江苏常州科教城获批“中国产学研合作创新示范基地”

在第六届中国产学研合作创新大会上,常州科教城荣获"2012年中国产学研合作创新示范基地"(以下简称"产学研创新示范基地")称号并授牌。会上,科教城还荣获了2012年中国产学研合作促进奖。科教城将得到中国产学研合作促进会提供的支持和协助基地申请国家计划和重     

巢湖市“十一五”产学研合作工作情况及对策建议

文章概况介绍了巢湖市“十一五”产学研合作工作情况,分析了巢湖市产学研合作工作的特点、形成以及存在的突出问题,并提出了增强创新意识、提倡合作精神,加强政府引导、完善创新机制,强化主体地位、制定发展规划,搭建合作平台、创新服务举措,加大政策扶持、完善激励机制,加快培育中介、提供服务保障等加快推进巢湖市产学研合作工作的对策建议。     

张宇:为中国“产学研合作”续航

正产学研合作,是当今高校、科研院所与企业合作发展的必然趋势。它是科研、教育、生产不同社会分工在功能与资源优势上的协同与集成化,是技术创新"上、中、下游"的对接与耦合,是优化企业科技行为的有效实现形式和途径。但真正实现"产学研"并非易事,而华中科技大学电气与电子工程学院张宇却在"产学研合作"中开辟出了一条新道路,在合作创新中做出了突出贡献,2013年荣获"中国产学研合作创新个人奖"。     

论国家科技创新政策与“产学研链条”关系的构建

提出我国"产学研链条"合作的新概念,以及产学研链条合作过程中存在的诸多矛盾和问题,就国家发展的战略层面,对产学研链条合作体制创新、资源整合以及共赢机制进行探讨,提出进一步推动我国产学研链条密切合作的科技政策和方法。     

大科学背景下产学研合作创新过程中的“科学”角色演变研究

基于大科学背景下产学研合作创新过程的视角,通过分析产学研合作的特征创新,追溯不同历史条件下"科学"角色在产学研合作过程中的演变,并进而探究以大科学背景为历史条件的"科学"角色与产学研合作的结构功能关系,尝试把握其规律。     

基于“市场失灵”理论构建浙江省建筑业产学研联盟研究

简要回顾了国内外产学研合作理论和实践的发展;针对浙江省建筑业产学研合作现状及存在的障碍,基于“市场失灵”理论阐释了构建产学研联盟的意义;结合浙江省各地市建筑业产业集群特征,提出两种建筑业产学研联盟创新模式;分别从建筑企业、高校、研究院所、政府以及建筑行业协会等角度,提出了构建浙江省建筑业产学研联盟的对策建议.     

知讯致智 资政谋远——青岛市科技情报学会努力打造科技决策“智库”的实践

青岛市科学技术情报学会在青岛市科协、市社会组织管理局和支撑单位青岛市科学技术信息研究所(青岛市科技发展战略研究所) 〔以下简称为信息所 (战略所)〕的领导和支持下,组织学会会员单位和会员以科学发展观为统领,认真学习贯彻落实全国科技创新大会精神,紧紧围绕市委、市政府关于科技创新、蓝色经济区和"蓝色硅谷"建设的战略部署,牢牢把握"自主创新、     

农产品加工业产学研合作创新模式的探讨

农产品加工业产学研合作日渐频繁,合作模式不断丰富,产学研合作创新在农产品加工业发展中发挥了积极作用.通过案例详细分析了农产品加工业产学研合作创新模式和各种模式之间的关系,并对农产品加工业产学研合作创新提出一些可行性建议.     

“硅谷”经验对“光谷”创新创业环境建设之启示

"硅谷"作为世界科技界的领头军每年吸引无数年轻人到此来创新创业,这与其宽松自由的创业环境密不可分。在总结"硅谷"与"光谷"的相似之处的基础上,深入分析"硅谷"的风险投资、斯坦福大学和"硅谷"的创业文化在"硅谷"良好的创新创业环境形成过程中发挥的重要作用,最后借鉴"硅谷"经验并结合武汉现状提出"光谷"创新创业环境建设的建议。     

美国政府推进产学研合作创新的政策考察及启示

产学研合作创新政策是产学研合作创新体系的重要组成部分,在推动一国产学研合作创新发展方面发挥着举足轻重的作用.美国政府非常重视在产学研合作创新过程中引导和整合作用,出台一系列政策措施促进产学研合作创新.在我国建设创新型国家的进程中,美国政府很多宝贵的经验值得我们学习和借鉴.     

“硅谷”经验对“光谷”创新创业环境建设之启示

“硅谷”作为世界科技界的领头军每年吸引无数年轻人到此来创新创业,这与其宽松自由的创业环境密不可分在总结“硅谷”与“光谷”的相似之处的基础上,深入分析“硅谷”的风险投资斯坦福大学和“硅谷”的创业文化在“硅谷”良好的创新创业环境形成过程中发挥的重要作用,最后借鉴“硅谷”经验并结合武汉现状提出“光谷”创新创业环境建设的建议     

产学研合作创新稳定性研究

产学研合作创新是科技成果产出和转化的有效途径,对科技创新和经济发展具有重要作用。本文基于扎根理论探索了涵盖项目对接、合作研发、试验试制和产业化四个阶段产学研合作创新全过程的稳定性影响因素;在此基础上,采用生存分析方法对2004—2013年期间产学研合作创新稳定性及影响因素进行分析,结果表明:50%左右企业的产学研合作创新持续时间约为3年;在不同性质的企业、不同的合作方式以及不同的利益分配方式条件下,产学研合作创新持续时间是有显著差异的;知识资源互补性、合作声誉、沟通交流以及合作态度对产学研合作创新稳定性具有积极促进作用,而科研实力和地理距离对产学研合作创新稳定性的推动作用不显著。     

“产学研一体化”校企合作模式建设研究与实践

学校通过校外实践教学基地建设实现"产学研一体化"的校企合作模式,使学生在综合素质、专业能力及职业素养、创新思维等方面进行大幅度的提升。文中主要论述了"产学研一体化"的校企合作模式的建设研究及实践,和取得的阶段性成果。     

西安产学研合作创新存在的问题与对策

产学研合作创新是合作创新中的一种,目前已经成为国家、地区经济和社会发展中的重要组成部分。在分析西安产学研合作创新存在问题的基础上,提出促进产学研合作创新的对策建议,旨在为推动产学研合作向纵深方向发展提供借鉴。     

产学研合作创新的交易费用

交易费用存在于产学研合作创新的全过程 ,并对产学研合作创新的效果产生重要影响。本文分析了典型产学研合作创新模式的交易费用构成及其特点 ,针对我国产学研合作创新的现状 ,提出了减少交易费用的对策。     

江苏省产学研合作政策体系现状及政策创新研究

产学研合作是建立创新型国家的重要途径.江苏省产学研合作在全国居于前列,产学研政策体系已构建起来,但还存在不能完全适应产学研合作发展需要的问题,需从组织模式创新、产学研合作服务体系建设创新、财税金融支持创新和人力政策创新等方面完善政策体系建设,更好地促进江苏省产学研合作.本研究对经济发达省份产学研合作政策完善也有借鉴意义.     

“产学研一体化”校企合作模式建设研究与实践

学校通过校外实践教学基地建设实现"产学研一体化"的校企合作模式,使学生在综合素质、专业能力及职业素养、创新思维等方面进行大幅度的提升。文中主要论述了"产学研一体化"的校企合作模式的建设研究及实践,和取得的阶段性成果。     

基于演化博弈的“用产学研资介政”协同创新模型与机制研究

构建风车模型应用于产学研协同创新,运用演化博弈理论和李雅普诺夫判别法分析市场驱动机制、政府引导机制、资本支持机制以及平台联动机制对产学研协同创新优化模式并进行比较分析,并使用MATLAB软件对产学研协同创新主体行为策略的演化过程进行仿真研究。研究表明,与政府引导、资金支持以及平台联动作用机制相比,市场驱动下产学研协同创新各参与主体之间合作意愿更加明显,激励效果显著。通过对比各主体演化博弈策略,构建循环式产学研协同创新体系,为产学研协同创新模式提供新思路。     

创新驱动战略下地方性高校“产学研”联盟运行的困境和出路——以宿迁学院为例

产学研合作必须在有效的模式下才能真正发挥推动创新的作用.本文以地处苏北的宿迁学院为例进行分析,深入研究了这种地方性高校在产学研联盟中的困境,并提出了创新驱动战略下的产学研联盟运行的出路.     

企业产学研合作的创新效率及其影响因素研究

以广东省部产学研合作为背景,运用DEA-Tobit两步法,对广东省企业产学研合作创新效率及其影响因素进行了研究。研究发现,广东省企业产学研合作的综合技术效率不足,其主要原因来自于纯技术无效率。进一步对企业产学研合作创新效率影响因素的实证检验表明,企业吸收能力、政府对企业产学研合作的资助力度、企业规模和企业研发战略的开放度是影响企业产学研合作创新效率的重要因素。