初中物理教学中数学知识的配合应用

数学是一门基础学科,数学中的很多方法和原理是解决物理问题的有力武器．     

浅谈培养学生应用数学知识解决物理问题的能力

数学知识及方法是学习物理的重要工具，它提供了对物理问题进行数量分析和计算的方法，提供了物理概念与物理规律简捷精确的表达方式；同时它也是进行推理论证的有效工具和抽象手段。因此，掌握好数学知识、数学方法对学好物理是非常必要的。     

在物理教学中培养学生能力

认为在物理教学中应注重能力的培养，探讨了如何培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和分析解决问题的能力等。     

初中物理教学中学生能力的培养

物理是一门实用性、实践性、逻辑性很强的自然基础学科,对学生能力培养有诸多优势,我们必须要充分利用这些优势,不断培养学生的思维能力、自学能力以及探究学习能力,为学生今后的物理学习打下坚实的基础。     

物理教学中学生能力培养刍议

物理教学既要重视知识的教学，更要重视能力的培养．知识和能力两者是相辅相成、相互促进的，知识是能力的基础，只有在掌握知识的过程中才能提高能力．而能力是获取知识的本领，提高能力又为掌握知识提供条件．下面就培养学生的能力问题谈两点看法．     

初中物理教学中物理能力的培养探微

近年来,初中物理考试改革步伐一直没有停止。虽然考试制度没有改变,以分数定"英雄"。但考试的题型、考试内容发生了变化,从知识的考测逐渐偏重于能力的考查。本文从初中物理教学能力培养方面,谈谈激发学生兴趣、提高综合能力的感悟。     

物理教学中学生质疑能力的培养

在物理教学中，如何培养学生的质疑能力至关重要。本文为此进行了阐述并提出了有效培养学生质疑能力的方法：让学生喜欢“质疑”；掌握“质疑”的思路和方向；不断引导学生质疑；提高学生的质疑能力等。     

论物理教学中解题能力的培养

在物理教学中对学生进行具体，全面，有效的分析，证正，指导，是提高解题能力的有效途径。     

中等职业学校物理教学能力培养体系初探

本文探讨了中职学校物理教学改革中建立能力培养体系的具体思路和方式方法。     

物理教学中探究能力培养

科学探究是科学教育的核心的理念已成为共识,很多国家颁布的科学课程标准都将科学探究作为重要内容之一.目前,我国科学教育各个学科都出台了相应的课程标准,并都将科学探究作为科学教育的核心内容,提出了科学探究的步骤和程序.本文仅就中学生物理探究能力的培养为主要目的,来探讨学生探究能力的培养的方法和策略.     

高职教育强化数学知识应用意识及能力培养的探索

高等职业教育的培养目标是培养与我国社会主义现代化建设相适应的,具有综合职业能力和全面素质的,直接在生活、服务、技术和管理第一线工作的高等应用型人才.针对这一培养目标,在作为重要文化基础课之一的数学课的教学中应强化数学知识应用意识及能力培养.     

浅谈物理教学中学生能力的培养

一、采用合理的教学方法,培养学生学习物理的兴趣我们的教学目标是不以“人人升学”为目的,而以“人人成才”为方向。为了实现这一目标,在教学过程中,要科学地选择与生产、生活实际联系紧密的事例,采取合理的教学方法,因材施教。由于物理概念和规律的抽象性及对数学知识的依赖性,很多学生觉得物理难学。对此要努力使物理概念和规律简单化、形象直观化,并且,能够使学生学了就能用于解决实际问题,从而树立信心,增强成就感。例如:在讲运动学中“追及与相遇”时,不能直接用速度——时间图像解题,因为一般学生不易接收,可以举学生感兴趣的接力赛跑     

物理教学中学生学习能力的培养

所谓学习能力,从根本上来说,是学生自己发现问题,自己研究问题,自己认识世界的能力,也就是个体学生的一种学习心理品质,是学生按照学习规律,积极主动地获取知识,科学地组织自身的学习活动的特殊本领。教师的任务就是挖掘学生的学习潜能,开发学生的智力,让学生养成良好的学习习惯。关于如何培养学生的学习能力,下面结合自己的物理教学实践谈几点看法。一、培养学习能力的必要性从人的素质本身来看,会学习新知识,会自我完善、自我提高是人的一项重要素质。有人做过统计,一个人用到的知识,其中通过学校传授和自学所得的比例约为１∶９。这说明…     

数学知识在物理教学中的应用

教师要善于运用数学方法来帮助解决问题,培养学生跨学科综合运用知识的技能技巧。本文通过对一道典型物理题解法的剖析,来阐述解决物理问题的一些基本方法。     

物理教学中学生能力的培养

作为一名第一线的初中物理教师,寻求提高自己物理教学成效的有效途径,使自己的教学能有机地将知识、方法、能力、世界观融为一体,更好地为专业培养目标服务,使学生在学习知识的过程中掌握科学方法,发展能力,形成科学的世界观,以达到提高学生科学素质和培养创造型人才的目的,是一个终身需要去探究的课题。正如顾泠沅先生所说的：“我们应当鼓励广大教师成为研究、开发的局内人,并在寻找教学策略模式的探索中形成自己的研究路线。”随着经济社会的迅速发展和教育改革代写论文的日益深入,初中物理教学要因地制宜、因材施教,重视对学生综合素质和能力的培养。为此,在初中物理教学中可以运用行为导向教学法等现代教学方法和手段来加强对学生能力的培养。     

高中物理教学中能力培养初探

当今高考对学生的能力要求更高了,所以,高中物理教学更应重视能力培养。在一般能力中,要培养学生的观察能力、理解能力、推理能力和分析综合能力,特殊能力方面要培养运用数学工具处理物理问题能力和实验动手能力。主要措施是因材施教,调动学生学习的积极性;改进教学方法,提高课堂效率;重视培养过程。