教育要以“生”为本

以"生"为本,既是教育的原始初衷,也是教育的根本目的。那么,如何做到以"生"为本呢?笔者认为,对待每一个孩子,要本着实事求是的态度,本着差异化的思维,尊重每一个孩子,尊重孩子的天性,同时加强与家长的沟通交流,进而为每一个孩子建立电子档案,不断促进学生的健康快乐成长。     

学校德育教育要以树立社会主义荣辱观为核心

文章分析了"八荣八耻"论述对于学校德育工作的意义,提出了学校德育工作应以树立社会主义荣辱观为核心的观点,介绍了结合学生思想实际开展思想教育的方法.     

爱国主义教育要以“雏鹰行动”为载体

爱国主义教育要以“雏鹰行动”为载体陈嵩山陈嵩山，河南省少先队工作学会副会长、郑州市少工委主任、市少先队总辅导员、团市委党组成员、市政协委员，曾获得“全国优秀辅导员”等荣誉称号。他所设计开展的一些少先队活动在省内外产生了重大影响。当前，开展好少先队教育...     

中职“双创”教育要以实用为旨归

<正>重庆市女子职业高级中学是目前为数不多的专注女性教育的全国首批示范中职学校,学校把"实学"精神融入"双创"教育,取得了特色成效。对"实学"精神要从宏观、中观和微观三个层面去领会:宏观层面要深刻理解习近平总书记的实事求是思想,中观层面要深刻领会各种学术的经世致用功能,微观层面要深刻领会求真务实、脚踏实地的改革创新实践。一、厚植"双创"文化底蕴中职学生文化底蕴相对薄弱,在创新创业中往往缺乏高度。对此,重庆市女子职业高级     

大学生思想政治工作要以理想信念教育为核心

当前,在校大学生深层次思想问题突出：理想信念弱化,个人利益价值取向与社会需要发生偏差.其原因有：国际反华势力的影响,国内社会大环境的影响,党内问题对大学生的影响,高校内部问题的影响.所以,要充分认识加强理想信念教育的紧迫性、必要性,注重理想信念教育的针对性和有效性,更应该突出理想信念教育这个核心.     

班主任工作要以德育为核心

班主任是班级的设计者、建设者和领导人,担负着培养学生树立正确人生观、价值观的重任.班主任工作要以德育为核心,培养学生政治参与意识、热爱集体意识和创新意识,使学生茁壮成长.     

高职要以职业素质教育为核心

职业教育的最终指向是职业岗位需要。一般说来,职业素质是劳动者走向就业的基本条件,职业素质越高的人,获得就业成功的机会就越多。高职教育要以职业素质教育为核心,使受教育者完成学业后,能够从事所学专业的相应职业,并能在竞争日趋激烈的社会中获得可持续发展的基本素养和能力。     

科学课教学要以探究为核心

近年来,随着科学课程改革的逐渐深入,中小学科学教育存在的深层次问题也日益暴露出来。多年的传统教学,以解决问题为终极目标,使学生难以产生新的问题;师道尊严的束缚,使学生难以形成挑战意识;标准答案的存在,压制了学生的创新思维和探究欲望。殊不知,科学课教学应以探究为核心,要让学生在充实快乐的探究过程中体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。     

学校图书馆要以服务读者为核心

图书馆是一个搜集、整理、保存和提供各种文献资料的宝库,它是传递科技情报、推广科学文化知识、进行社会教育、保存文化遗产的中枢。服务读者是图书馆一切工作的核心,是图书馆工作首先要解决的问题,其他一切工作都是围绕服务读者工作来开展的。高校图书馆的基本任务是为教师教学、学生学习、提高教学质量服务,而要完成这些任务,都需要通过读者工作来实现。一、更新观念,变被动服务为主动服务图书馆工作是学校教学工作中不可缺少的一项工作,图书馆办得好坏,直接影响着学校的教学效果。图书馆工作的中心是做好服务读者工作,服务读者工作就是…     

道德建设要以为人民服务为核心

道德建设要以为人民服务为核心是社会主义道德的精髓。为人民服务是我党的宗旨,道德行为准则,市场经济的本质要求。也是当前社会价值标准,人生追求,体现了人民的根本利益。倡导它,有利于提高全民族道德素质,树立良好的社会道德风尚,促进社会主义的精神文明。     

以“关心”为核心的教育——读内尔·诺丁斯的《学会关心——教育的另一种模式》

[本书简介] 本书作者是美国斯坦福大学荣誉退休教授内尔·诺丁斯博士,在书中,作者主张对传统学校教育进行彻底改革。学校必须充分重视学生发展的多样性,建立一个充满关心而不是竞争的环境,对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。围绕这一主旨,书中详尽阐述了学校的主要目的是教育学生学会关心——关心自己,关心身边最亲近的人,关心动物、植物和自然环境,关心人类制造出来的物品,以及关心知识和学问。诺丁斯以生动细腻的笔触探讨了这个以“关心”为核心的新教育模式所涉及到的各种理论上和实践上的问题,不仅对教育工作者有特殊的意义和重大的价值,而且任何关心孩子的人也都有必要阅读此书。学校教育究竟要培养怎样的人“我们更愿意看到学校培养出这样的人:他们能够与别人和平相处;他们善待自然环境;他们待人接物都追求一种理智与和谐。”“要向学生传递这样一个信息,学校教育不是通往上流社会     

教育改革要以“三个面向”为指导方针

邓小平同志为景山学校题词中指出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。高度概括了我国社会主义建设新时期教育发展的战略方针,集中体现了新的历史时期教育事业的改革与前进的指导思想,为我国社会主义教育工作开创新局面指明了方向,有着深远的历史意义和现实意义。 “三个面向”要求教育事业必须进行深入广泛地教育改革。没有改革就没有新局面,没有改革就没有教育的发展,因而就不能更好地为四个现代化建设服务。我们的教育改革既要继承和发扬以往教育的优良传统,总结和吸取行之有效的教育经验,又要使教育从传统向现代转移,创办现代化教育。依据国内外教育革新的经验和教育研究成果,对现代化教育的基本要求是:其一,必须有现代化的内容。这不仅是指学校的课程设置和教材要反映现代文     

阅读教学要以“读”为本

朗读和默读是阅读教学最基本的训练。理解课文内容和感受课文思想感情靠读,积累语言也要靠读。低年级读的训练尤其要注意激发兴趣和培养习惯,让学生通过读学习语言、积累语言。在教学中我按初读、再读、细读三步对学生进行指导。一、初读识音辨意,重在读通课文义务教育...     

素质教育要以“两手抓”为方针

一邓小平同志的“两手抓”理论,是我们建设有中国特色社会主义的根本方针和指导思想。所谓“两手抓”,就是指在建设有中国特色社会主义过程中,要始终如一地坚持物质文明建设和精神文明建设一起抓,它的核心是坚持四项基本原则和坚持改革开放一起抓,关键是两手都要硬。...     

阅读教学要以“读”为本

正在语文教学中,阅读是教学的难点。处理好这一难点是语文教学的核心问题。语文教学应该以读为主,朗朗的读书声应该是一节语文好课的重要标志。在传统语文教学中,教师往往重视自己的讲授,而忽视学生的朗读。在新课程理念下,"以读为本"已经成为语文教师的共识。对于阅读,教师应该向学生提出基本的要求:字要读得正确,句要读得流畅,每一句话每一段文字都要读得富有感情。读得正确就是要用普通话把每一个字的声、韵、调读得清楚响亮,不读错别     

中小学音乐教学要以审美为核心

<正>中小学音乐教学到底应以什么为核心?这是许多音乐教育工作者至今未能搞清的问题。目前有许多学校的音乐教学,仍注重在演唱技巧、乐谱知识、演奏技能的训练上,而忽视了最重要的东西——对学生进行审美意识的培养。而构建以审美为核心的中小学音乐教育模式,才是实施新课标人才培养目标的有力措施。一、音乐教材的审美因素音乐教材的审美因素包括情境美、曲调美、配器美、伴奏美等。比如一首好的歌曲教材总是贴近学生的生活,     

教学开放要以落实目标为核心

新课程倡导开放性教学,在教学中设计或引进一些开放题让学生练习是完全有必要的。但要想提高开放题练习的实效性,我们就应以教学目标为准绳,以学生学习的发展为出发点,不能随意和盲目。