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高职高专教育不同于普通高等教育旱已在我国甚至世界达成了一种共识.在教学计划的制定上、授课计划的安排上、教案的组织上、授业解惑的舞台上或多或少的贯彻了"以能为本"的教育宗旨.高职高专的教材建设也成为了各大知名出版社青睐的对象,在这次教材建设的大潮中,确实涌现出了许多优秀的适合高职高专的教材.但时至今日,<货币银行学>教材,却明显的暴露出诸多问题.笔者从教材建设的实际出发提出了一些自己的见解. 相似文献
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货币银行学是国家教委指定的财经类专业核心课程之一,也是电大金融、保险、基础学院的必修课,财税、统计、经济信息管理等专业的选修课.课程以张玉文教授主编的合一型《货币银行学》为基本文字教材,配有36节电视课和《货币银行学学习指导》(委托“北京市朝阳区太阳宫西坝河106号:定州科技图书发行部驻京办事处独家发行,邮编100028). 相似文献
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《货币银行学》是一门理论性、实践应用性很强的学科，课程内容体系庞大，而课时相对不足，要在较短的时间内，使学生掌握该门理论并会应用，确有一定的难度。根据本人多年的教学实践，认为要搞好《货币银行学》的教学，并达到预期目的，须做到以下五点：一、采用启发式教学，引导学生自主学习、独立思考；二、遵循学生学习规律，巧妙组织教学内容；三、采取多样化的教学方法，因人因材施教；四、在教学中，坚持理论联系实际，关注金融实践问题；五、利用现代化的教学手段，开发学生智力，培养学生的创新科研能力。 相似文献
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《社会主义货币银行学》练习题河北财经学院李贵勤一、填空：１．现代银行业的基本分工是。和中央银行的分工。２．信用关系及其形式是随着＿的发展而发展的。３·货币是商品生产与。的必然产物。４．人民币是．货币。５．社会主义货币反映着社会主义商品生产者之间的．的... 相似文献
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《货币银行学》是开放教育试点金融类各专业的必修课程 ,是为学生掌握金融学基本知识和培养运用能力而设置的理论基础课。通过本课程的学习 ,要求学生全面地掌握货币银行学的基本理论、基本知识和基本方法 ,认识货币、信用、银行活动的规律性 ,了解货币、信用、银行的历史发展进程 ,并能结合我国当前的经济形势和宏观经济调控的实践经验 ,对我国的货币政策、货币运行、金融市场及金融宏观调控机制有所了解 ,培养和提高学生分析与解决金融实际问题的能力 ,毕业后更好地适应金融工作和金融管理工作的要求。本课程采用的主教材是姚遂、李健主编… 相似文献
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货币银行学是国家教委指定的财经类专业11门核心课程之一,也是电大金融、保险专业和大学基础班的必修课,财税、统计、经济信息管理等专业的选修课.课程仍以张玉文教授主编的《货币银行学》为基本文字教材,另配有36节电视课和《货币银行学学习指导》.下面将各个学习要求及各章重点与一般掌握的内容列示如下,以帮助同学们学习和复习. 相似文献
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填空: 第六章 金融市场 5.货币市场是专门融通____的市场,它包括____、____、____、____和____五个方面的内容。 6.资本市场是指提供___的市场。包括___和___两方面。 7.有价证券是___的交易工具。主要包括___、___、___和___。 相似文献
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货币银行学是中央广播电视大学开设的金融、会计学、工商管理等各专业学生的必修课，财经学科相关专业的选修课，也是教育部确定的11门“财经类专业核心课程”和“面向21世纪经济、管理类核心课程”之一。 相似文献
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浅议开放教育《货币银行学》课程教学 总被引：1，自引：0，他引：1
范锦峰 《南京广播电视大学学报》2010,(2):36-39
开放教育模式下《货币银行学》的教学与全日制模式下《货币银行》课程的教学存在许多共同点,但是也有着其自身独有的特点。文章对如何解决这些教学中的难点,特别是开放教育条件下《货币银行学》的教学独有的难点,进行了自己的一番分析,并提出了自己的一些建议。 相似文献
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第一章货币的起源和本质1 .货市是__发展的必然产物,在产生中经历了__、__、__和____四个阶段;其本质是____。2.货币具有__、______、__和__五种职能;其中__和____是它的最基本职能。3.货币在执行__职能时,具有自发地调节货币流通量的作用;货市在执行__职能时,则有节省货币流通量的作用。4。商品流通是__的前提和基础;__是商品流通的表现形式。5.流通中所需要的货币量与__成正比,而与__成反比。 相似文献
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本文通过分析石河子大学商学院《货币银行学》课程教学中存在的主要问题与原因,明确了教学改革的基本思路,在此基础上提出了改革的具体措施。 相似文献
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陈富坤 《湖北广播电视大学学报》2005,22(7):48-50
本文尝试把我校自1999年开办现代远程开放教育以来的一些改革、探索和实践以及总结、归纳、推广的经验．结合自己担任《货币银行学》市州电大责任教师五年来组织开展教学活动的情况．探讨现代信息技术与课程资源整合在《货币银行学》教学中的应用，以期抛砖引玉，望各位同仁不吝赐教。 相似文献
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陈富坤 《湖北广播电视大学学报》2005,22(Z1)
本文尝试把我校自1999年开办现代远程开放教育以来的一些改革、探索和实践以及总结、归纳、推广的经验,结合自己担任《货币银行学》市州电大责任教师五年来组织开展教学活动的情况,探讨现代信息技术与课程资源整合在《货币银行学》教学中的应用,以期抛砖引玉,望各位同仁不吝赐教。 相似文献
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货币银行学教学实践思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着改革的深入,金融在国民经济中的地位大大提高。这无疑对金融学基础课程《货币银行学》的教学提出了更高的要求。本文阐述了货币银行学课程的特点,总结了多年教学实践的经验,以期对提高该课程教学效果有参考价值。 相似文献
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由教育部推出的面向21世纪课程教材的系列教材,确实不乏既有继承又有创新、既利于教师教又便于学生学、教学理念与时俱进、满溢新世纪气息的精品。我们认为,由高等教育出版社出版、著名语文教育家王尚文主编的《中学语文教学研究》虽无“面向21世纪课程教材”之名,但也是一部真正面向21世纪的课程教材。这是因为:第一,积极主动适应中学语文课程改革的要求和《语文课程标准》(指2001年7月出版的教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿))的实施,就困扰中学语文教学的许多聚讼纷纭的重大问题进行了积极、稳妥和富有建设性的探讨,是… 相似文献