展研究性学习的新思路。一、开展农村中学研究性学习的措施。 1.紧扣教材本身实际任何一个研究性的课题都无法成为无本之木、无水之源,研究性学习也不例外,笔者认为在开展研究性学习中最紧要的因素是教材本身的实践。这有利于学生对基本概念和基本原理的理解及提高学生的实际动手能力,并在这个过程中提高学生对知识的理解和应用能力,培养学习兴趣,提高学生成绩。首先,在选题方案     

浅探农村地区中学计算机教育的问题及策略

一、农村地区中学计算机教学存在的主要问题 1．思想上不重视,管理力量薄弱 许多学生和家长对计算机教育的重要性认识不够。除了经济因素的制约。另外是受到传统观念的影响,认为计算机在中学学科中的地位不重要．关键是学好了语数外．就可以考上一个好的高中或者中专学校。计算机学不学都不会影响升学的成绩。这种观念甚至导致一些中学领导、老师都觉得是对的。一些农村中学在计算机教育方面的管理规章制度不健全,经费的投入不够,这就直接影响农村中学计算机教育的健康发展。     

农村中学推行素质教育势在必行

我乡是一个偏僻、边远、贫穷、落后的山区,交通不方便、信息闭塞、经济、文化都不发达。要改变我乡贫穷、落后的面貌,必须振兴我乡的教育事业,多出人才,出好人才,提高劳动者素质,科技兴农,科技致富。而我乡的教育还停留在一种传统的教育模式──应试教育,偏离社会和受教育者群体发展的实际需要,不能全面提高劳动者的科学文化知识水平。因此农村中学推行素质教育,取代应试教育,势在必行,刻不容缓。 一　农村中学推行素质教育是教育现状的迫切要求 我校是一所地地道道的典型的农村中学,在应试教育的笼罩下,教学质量逐年滑坡,学…     

从农村经济的发展看推进职业教育的迫切性

党的十一届三中全会以来,经过五年多的艰苦努力,山东省的农村职业教育有了较大的发展。目前全省已办农业技术中学385所,专业门类共50多种,在校生达到6.77万人,加上其他各类职业学校在校生,学生数占高中阶段在校生总数的32.5％,基本上改变了农村中等教育结构单一的状况。但是,就目前的状况而言,无论是数量、质量、还是专业设置,都还不能满足农村经济发展的需要。特别是在我国农村进入以调整产业结构,发     

农村中学打造教育特色的校本策略

农村中学打造教育特色是其内涵发展的根本之路,其目的在于让所有的农村孩子都能上好学,办农民满意的教育;创造和而不同的教育模式,促进农村学生的个性发展;塑造学校独特的灵魂,促进农村中学的有效发展。农村中学创新教育特色的校本策略有:一是农村中学校长要有努力成为乡村教育家的抱负;二是开发为农所用的校本课程;三是开发教师活性资源;四是凝聚校内外优势资源。     

农村中学走读生的中餐问题急待解决

农村中学生绝大部分是走读,远的要跑十多里,每天在校时间有七,八小时,中午不能回家。我们公社三所社办中学,都没有解决走读生的中餐问题,     

农村中学生课外阅读中存在的问题及思考

农村中学课外阅读环境和城市中的小学课外阅 读环境相比,农村的学生在阅读环境中有着非常多的问题,农 村中学在很多方面和城市中的中学是比不了的。这也一直是 农村中学学生课外阅读中的老问题,从农村学生课外阅读的实 际情况看,很多不良的阅读环境对学生们的发展都有着非常大 的影响。因此,农村中学课外阅读教学中,老问题依然在,新问 题又接连而出,越发严重。针对此类问题,本文浅析农村中学 生课外阅读中存在的问题。     

学会发现——让学生拥有敏捷的眼睛和敏锐的思维

农村中学与城市中学相比较而言,环境较为特殊,思想文化落后,人们观念陈旧、信息闭塞、学生所生活的环境、父母的文化水平、教育方式及学校相对落后的传统教育观念都在一定程度上影响着学生的身心发展。同时,某些特殊外部因素的影响,形成了农村初中学生相对严重的问题行为。据此,农村中学应切实加强德育工作的管理与实施,塑造全面型人才。     

浅谈农村中学语文课程改革中存在的问题及措施

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,语文教育为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用.然而,传统的中学语文教学已经不能适应社会、科技发展要求.新课程标准着眼于学生的发展,体现着鲜明的时代气息.我国80%的学生在农村,因此,在农村中学实施语文新课程改革是非常必要的.但由于农村中学教育信息比较闭塞、师资力量相对薄弱等原因.实施新课改困难重重,存在许多问题.