高职院校多校区管理机制探究

高职院校建立多校区是高职规模发展的时代特点。多校区使高职院校办学面积空前增加的同时,也相应的增加管理成本,并会衍生出许多相应的管理问题。多校区管理的问题主要表现为组织结构问题、管理效率问题、资源配置问题、文化建设问题。多校区管理应当树立质量效率为本、形式上多样发展的管理理念,合理划分校区的功能定位,技术上向数字化管理发展,文化上加强学院核心文化的熏陶,教学管理上实施品牌战略。     

高职院校多校区格局下教学管理问题刍议

近年来,随着高职教育的快速发展,一大批高职院校通过调整、合并或扩展,成为多校区大学。多校区高职办学可分为相对集中、相对独立和混合管理模式。多校区办学格局给高职院校带来一系列教学管理问题：运营成本增加,学生享有的教学资源不平等,教学质量监控困难,文化整合存在难度。为解决这些问题,应实施分层管理,促进学科融合和信息化管理,以提高高职办学质量和效益为目标。     

多校区高职院校实施二级教学管理的现状调查与分析

选取广东省的4所多校区高职院校进行了关于二级教学管理实施现状的调查,通过多种调查方式,获得了关于多校区高职院校实施二级教学管理现状的基本数据,经过对数据的分析与统计,深入分析了多校区高职院校实施二级教学管理存在的问题。     

高职多校区办学管理的探索与实践——以浙江机电职业技术学院为例

近年来,我国高等教育由精英教育向大众教育转变使得高等教育超常规、持续、快速发展,大学多校区办学因运而生。高等学校在收获多校区办学成果的同时,也面临着管理上的新问题、新挑战。作为高等教育的一个类型,高职教育也面临着越来越多的多校区办学,探索高职多校区办学的管理模式,不但对于丰富高等教育管理理论而且指导高职多校区管理实践都具有十分重要的意义。以浙江机电职业技术学院为例,通过对该校两校区管理模式的研究,探讨如何在两校区形成良好的管理运行机制,在资源共享、优势互补的基础上实现培养目标、提高办学质量。     

高职院校新建校区学生管理工作的探讨

通过分析高职院校新建校区学生管理工作的难点，提出了要以人为本重视学生工作、建章立制依法治校、加强队伍建设重视学生自我管理、针对阶段特点改革教育管理内容、强化高职特色重视职业素质养成、加强信息化建设共享教育资源等做好学生工作的主要措施。     

降低多校区大学办学成本的探讨与思考

多校区办学是我国高等教育改革与发展的产物.一校多区的办学格局在开拓新的教育发展空间、提高办学效益的同时,也存在着办学成本明显增加这一现实瓶颈问题.只有解放思想、创新思维,采取科学的方法,解决这一现实问题,才能促进多校区大学持续健康快速发展.开源节流、减少内耗、良性运转是降低办学成本的基本保证;优化网络、信息互通、资源共享是降低办学成本的有效途径;长远规划、异地置换、资源重组是降低办学成本的最直接手段.     

高职院校理财必须运用成本控制原则

高职院校的科学理财是学校发展的关键，是每任院长的要务。随着教育体制改革的不断深化，高职院校的财务管理由计划经济下单一的财政拨款预算，转向预算内拨款、预算外多渠道创收的“大收大支”的财务管理。这就要求高职院校的财务管理，应从简单的事业单位财务管理转向以成本控制理财为主的市场经济财务管理的新模式。必须在从计划到实施的办学全程中贯彻执行成本控制原则，引入市场经济新理念，把握办学过程中的成本管理，使学院的理财适应新形势的要求。     

对高职院校加强教育成本管理的思考

教育成本管理是国内近年来出现的新生事物,并已逐步各大高职院校所重视,很多高职院校也已开始在具体教育管理中加入教育成本管理的内容。然而高职院校教育成本管理是一项系统工程,在试行和探索过程中还存在着很多不足或问题。正是基于这样的背景,探讨高职院校实施教育成本管理中存在的问题,并针对这些问题,从增强意识、探索方法、创新机制等三个方面提出了加强高职院校教育成本管理的对策。     

高职院校多校区图书馆管理研究

高职院校合并后图书馆的发展面临新的机遇与挑战,作为高职院校办学的重要支撑体系之一的图书馆,如何整合原有资源为合并后的图书馆达到资源和效益最佳建设模式?从管理模式、集成管理系统、文献资源建设和服务等方面进行探讨。     

加强高职院校内部控制建设的探讨

本文探讨如何完善高职院校内部控制，明确内部控制管理的难点，分析完善内部控制的措施，重点提出加强高职院校内部控制制度建设的意见。本文将对高职院校如何完善高职院校内部控制制度的制定，具体化内部控制制度的目标以及切实加强内部控制制度的实施，提出可行性的建议。     

高职院校资源节约型校区建设工程管理体系的实践研究

高职院校招生规模扩大诱发了新一轮的高职院校校区建设。考虑到人均土地资源不足、资源消耗比较大等因素,高职院校校区建设工程逐渐向资源节约型过渡。这就要求项目单位构建起合理的工程管理体系。本文从高职院校资源节约型校区建设工程管理体系建设的意义入手,重点对比了校区建设、政府工程及房地产建设项目的管理方式,最后提出了运用熵值法来开发资源节约型高职院校建设工程管理指标系统,以构建起合理有效的工程管理体系的主张。     

新建地方性院校多校区教学管理问题的探讨

多校区教学管理是新建地方性高校面临的一个新问题。地方性高校多校区在教学管理上存在着教学资源浪费、管理难度加大、管理队伍素质和管理水平偏低、学校文化学术性不强等难点。文章以钦州学院为例,对新建地方性高校多校区教学管理形成的背景、存在问题以及应对策略进行了实践与理论的分析。     

新建地方性院校多校区教学管理问题的探讨

多校区教学管理是新建地方性高校面临的一个新问题。地方性高校多校区在教学管理上存在着教学资源浪费、管理难度加大、管理队伍素质和管理水平偏低、学校文化学术性不强等难点。文章以钦州学院为例，对新建地方性高校多校区教学管理形成的背景、存在问题以及应对策略进行了实践与理论的分析。     

试论多校区大学的财务管理

文章通过分析单校区大学发展成多校区大学后在财务管理目标、管理模式以及财务监督方面的创新,指出多校区大学在信息时代如何适应环境变化,更好地利用网络带来的优势进行财务管理的变革与创新.     

基于B／S模式的多校区高职院校新生报到系统的设计与实现

高职院校招生规模的扩大、多个校区的设立给新生报到工作带来了新的挑战。整合报到工作业务流程,兼容院校相关系统,构建的新生报到系统很好地解决了多校区高职院校同步报到、实时控制、数据共享等问题。新生报到系统运用ASP技术、采用B／S三层结构模式架构,路线清晰,结构合理;从登陆、防注入、底层数据加密等多个层面保障数据安全;从代码、硬件、网络方面提升运行性能,在实际运用中取得良好效果。     

多校区办学的主要问题与基本对策

伴随着高等教育管理体制改革的逐步推进，全国很多高校都在进行一校多区的办学实践。这种多校区办学既解决了一些显著矛盾的问题，也带来了不少新的问题、新情况。本文就新形势下一校多区办学存在的几个突出问题加以分析，并提出一些对策建议。     

边疆民族地区多校区高等中医药院校教学管理模式思考

边疆民族地区多校区高等中医药院校的教学管理模式的选择,不但要满足边疆民族地区社会经济、文化、科技发展各方面对高等中医药院校培养高水平人才的需要,而且要符合学校的办学方针和办学目标。本文根据国内外多校区大学的教学管理实践经验,结合边疆民族地区多校区高等中医药院校的形成特点,对边疆民族地区多校区高等中医药院校教学管理模式做初步的思考。     

高职院校新设专业教育成本的思考

近几年,高职院校发展迅速,数量逐年增长,各院校为适应市场运作和争夺生源,适时开设新专业,如何有效利用资金,加强内部管理,开设好和建设好新专业是各高职院校面临的重大问题。本文从教育成本的分类、对象入手,分析高职院校新设专业的教育成本,提出相应的核算原则,给出教育成本核算的思路,以帮助高职院校对新设专业进行监督,提高教育资源的使用效率、教育投资效率和经济效益。