小学生课外作业设计的原则与学生心理分析

小学生课业负担过重,是全社会普遍关注而又未能解决好的一个问题。当前,小学生课外作业存在着三重三轻的倾向：1、重数量轻质量。2、重书面轻实践。3、重形式轻内容。这三重三轻的倾向,无疑是导致学生课业负担过重的原因之一。报载校园里流行的“新歌谣”发人深省：“书包最重的人是我,作业最多的人是我。起得最早的人是我,睡得最晚的人我,……是我还是我。”看来,     

课外作业与中职医护学生学习心理的辩证与整合

课外学习是中职学生的“软肋”,在中职医护教学中,教师的教学活动应致力于介入学生的课外学习中去,矫正学生的不良心理,激发自主学习的动力.对此,基于辩证的视角探索了中职医护教学中课外作业与学生学习心理的整合.     

校园环境对学生学习心理的影响

校园环境对学生的学习心理能产生直接的情景作用,影响学生的学习心境。 一、安静的环境能使学生注意集中。校园环境应保持安静。因为嘈杂的环境及噪音不仅会分散学生的注意力,还会造成大脑的疲劳,甚至产生心理病变。感知、记忆、思维、想象等内部心理活动都会受到很大的影响,使学生在     

学生心理对英语学习的影响

抓住学生的心理特点,让学生学得好,是英语教学的内涵。抓住影响学生学习的关键因素是心理健康教育的本质所在。因此,要达到学好的目的,就必须研究、理解、满足学生合理的心理需求。     

学习评定对学生心理的影响

学习评定,是根据教学目的,对学生在学习成就上的变化作出估价的过程。这种估价主要是借助测试方法。于是,测试便成了评定学生学习成就的一个重要手段。目前,利用测试手段对学生学习成就进行评定,在各级各类学校中普遍地使用着。社会、家庭、学校以及学生本人,无     

学习风格的心理要素对学生学习的影响及策略

学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式,是学习策略和学习倾向的总和。构成学习风格的认知、情感、意志等心理要素对学生学习与教学产生不同程度的影响,不同类型的学习风格应采取相应的教学策略。     

家庭教育对小学生学习心理的影响

人们都说,父母是人生的第一个老师。由于家长在教育孩子时的观念和方法不正确,使学生在学习中产生焦虑、自卑等心理偏差。鉴于上述情况,我于1998年3月对本班43名学生家长作了一次家庭教育方面的问卷调查,现就问卷所反映的一些情况,以及家庭教育对小学生学习心理所产生的影响谈一点自己的认识:一、过高期待型家教导致孩子学习上的自卑心理期待型家教是指父母对孩子的要求和目标,超出孩子的实际可能,以致效果常常不尽人意的家教。父     

激励对小学生学习心理的影响

每个人都有很大的潜能,特别是处于学习阶段的学生,更需要教师去激发并调动学生的潜能。激励,作为一种教育教学手段,特别是在激发、强化、维持学生兴趣,及在转化后进生方面,具有突出的效能。适时、充分、准确对学生进行鼓励,往往会收到事半功倍的教学效果。小学生的心理需求和动机研究小学生的心理需求研究根据马斯洛的需要层次理论,由低到高分别是生理需求、安全需求、爱的需求、归属需求以及自我实现的需求。在物质贫乏的     

教师形象对学生学习心理的影响

课堂教学是以教师为主导、学生为主体的、双边的心智活动过程。教师要不断运用各种方式或方法来调节学生的意志、情绪、兴趣等心理品质,激发学生学习的求知欲,使其以饱满的热情,全身心地投入到主动学习的教学氛围中去,方能收到良好的教学效果。研究表明,学生的心理状态是教学成败的关键,作为起主导作用的教师,其形象对学生学习心理影响又起着至关重要的作     

家庭教育对小学生学习心理的影响

由于家长在教育孩子时的观念和方法的偏差，使学生在学习中产生焦虑、自卑等心理倾向。我校曾对本校330名学生家长作了一次家庭教育方面的问卷调查，现就家庭教育对小学生学习心理所产生的影响作一简要分析。     

影响学生学习心理的因素及对策

探究学生学习心理的特点,对提高课堂教学效率起着积极的作用.教师要提高自身素质,调动学生的学习心理积极性,提高课堂教学质量.     

丰富英语课外作业 提高学生学习兴趣

一、丰富英语课外作业的目的课外作业是课堂学习的延伸,旨在开发学生潜在的自主学习能力,为学生开创一个将英语应用于生活实际的广阔天地。因此,课外作业的设计应当形式多样,给学生以想象的空间,让学生自己选择、计划、探究、体验。作业不仅要顾及其一般作用与功能,     

影响学生学习的心理要素

影响学生学习的心理要素薛永宽影响学生学习的因素很多，依据人的心理整体性发展理论，结合智力因素与非智力因素，归纳概括出影响学生学习的六个主要心理因素，教师只要能有效地作用这六个因素中任何一个因素，学生的学习成绩都会在原有的基础上有所提高。这六个心理因素...     

物理课外作业对高职学生素质养成的影响

课外作业是学生学习的组成部分。教师利用课外作业可以培养学生良好的习惯,提高学生的综合素质,对学生今后的发展具有重要意义。本文具体分析物理课外作业对高职学生素质养成的影响。     

心理美育的实施原则

按照心理美学的特点 ,心理美育实施原则可以概括为基本的三条 :（１）知识的准确性原则。这一原则意味着无论是美的知识、理论 ,还是审美心理的研究探讨成果 ,都必须准确、科学 ,言之成理 ,持之有据。在分辨知识的是非正误真伪时 ,要力求动用进步的哲学观、审美观、人生观 ,从而吸收、融入正确的知识 ,以促成正确的审美心理的形成 ,完善其人格结构。（２）形式的快乐性原则。心理美育不能脱离心理功能也不能脱离美的教育 ,这种教育需要生动活泼 ,趣味盎然的能激发快乐感的活动形式。在一定意义上讲 ,快乐性原则也就是“游戏原则”。“游戏”…     

高中数学课外作业优化设计的原则

课外作业的优化设计,一直是每个高中数学老师思考的问题,每个教师都希望通过少量的作业达到较好的练习巩固效果,锻炼学生的数学能力。本文从高中数学课外作业设计的特点入手,阐述了高中数学课外作业优化设计的原则。     

通过课外作业培养学生良好的学习习惯

学生在数学作业方面已经养成了许多好习惯,但也存在着一些不良习惯,如不能坚持先复习后作业,审题不仔细,作业时缺乏独立思考,不善于作业后进行反思等.良好习惯的养成贵在长期坚持.数学课外作业是学生几乎每天都有的学习任务,如果在此过程中教师能充分关注,有目的地引导,则一定有助于学生养成良好的学习习惯,纠正已有的不良习惯,充分发挥数学教育在发展人和完善人中的作用.     

短期英语夏令营对学生学习心理的影响

本论文主要成都经开区实验中学60名高二学生为研究对象,以学生的学习心理为主要研究方向,探讨学生在短期英语夏令营前后学习心理的变化情况,研究短期英语夏令营对学生学习心理的影响,以及研究此类影响形成的原因。     

现代教学媒体对学生学习心理的影响

21世纪是一个科学技术迅猛发展的时代,一个知识经济的时代.科学的信息化、技术的数字化、经济的一体化、政治的多极化、文化的多元化……体现了21世纪社会的发展趋势和深刻变革.激烈竞争的社会,人才竞争的社会,对人类提出了新的挑战.特别是中学生,来自学习的压力,社会的压力,家长的压力,精神的压力,严重地影响了他们的心理健康和健全人格的培养.……     

语文教师教学风格对学生学习心理的影响

每个人都具有自己独特的性格特点,每一位教师同样也具有其独特的教学风格。教师的教学风格主要具有独特性、多样性以及双重影响力的特点。雨果说过:“没有风格,你可以获得一时的成功,获得掌声、热闹、锣鼓、花冠、众人的陶醉的欢呼,可是你得不到真正的胜利、真正的荣誉、真正的桂冠。”对于教师而言,其教学工作正如这句话所说,若是一位教师...