有余数除法教学

教学内容: 六年制课本第三册第58页例1、例2。教学目的: 1.认识余数和有余数除法的意义,理解“余数一定要比除数小”的道理。2.初步掌握有余数除法的试商方法。3.培养学生的操作能力和一定的观察、判别能力。教学重点:理解有余数除法的意义。教学难点:有余数除法的试商方法。教学过程:     

一般应用题课例设计(第九册)

教学内容:一般应用题。第38页例1。教学目标: 1.掌握三步计算的一般应用题的解答步骤。 2.能用画线段图的方法分析数量关系,说出解题思路。 3.能列综合算式解答三步计算的应用题。教学过程一、准备。 1.揭示课题,公布教学目标。板书:应用题 2.指导学生带着问题阅读课本第38页7至18行。     

“长方体和正方体的体积”教案及评析

教学内容:六年制第十一册第89—93.教学目的:1.使学生理解物体体积的概念.2.认识体积的计量单位.3.学会长方体、正方体体积的计算方法.教学难点:长方体、正方体公式的推导.教学过程:一、引出课题出示木块(一个长方体、一个正方体).提问:     

分数乘以整数(一)教学设计

教学内容:六年制小学数学课本第十一册P1例1、例2(五年制小学教学第九册P1例 1、例 2).教学目标:1、使学生理解分数乘以整数的意义.2、使学生掌握分数乘以整数的计算法则.3、使学生能正确应用先约分再计算的方法进行计算,并能解答有关的应用题.教学重点:分数乘以整数意义及其计算方法.教学难点:分数乘以整数的计算方法.教具准备:幻灯机、片、课本放大图、小黑板等.     

“中间、末尾有零的退位减”教学设计与评析

教学内容:义务教育五年制小学数学第四册第48页,例7,例8练习二十四第1、2题。 教学目的: 1.使学生理解被减数中间、末尾有零的退位减法的算理; 2.掌握其退位的方法,正确地进行计算。 教学重点:理解退位减的算理。     

长方形和正方形面积的计算

教学内容:教科书第77页、第78页.教学目标:1.使学生理解和掌握长方形和正方形面积计算的意义和方法.2.培养学生分析、操作、推理、概括的能力.3.培养学生自主探究、团结协作的精神.教学重点:长方形和正方形面积计算的方法.教学难点:理解长方形和正方形面积计算的意义.教具:1平方厘米的小正方形、表格、幻灯片.     

除数是整十数的除法(一)

教学内容:六年制课本第七册第1页例1、例2.教学的重难点:掌握试商和商的定位方法.教学目的:使学生掌握整十数除整十、整百数的试商和商的定位方法,能运用口算迅速地求商.     

四则混合运算

教学内容:六年制小学数学第十一册第41页例1.教学目的:使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确进行计算.教学重点:运算法则和计算方法的灵活运用.一、复习     

5的乘法口诀

教学内容:5的乘法口诀(第三册课本第31页)。教学目标:1.会根据乘法的意思,编出5的乘法口诀。2.能用一句5的乘法口决,写出两个乘法算式。教学过程:一、复习引进1.复习5的乘法前4句口诀。     

世界现代化进程的基本特征

教学内容:人教版第五册第100～102页内容. 教学目标: 1.能推导出长方形、正方形周长的计算方法.     

精讲《罗盛教》断想

(一)教学目的:学习罗盛教同志奋不顾身抢救朝鲜落水少年而英勇献身的崇高的无产阶级国际主义精神;学习生动、细致、扣人心弦的场面描写.(二)教学课时:两课时.(三)教学顺序:1、第一部分.2、第二部分的第五层次.3、第二部分的第一至第四层次.4、第三部分.(四)文章讲析:(在预习的基础上)第一部分,学生朗读后,教师提出两个问题:1、朝鲜为什么有罗盛教山、罗盛教河和罗盛教村?     

“三角形面积的计算”(第一课时)教案设计

教学内容:人教版九年义务教育六年制数学第九册第三单元第69~71页,练习十七第1~4题。教学目标:1.知识与技能:使学生理解三角形面积计算公式的推导过程,并能运用公式正确计算三角形的面积。2.过程与方法:通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念;让学生体验旋转、平移的思想。教学重点:理解三角形面积公式的推导过程。教学难点:在测量、计算三角形面积时,能灵活、合理地选择对应的高和底进行计算。教具与学具:多媒体课件。学生准备厚纸做的长方形、平行四边形;两个一模一样的直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。教学过程:一、复习铺垫1.指…     

『纳税』教学设计

教学内容: 人教版小学数学第十一册P122～123例6及练习32的第1～5题. 教学目的: 1.初步认识税收的意义,了解主要的纳税种类.     

《早发白帝城》教学设计

教材版本:小学语文(S)版,三年级上册第四单元第13课。教学目标:1.读通顺古诗,理解诗意。2.体会诗人的思想感情。3.背诵《早发白帝城》。教学过程:一、谈话,导入新课     

《重叠问题》教学设计

教学内容:现代小学数学第六册第81页的智力游戏:重叠问题. 教学目的: 1.理解重叠的意义,知道重叠问题的基本结构.     

“分数除法应用题”教学设计

教学内容:义务教育六年制小学数学第十一册第43页例1、例2,练习二十一的1～5题。教学目的:1.使学生初步掌握分数除法应用题的结构,会用方程的方法进行解答。2.通过比较,沟通分数乘、除法应用题的联系,培养学生分析判断能力。教学重点:用方程的方法解答分数除法应用题。教学难点:分析分数除法应用题的数量关系。     

让儿童“创造”属于自己的知识——苏教版小学数学第十册《用数对确定位置》教学实录

教学时间:2007年10月教学地点:东南大学礼堂教学年级:五年级【教学目标】1.在二年级"第几排第几个"的基础上,自主建构"用数对确定位置"的方法,体会它的准确性、简洁性。2.感受数学发现的乐趣,体验数学创造的价值。     

长方形和正方形的认识教学设计

<正>教学内容:苏教版小学数学三年级上册第58、59页内容,想想做做第1⁷题。教学目标:1.探究长方形、正方形特征,掌握长方形和正方形的基本特征。2.在学生的探究中,要学会加强对学生观察、操作、猜想等数学思维能力的培养。教学重点:理解长方形和正方形的特征。教学难点:长方形和正方形之间的关系。教学过程:一、通过游戏导入新课,探究长方形的特征1.在今天这一节课的学习中,我     

童心在春天里绽放——《春天来了》教学纪实与评析

教学内容:人教版《品德与生活》1年级下册第2单元第1课。教学目标:1.激发对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。2.培养学生热爱大自然的情感。3.懂得在赏春的活动中应有的文明行为,具有初步的环保意识。教学重点:让学生运用各种有效的方式来表达自己对春天的感受。     

“圆的周长”新课导入的设计

教学内容:统编教材第12册第4至5页例1。教学目的:1.理解“圆周率”的意义,记住它的近似值;2.理解并掌握圆的周长公式,并能根据圆的周长公式正确地进行计算。教学的重点难点:圆的周长公式的推导与理解是本节教学的重点;理解“圆周率”的意义,记住它的近似值是教学难点。