坚持科学发展,促进学校教育现代化建设

昆山市实验小学前身系昆山师范附属小学,1962年改名为昆山县实验小学,1981年被省教育厅命名为省级实验小学。近年来,学校全面贯彻党的教育方针,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以课程改     

坚持科学发展,促进学校教育现代化建设

昆山市实验小学前身系昆山师范附属小学,1962年改名为昆山县实验小学,1981年被省教育厅命名为省级实验小学.近年来,学校全面贯彻党的教育方针,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以课程改革为突破口,以教育信息化带动学校现代化为重点,走出一条学校发展的成功之路.     

坚持改革开放,进一步加强师专学报建设和管理

江总书记在十五大政治报告中,第一次阐述了党在社会主义初级阶段的基本纲领。指出:建设有中国特色社会主义的文化.就是以马克思主义为指导.以培育“四有”公民为目标.发展“三个面向”的、民族的科学的大众的社会主义文化。要坚持用邓小平理论武装全党.教育人民。     

建设特殊教育合格学校,科学推进江苏特殊教育现代化

教育现代化本质上是一种"更好教育"的概括,她倾注了人类对教育更加美好的理想追求,这一理想是与生活同在、与时代共进的.残疾人也有同样的向往,拥有同样的权利.只是,他们有特殊需要.     

加强基层党支部建设促进学校事业的发展

中共中央下发的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》进一步明确了基层党支部的地位、作用和职责，这对新时期高校党的建设具有重要的指导作用。高等院校只有认真按照《条例》的精神，紧密结合本单位的实际，制订出切实可行的措施，党的建设才能落在实处，学校的各项事业才能发展。几年来，我们学校在党支部的建设方面着重抓好一个关键、两个环节、三项措施。一个关键：就是把加强基层党支部建设和做好学校中心工作紧密结合起来。高等学校基层党支部是学校党的全部工作的基础，是完成学校各项任务的重要保证。实践证明，完成高校的各…     

加强校园文化建设，促进学校科学发展

作为大文化的亚文化之一,校园文化建设开始逐渐受到教育界的重视。但是多数人们对校园文化乃至大文化的理解有一定的误区。本文就是围绕如何认识校园文化建设,如何加强校园文化建设等进行分析、比较和阐述。     

加强党内民主建设 促进学校科学发展

根据湖北省委组织部的统一部署,在湖北省委高校工委的具体指导下,武汉科技大学以党内民主建设为核心,坚持和完善党委领导下的校长负责制,健全党委民主决策机制,积极推进党务公开,以党内民主促进学校民主建设;以常任制试点工作为契机,加强理论研究与创新,选好党代表,开好党代会,着力构建民主建设的制度体系;以提高党委办学治校能力为重点,加强思想政治建设,树立正确的办学理念,坚持特色办学,有力地促进了学校各项事业科学发展。     

加强校长队伍建设促进学校科学发展

著名教育家陶行知先生曾经说过,“校长是一个学校的灵魂”“要评论一所学校,首先要评论它的校长”。校长的办学思想和理念,决定着学校的发展。对于基础教育的学区化管理体制来说,培养一支高素质的校长队伍是学区化管理模式科学运行的保证。校长作为学校管理系统的决策者在学校的发展中起着至关重要的作用,校长队伍的整体素质对学校的办学质量有着直接的影响。在安贞里学区校长队伍建设过程中,我们尝试通过“四个结合”推动校长队伍的建设。     

树立科学教育发展观 促进学校的和谐发展

构建社会主义和谐社会,最重要的因素是人的发展,人的发展有赖于教育,教育的主体是学校,这就要求我们树立科学发展观和人本思想,重视校园环境、人际关系及校园文化建设,促进学校真正意义的和谐发展。     

加强机构自身建设,促进教育考试招生事业科学发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出考试招生制度改革是教育体制改革的一部分,并提出了一系列改革任务及措施。本文分析了新形势下省级教育考试机构加强自身建设的必要性与重要性,分析了国际考试机构的成功经验,并从"加强命题及其研究工作、提升教育考试机构核心能力,加强教育考试评价服务、完善省级教育考试机构功能,加强考试招生研究、提升省级教育考试机构软实力,以及提升专业化水准,更好地服务考生、服务社会"等四个方面提出了加强省级教育考试机构自身建设的建议。     

坚持科学发展观强化校风建设

新时期高校校风建设必须在科学发展观的指导下,坚持作风建设、教风建设和学风建设相结合,以优良的干部作风带动教风,以优良的教风带动学风,从而形成优良的校风。     

坚持科学发展观构建和谐校园

高等学校是社会肌体的重要组成部分,是知识、文化和技术的重要集散地,是培养造就德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮,是构建社会主义和谐社会的重要阵地.努力构建一个民主法治、公平公正、诚信友爱、充满活力、文明高雅、融洽祥和、教工安居乐业、学生健康成长的和谐大学校园,是在构建社会主义和谐社会的实践中必须深入思考的问题.     

坚持科学发展观深化基础教育改革

基础教育是教育事业的基石，深化基础教育改革需要树立科学的发展观，坚持以人为本的教育观，坚持科学全面的质量观，拓展学校的内涵发展，实践和落实新课程改革，促进教育可持续发展。     

落实科学发展观加快社区教育发展--在第二届长三角社区教育论坛上的讲话

党的十六届三中全会提出了以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,十六届四中全会又提出了加强党的执政能力、构建社会主义和谐社会的新任务,这对社区教育工作提出了新的要求.结合江苏省社区教育工作的现状和建设学习型.江苏的远景目标,作为一种探索,我们认为在推进社区教育工作中应着重把握好以下几个方面:     

以教育科研促进学校跨越式发展

在世界范围内信息化浪潮的冲击下,必然导致教育思想与理论、教学手段与方法、教学内容及评价发生根本性的改革.因此,我们必须通过开展教育科研,更新教育观念,改革教育的内容、方法和手段,推进素质教育,从而实现学校跨越式的发展.以下是我校的一些做法和体会.     

实践校本管理 提高办学质量

作为现代校长,首先要有自己的办学思想,有明确的办学目标。几年来,华山小学以学陶、师陶为载体,以新课程改革为契机,紧紧围绕提高办学质量这一中心任务,努力实践校本管理,在完善内部管理机制,依靠教师办学,在改革中求发展,诸方面进行了有益的探索,现将已取的肤浅认识作一小结,与广大同仁交流并讨教。     

坚持用科学发展观统领公务员管理工作——参加四川省当代人力资源开发与公务员管理专题研究班的体会

加强人力资源开发和公务员管理,是当今许多国家面临的重要课题。我国的公务员管理工作要坚持把科学发展观的精神融入到公务员管理工作之中,充分挖掘整合、合理科学配置和有效开发利用人才资源。同时,注意学习借鉴国外一些好的做法,以公务员管理的科学化、规范化和法制化,不断加强公务员队伍建设,推动公务员管理工作的创新发展。     

论加强党的执政能力建设与科学发展观

在过去发展理论的基础上提出科学发展观,是党执政能力提高的重要表现。而在实践中贯彻和落实科学发展观需要应对的各种难题与挑战,又对党的执政能力提出了更高的要求。这对党的执政能力是新的考验,也必将进一步推动党的执政能力建设。     

深入学习实践科学发展观,进一步推进特殊教育科学发展——教育部部长周济在第四次全国特殊教育工作会议上的讲话(2009年5月11日)

同志们: 今天上午,中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志,全国政协副主席邓朴方同志出席会议并做了重要讲话,这充分体现了党和国家对特殊教育工作的关心和重视,给我们以极大的信心和鼓舞.江苏省、云南省玉溪市等13个地方和单位做了发言,介绍了很好的经验,值得大家认真学习借鉴.     

坚持以人为本建设学校文化

建设学校文化,必须坚持以人为本,坚持以学生为主体,用尊重人,理解人,关心人的原则建立价值观体系,应当动员全体师生参与学校文化建设,加强引导,形成学校的特色文化。