《松鼠》教学设计——北师大版三年级下册

点评：由于同学们没见过松鼠，对松鼠的知识了解甚少，上课伊始为学生补充介绍一些有关松鼠的知识，能有效地激发学生的学习兴趣和求知欲望。     

白松鼠

正白化变种的松鼠有着洁白的身躯和漂亮的红眼睛,是松鼠世界高贵的"白雪公主",可借它们视力不佳,极难存活朋友给我看了一张她在自家后院拍摄的照片——绿叶黄花前的红篱笆上,端坐着一只浑身雪白的小动物。它有着枣核形的脑袋、又短又尖的耳朵、红宝石般的眼睛,还有一条呈S形竖立起来的蓬松的大尾巴。它圆乎乎、毛茸茸的轮廓,在朝阳的逆光中闪烁着半透明的银色,仿佛童话世界里的小精灵,一不留神蹿到了人间。我盯着照片愣了一下,犹豫了好几     

商不变的规律（小学数学第七册）

一、创设情景 师：老师给大家讲一个故事：一天，松鼠妈妈给每只小松鼠１２个松果，要它们平均分２天吃完。许多小松鼠都拍手表示满意，惟独松鼠佳佳大叫着说：１２个松果太少，不够吃。松鼠妈妈说：那好，我就给你２４个松果，平均分４天吃完。话音刚落，小佳佳又叫又跳：太少，太少，还不够吃。松鼠妈妈又说：那我给你３６个松果，平均分６天吃完。小佳佳得意地说：够了！ 够了！ 松鼠妈妈和其它松鼠都笑了起来。 师：为什么松鼠妈妈和其它小松鼠听完小佳佳的话都笑了起来？ 学生回答后，师生共同算出在不同的情况下松鼠小佳佳平均每天吃…     

微博

近日，野生动物摄影师马克斯·帕卢赫，在波兰一处古老森林拍到了一只红松鼠在灌木丛中跳“迪斯科舞”。他跟踪红松鼠们拍摄了好几个星期，终于拍到了红松鼠夸张的动作。     

贪吃松鼠变“胖墩儿”

你应该知道，松鼠到了秋天．就会忙忙碌碌地把坚果存起来，为越冬做准备，不过在美国密歇根州，有只肥嘟嘟的松鼠总是一次性把它们吃光光。结果，结果是什么昵——它终于不出意料地变成了“胖子”。     

空心树（下）

一位仙女同意给松鼠一根金头发，松鼠珍惜地把它绕在身上，就像登山队员缠身的绳子一样，然后它又继续去寻找。[第一段]     

（一）我想有个家

在森林那边的一棵大树上，住着小松鼠家，他们过得温馨又甜蜜。可是，有一天，松鼠爸爸妈妈却要分开，松鼠爸爸要到东山上去住，松鼠妈妈却要到西山上去住，可是他们都舍不得小松鼠，对小松鼠说：“你要乖呀，如果你不乖，我们就分开。”所以，小松鼠必须很乖很乖，他怕爸爸妈妈离开，他爱他的爸爸妈妈。小松鼠把这事说给他的朋友们听，他的朋友们听了以后都流下了同情小松鼠的眼泪。     

《秋姑娘的信》教学设计与评析

《秋姑娘的信》这篇课讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图，同时使人们感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。     

电子电路控制的“平抛运动”演示装置

在《平抛运动》一节的教学过程中，当引导学生得出：“平抛运动在竖直方向上是自由落体运动”的结论后，常用“子弹打松鼠”(枪口与松鼠等高，在子弹出枪口的一瞬间，松鼠从树上掉下，结果松鼠中弹)这样一个gif动画来进一步强化这一结论，但学生往往质疑其真实的效果。如果能将此gif动画变为一个实验，演示的效果会更好，给学生的印象将会更加深刻。为此笔者设计了一个类似的实验。现将实验装置及其操作介绍如下，以供参考。     

手套房子

在一个寒冷的冬天,北风呼呼地吹着,松鼠夫妇开始四处寻找房子。松鼠妈妈的肚子圆鼓鼓的,肚子里装着松鼠宝宝,而且,松鼠宝宝就快要出生了。忽然,风越来越大,雪花纷纷扬扬地落了下不。松鼠爸爸又高兴又发愁。     

“运用”，是最好的语文学习

近日，从书中读到一节语文课，给我颇多启发和思考。白发苍苍的台湾女教授叶嘉莹受邀到加拿大为幼儿园的华裔儿童讲唐诗。面对小朋友，教授开始了关于文字和诗词的生动解析。课后，教授给小朋友布置作业，让每人写首诗，命的题目是《小松鼠》。她说出前两句：“门前小松鼠，来往不惊人。”让小朋友回家琢磨，续上后两句。第二天，孩子们纷纷拿出自己续的诗。其中一个小朋友续的两句很有趣——松鼠爱松果，小松家白云。教授乐了，说松鼠的确爱松果。好!     

松鼠买树苗

灰松鼠吃厌了松子，想换换口味，吃点核桃。有一天，他和好朋友黄松鼠说起此事，黄松鼠马上提出买核桃树苗来栽。第二天，他俩到了东山苗圃。可惜只剩了一棵核桃树苗，他俩都想买。灰松鼠说：“是我先提出换口味的，核桃树苗理应由我买。”黄松鼠说：“是我先提出买核桃树苗的，核桃树苗更应让我买。”他俩互不相让，争执不下，只好把核桃树苗从梢到根一剖为二，各得一半。下午，灰松鼠和黄松鼠又来到了西山果园。不巧，那里又只剩了一棵核桃树苗，他俩又按老办法各得一半。晚上回到家，灰松鼠看到那两棵一分为二的核桃树苗，一下子傻眼了：…     

《松鼠》教学片段与评析

教学内容:九年义务教育五年制小学“注·提”实验教科书第四册。教学目标:会认读“茸、尾、喜”等9个生字;能正确、流利、有感情地朗读课文;了解松鼠的外形特点和生活习性。【片段一】师:看,今天老师特意为同学们带来了一只小松鼠(出示松鼠)。你们想更多地了解它吗?这节课,我们就共同来学习第14课《松鼠》。【评:教师出示真的松鼠,激发了学生了解松鼠的愿望,同时产生了学习动机和兴趣。】【片段二】师:(出示松鼠)同学们,谁愿意给大家介绍一下松鼠的外貌。生:松鼠是小面孔。生:松鼠有条大尾巴。师:要是能按照一定的顺序来说就更好了。小组内…     

松鼠皮皮的过冬食物

冬天快要到了，小松鼠们都忙着储藏过冬的食物。松鼠皮皮将寻找来的松子到处乱埋。松鼠娜娜劝告皮皮：埋藏食物很讲究，千万不能东藏西放，不然，到了冬天会找不着的。可是皮皮不听劝告。     

松鼠·蚂蚁·蜜蜂

不久前看电视纪录片《野性俄罗斯》，片子中说到了一种小松鼠，它们非常勤劳，每天不停地寻找和储存食物。但由于松鼠记忆力有限，只能记住三天之内的事情，所以，它们经常找不到自己辛辛苦苦存放的食物，于是每天都在忙忙碌碌地寻找和储存食物。     

《松鼠》教学实录

一、看图热身 师:同学们,《松鼠》里有幅插图,上课时间还没有到,你们先看看图,看完说说从这幅插图上看到了什么. 生:松鼠有一条帽缨形的大尾巴. 生:松鼠用前爪往嘴里送东西吃. 生:松鼠的尾巴是翘起来的. 生:松鼠在树上活动,而且极擅长跳跃. 生:插图中有两只松鼠.下面的那一只小松鼠是跳跃的样子.     

爱的方式

大姨从二龙山带来一只松鼠，可能是给一岁的表弟乐乐玩的，但大家怕他被咬，不让乐乐接近松鼠，于是，这只松鼠就可怜兮兮地被遗忘在角落里。当我第一次见到它，我就决定要它，因为我从它的眼里读到了一丝悲哀，一丝被囚禁后又不被重视的悲哀，我把它抱回了家，取名叫欢欢。它好瘦，爸说把它养胖之后放掉，可它是二龙山的松鼠，不知道在这里生活会不会习惯，能不能找到吃的，别的松鼠会不会欺负它。装它的那个小铁笼，晚上无论在哪里，第二天一早都会掉到地上。后来我才知道，每当它独处的时候，便发疯似的撞、咬这个囚禁它的笼子。我承认，…     

可爱的小松鼠

我最喜欢的小动物是小松鼠,它那可爱的小脸蛋儿真是讨人喜爱。 松鼠的种类很多,全世界大约有二百多种。但我最喜欢的是红腹松鼠。红腹松鼠还有一个名字叫赤腹松鼠,它们的毛蓬松松的。毛茸茸的尾巴大大的长长的,看上去显得十分可爱。     

《松鼠》的说明“三性”

《松鼠》以丰富的知识性见长,同时,作者说明的条理性、准确性和生动性更强有力地增强了文章说明的情趣。先说作者说明的条理性。从总的方面来看,课文采用了由总述到分说的说明顺序,脉络十分清晰。文章首先概括指出松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点,接着,文章具体分说了松鼠漂亮的外貌(第二段)、松鼠驯良的性格(第三段)、松鼠的乖巧伶俐(第四、五段)、松鼠的作用(第六段),作者在每一部分中着重突出松鼠某     

松鼠的尾巴有什么用

松鼠的体形小巧,但毛茸茸的尾巴特别大,经常高高地翘着,非常有趣。松鼠把窝筑在树上,有时也在树洞里做窝,所以松鼠的生活范围离不开树。松鼠从一根树枝窜到另