论跨文化交际法在法语教学中的重要性

跨文化交际是指来自不同文化背景的人们之间的交际。文化背景的不同导致人们在交流时会产生种种误会,因此在教学中对学生进行跨文化交际作用十分有助于他们解决在实际交流中可能遇到的困难。     

从跨文化交流的角度研究翻译中的几个问题

跨文化交流理论无论在理论上还是在实践上对解决翻译过程中遇到的问题都具有重要的意义。本评论人思维方式与翻译、翻译的可译性、翻译中的异化与归化等三个方面探讨了跨文化交流理论对翻译的指导作用。     

跨文化交际中的中庸之道

随着国际间的交流日益频繁,跨文化交际成为当今时代的突出特征。由于文化背景的不同,人们在跨文化交际过程中难免会遇到一些障碍,阻碍交际的进程。以中庸思想作为跨文化交际的原则,求同存异,有利于化解不同文化间的冲突,推动跨文化交际的顺利进行。     

跨文化交际在中学英语课堂的渗透探析

随着经济全球化的深化,各国和地区人民之间的交流增加,跨文化交际成为一种国际化趋势,但是,不同的文化和习俗导致人们在跨文化交往的过程中往往遇到一些问题和冲突,这影响交流的效果。现在,中学英语教学的目标之一是促使学生能与来自不同社会和文化背景的人进行交流。     

高职院校英语教学跨文化交际能力培养研究

人们利用英语来与其他国家的人们进行文化方面的交流和沟通,跨文化方面的交际能力是高等职业院校英语教学内容的主要组成部分。高等职业学校需要培养学生在跨文化方面的交际能力,使得在多元文化的背景下更好地进行交流和沟通。本文首先分析了在高等职业学校中英语教学跨文化交际能力培养的现实情况,以及培养学生在跨文化方面的交际能力具有哪些有利的作用,并且进一步提出一系列有效的措施来更好地培养学生的跨文化方面的交际能力。     

浅谈跨文化交际与奥运

2008年北京奥运会的口号是"新北京,新奥运".奥运理念是"绿色奥运,人文奥运,科技奥运",要实现这一目标和承诺,举办出使全世界各族人民满意的成功奥运会,无论是对于奥运会的参与者、工作人员,还是普通百姓,在跨文化交际方面的培养和教育是十分重要的.通过对奥运会期间日常生活中不可避免会遇到的中西方文化、礼仪等方面差异的介绍,可以使人们基本具备跨文化交流能力,从而更好地迎接奥运会的到来.     

"文化休克"与英语教学

随着中国加入世贸，中外交流日益广泛，在跨文化交际中不可避免地会遇到不同程度的“文化休克”，面对跨文化交际的障碍，人们困惑、失望，造成跨文化交际的失败，这对我们英语教学提出了严峻挑战，了解“文化休克”的原因、症状、过程和减轻方法，对于我们的英语教学确实有着重大的实际意义，对从事跨文化事业者的工作和生活也不无裨益。     

浅谈跨文化交际与奥运

2008年北京奥运会的口号是“新北京,新奥运”。奥运理念是“绿色奥运,人文奥运,科技奥运”,要实现这一目标和承诺,举办出使全世界各族人民满意的成功奥运会,无论是对于奥运会的参与者、工作人员,还是普通百姓,在跨文化交际方面的培养和教育是十分重要的。通过对奥运会期间日常生活中不可避免会遇到的中西方文化、礼仪等方面差异的介绍,可以使人们基本具备跨文化交流能力,从而更好地迎接奥运会的到来。     

大学英语跨文化教学的模式构建

随着社会经济的不断发展,不同文化环境的人们希望进行更加深入的文化交流,不但是在语言方面的沟通,还要深入认识他们的文化内涵,从而更好实现跨文化的交流。在大学英语的教学过程中,我们要以跨文化交流为基本点,更好地实现。跨文化交流大学英语教学模式的创新。     

浅谈跨文化交际对当今英语教学的影响和作用

随着国际化的深入,英语作为国与国交际的语言工具被广泛地使用,但因为语言学习者大多具有不同的文化背景,所以人们在语言的学习和使用中,时常会遇到跨文化交际领域方面的障碍。由于英语的普及性,尤其在当今的英语教学中更加注重语言的交流和应用,使学生能够自如地运用所学的语言——英语进行交流、交际和沟通,并随之引导学生把使用英语国家...     

跨文化交际中高低语境文化对比概论

本文从跨文化交际中高语境文化和低语境文化对比入手,阐释了高低语境交际理论、高低语境交际产生差异的渊源和在人际交流方面产生的冲突,找出高低文化语境人际交流时的应对策略,有助于不同文化的人们跨文化交际活动的顺利进行。     

论文化价值取向对"合作原则"的影响

随着我国改革开放进程的不断推进,我们同西方人的交流已经渗透到生活的各个方面.因此,提高跨文化交际的能力显得尤为重要.由于人们对遇到的现象、事物和行为的评价与解释是建立在本民族文化的基础之上的,因此在跨文化交际中往往会造成交际的障碍.就合作原则而言,拥有不同文化价值取向的人们在使用过程中就有着各自不同的理解和倾向.     

英语教学中的跨文化意识教育

跨文化交际中遇到的文化冲突和尴尬使人们意识到只注重语法的英语教学存在弊端。针对这一现象,英语教师应该在英语教学中融入跨文化意识的教育,提高学生的跨文化意识,以使学生在跨文化交际中取得成功。通过列举几个方面的跨文化冲突,简要分析其产生的原因,并进而论述跨文化意识教育的目标和方法。     

论跨文化交流意识及其在外语教学中的培养

跨文化交流已成为不同文化国家交往的必然选择,跨文化交流意识则是交流的重要基础。在简要介绍文化、跨文化和跨文化交流的概念的基础上,重点论述了跨文化交流意识的内涵和主要特点,在此基础上,探讨了跨文化交流意识应该培养的主要方面,并针对当前大学外语教学,提出了跨文化交流意识培养的建设性意见。     

中国与东盟国家文化禁忌的对比研究

文化是跨文化交际的核心,了解文化禁忌有利于跨文化交际活动的顺利进行.本文从宗教文化、饮食文化、送礼文化、商务礼仪、颜色文化、数字文化六个方面,对中国及东盟十国的文化禁忌进行了分析对比,以期让来自不同文化背景的人们相互理解、谦让,促进跨文化交流.     

英语语用失误与跨文化意识的培养

随着与世界各国的交流进一步加强,人们逐渐意识到外语交际能力的重要性。本文分析了外语交际中的语用失误现象和外语教学中跨文化意识的培养,阐述了从跨文化意识的培养方面提高外语学习者的交际能力,提出了加强跨文化意识培养的建议。     

跨文化意识的培养与英语语用失误的消除

随着与世界各国的交流进一步加强,人们逐渐意识到外语交际能力的重要性。从分析外语交际中的语用失误现象和外语教学中跨文化意识的培养入手,阐述从跨文化意识的培养方面提高外语学习者的交际能力．提出加强跨文化意识培养的建议。     

词海拾贝——谈英语教学中的词汇教学

本文基于基础英语的教学实践，对中国学生在学习英语过程中遇到的常见错误，着眼词汇，从词汇的分类、内涵、缺项等几个方面论述语言的文化特征在跨文化交际和语言交流过程中的重要性。     

越南留学生在华跨文化适应研究——广西师范大学个案透视

采用调查问卷和深度访谈,研究越南留学生在中国的跨文化适应现状,发现越南留学生感到在华生活中人际交往方面最难适应,社会文化次之,学术生活相对容易适应。遇到的最为突出的问题是语言障碍、身份认同和沟通方式差异;研究还发现越南南部学生的跨文化适应水平高于越南北部的学生。开放的心态、促进互动交流和加强跨文化培训是解决上述问题的关键。     

从跨文化交际角度看中美之间做客与待客的区别

随着全球一体化的进程，跨文化交流变得日趋频繁。本文介绍了中美之间在做客待客方面的一系列差异，比如做客的时间概念、用餐时的气氛、主人对客人的招待以及人们对待奉承赞美的态度等等，通过对比，借助Hofstede的价值范畴和Hal 的高低语境理论，从而对这些现象进行了深层次分析，旨在透过交流现象得出文化中的差异。最后，文章给出了一些缩小差距、弥合鸿沟，从而提高跨文化交际能力，促进跨文化交流的方法。