数学教学中加强人文素质教育的思考与实践

在数学教学中加强人文素质教育,必须注重教师人文素质的提高,注重教师在课堂教学、实验教学以及课后教学中渗透人文精神,从而有助于提高医药类大学生的综合素质,培养全面发展的人才.     

谈谈数学教学中的素质教育

当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。教育是提高全民素质的基础,素质教育包括人文素质教育和科技素质教育,数学素质教育是科技素质教育的一个重要方面。     

加强医学生人文素质教育的实践与研究

医学生人文素质教育近年来正越来越被众多医学院校所重视，但在实践的过程中目前还存在着一些问题，本文针对这一情况，进行了一些研究和实践，以探讨解决这些问题的途径和方法。     

浅谈数学教学中素质教育的实施

数学教学应摆脱应试教育的束缚，进入素质教育的轨道，充分发挥学生的潜在能力，发展个性，提高学生的全面素质。     

医学高校在体育教学中应加强大学生的人文素质教育

人文素质教育是我国高等教育的必然选择,医学高校应重视大学生人文精神的培养,要在专业教育中更好地渗透人文素质教育。体育作为专业教育的重要组成部分,应该加强大学生的人文素质教育。     

高职数学教学中渗透人文教育的实践探索

现代社会各方面都在发展进步,同时对人们所提出的要求也不断增高,高职数学教学中渗透人文教育就在这一前提下应运而生,对于提高学生素质,培养学生品质有重要意义。     

浅谈初中数学教学中实施素质教育

中学数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点。我们在实施中学数学素质教育时,应根据数学本身的特点,在传授数学基础知识、基本技能的同时,积极探讨数学知识与素质教育的最佳结合点,促进学生素质的全面提高。     

医学高校在体育教学中应加强学生的人文素质教育

人文素质教育是我国高等教育的必然选择,医学高校应重视大学生人文精神的培养,要在专业教育中更好地渗透人文素质教育。体育作为专业教育的重要组成部分,应该加强大学生的人文素质教育。     

医学高校在体育教学中应加强大学生的人文素质教育

人文素质教育是我国高等教育的必然选择,医学高校应重视大学生人文精神的培养,要在专业教育中更好地渗透人文素质教育。体育作为专业教育的重要组成部分,应该加强大学生的人文素质教育。     

初中数学教学中如何实施素质教育

数学是基础教育的主要学科，也是一门重要的工具学科，学生数学素质的高低，直接制约着其他学科的学习和创新能力的发展。因此，数学学科的素质教育是基础教育阶段中素质教育的重要组成部分。把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务，是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项重要的任务。     

初中数学教学中素质教育的探讨

把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文拟就中学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。     

初中数学教学中如何实施素质教育

数学是基础教育的主要学科,也是一门重要的工具学科,学生数学素质的高低,直接制约着其他学科的学习和创新能力的发展.因此,数学学科的素质教育是基础教育阶段中素质教育的重要组成部分.把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务,是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项重要的任务.     

大学语文教学中的人文素质教育

本文从课程改革与建设的目标出发,围绕“人文素质教育”的核心内容,阐释了大学语文的“人文”内涵,提出了教师应具有深厚的人文精神,通过大学语文课程对大学生进行人文素质教育,并论述了高校大学语文课程建设的意义。     

论加强高等院校大学生的人文素质教育

加强大学生的人文素质教育 ,是当今世界各国高等教育改革的共同趋势 ,是新世纪人类文明的需要 ,是适应时代发展的客观要求。本文着重论述了加强高等院校大学生人文素质教育的必要性 ,对加强大学生人文素质教育应采取的对策提出自己的看法     

理工科院校应加强人文素质教育

多年来我国的理工科院校 ,普遍存在着偏重科技知识的传授与专业技能的训练 ,忽视人文精神和人文素质教育的问题 ,这种现象导致理工科大学生在思想道德、文明礼仪、文学艺术和语言文字等方面的素质未能得到应有的提高。在迎接 2 1世纪挑战的时候 ,提高大学生的人文素质 ,已成为理工科院校所面临的刻不容缓的任务。1　理工科院校忽视人文素质教育的问题早在 1 91 8年 ,陈独秀在北京大学开学式的演说词中 ,就批评过大学生在学习目的上的功利主义倾向。他认为“大学生学习之目的 ,可别为 3类 :1研究学理 ;2备毕业后应用 ;3得毕业证书。向第三目…     

也谈初中数学教学中素质教育的内容和途径

我们在实施中学数学素质教育时,应根据数学本身的特点,在传授数学基础知识、基本技能的同时,积极探讨数学知识与素质教育的最佳结合点,促进学生素质的全面提高。     

试析大学体育教学中的人文素质教育

现代大学体育教学正在逐步向一个全新的模式发展和过渡,这就要求在未来的体育教学工作中,教育者要将教学理论与指导思想进一步完善与更新,并要制定明确的教学目标和计划,同时还要注重对人文素质教育,使学生在学习体育知识、锻炼身体的同时,树立正确的思想道德观念,真正做到德、智、体、美、劳等综合素质的全面发展。     

浅谈如何加强高校数学素质教育

培养学生的数学素质是高校数学教育的目的。从高校数学教学的实际出发,结合个人的实践,就如何加强高校数学素质教育提出建议。     

在高校专业教学中融入人文素质教育的难点剖析

实施人文素质教育最直接最有效的方法就是把人文素质教育贯穿于专业教学的始终,但目前在专业教学中融入人文素质教育的实践效果并不佳。本文重点对其中的实施难点进行了剖析,并提出了改进建议。     

加强高等医药院校大学生人文素质教育的思考

随着学科发展和医学模式的转变,人文素质教育在高等医药教育中的地位和作用越来越重要,对医药学生的素质要求也越来越高.要提高医药大学生的人文素质,必须从教育观念的更新、课程体系的设置、教学方法的改进,校园环境的营造等方面全面推进.