初中英语教育中渗透思想道德教育解析

现如今,在素质教育中,最重要的就是我们所说的思想道德教育,因为思想道德教育是贯穿在我们整个的教学过程中的,正所谓:"百年育人,思想道德教育为先。"那么在初中的学习中,英语是一门非常重要的学科,所以在英语教学当中也会渗透很多的思想道德上的教育。除此之外,在我们的英语新课标中也非常明确的对思想道德教育的要求,所以说,在初中英语乃至以后的英语教学中,除了要学习英语知识的听说读写能力外,更要对学生的思想道德素质进行教育和提高。所以今天,我们这篇文章就针对初中英语教学中有关思想道德教育的问题进行探讨和分析,以供大家参考。     

小班化教学的五个“有利于”

大学生思想道德品质的培养是一项宏大的工程.近十年来,高校的德育工作经过学校加强"两课"教育,学风和校园文化环境建设、育人氛围的营造已有了很大的好转.学生思想意识的主流是好的,他们渴望成才、努力学习、敢于实践.但我们也看到了在学生中普遍存在着思想浅薄、道德意识淡化、缺乏社会责任感、缺乏行为自觉性等问题.     

论流行歌曲中的“中国风”元素对大学生的思想塑造功能

流行歌曲中的"中国风"元素对大学生的思想有着重要的塑造功能,本文就大学教育工作者如何运用好这种风格的歌曲服务于大学生的思想道德教育展开探究,确立了流行歌曲中的"中国风"元素对大学生的思想塑造功能,同时也使得我们对流行歌曲评价更为完整和客观。     

“90后”高中生品德现状与思想政治课德育功能的发挥

中学思想政治课是对中学生进行思想道德教育的主要阵地。如何发挥思想政治课的道德教育功能,如何让"90后"学生自己内化道德呢?要了解"90后",才能对症下药。一、"90后"学生道德偏差的表现和原因     

案例教学法在“思想道德修养与法律基础”课中的应用

高校"思想道德修养与法律基础"课是对大学生进行系统的马克思主义教育的主阵地,是提高大学生思想道德素质和法律素质的重要途径。增强思想政治理论课的针对性和实效性,关键是创新教学方法。通过案例教学,不仅可以传播思想道德和法律知识,培养学生分析问题、解决问题和开拓创新的能力,而且还能更加注重引导学生向内的德性体验,完善学生人格。     

高职院校“思想道德修养与法律基础”课堂教学的优化策略研究

"思想道德修养与法律基础"课承担着对当代大学生进行马克思主义理论教育和提高学生道德素质及道德修养的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地之一。当前国内改革和建设快速发展,新情况新问题层出不穷,"思想道德修养与法律基础"课的教学对象、环境都发生了新的变化,"思想道德修养与法律基础"课教学面对新的形势还有许多不适应的方面,影响了"思想道德修养与法律基础"课的教学效果,而民办高等职业院校的基础课教学面临着更为严峻的挑战,本文试从课程教学方面对"思想道德修养与法律基础"课进行与时俱进的探索和改进。     

创新高职学生思想政治教育的有效途径

"思想是行为的先导",良好的思想道德素质对学生一生的发展起着至关重要的作用。本文简单分析了高职学生思想教育的内容以及高职学生思想教育现状,着重就创新高职学生思想政治教育的有效途径进行探讨。     

“以学生为中心”的“基础课”实践教学方式新探

正思想道德修养与法律基础课(以下简称为"基础课")是高校思想政治理论课的一个重要组成部分,是对当代大学生进行社会主义思想道德教育和社会主义法治教育的一个重要载体。"基础"课通常在大学新生入学后开设,对培养刚踏入大学校门的大学生树立正确的人生观、价值观、理想观和法治观有着非同寻常的意义。"以学生为中心"的"基础课"实践教学,是将"以学生为中心"的教学理念渗透到整个实践教学中,教师在整个实践教学     

“四室一体”开创学生德育工作新模式

正中小学生德育思想工作是社会重点关注的对象,如何开展有效的学生思想道德工作是学校一项重点和难点工作。我校经过几年的摸索、探究、完善,学校以抓校园安全为教育载体,以"四室一体"学生思想建设工作方式,开创学生德育工作新模式,走出了一条适合学校学生思想道德建设的新路子。"四室一体"是指在学生思想层面上,由学校政教处、团委、警务室、心理辅导室构成"四室",中心工作就是围绕学生思想建设共同开展工作。在学生所     

“思想道德修养与法律基础”课因材施教实践教学模式探索

因材施教是中国传统教育思想的精华,但是因材施教教学思想在"思想道德修养与法律基础"课实践教学中缺失现象严重,大大影响了教学效果。要提高"思想道德修养与法律基础"课实践教学的质量和效果,必须认识到对高校不同专业不同学生因材施教的重要性,积极探索"基础"课因材施教实践教学模式。     

创新学校思想道德宣传教育

正西班牙作家佩斯雷·加尔多斯说过:"一种美德的幼芽、蓓蕾,是最宝贵的思想美德,是一切道德之母,这就是谦逊;有了这种思想美德我们会其乐无穷。"少年儿童正处于价值观形成和确立时期,就像幼芽、蓓蕾一样,如果幼芽、蓓蕾时期错过了,那么,将会影响整个人生。学校要帮助学生树立正确的人生观和价值观,培植好"幼芽、蓓蕾",按照全面加强思想道德建设教育工作的有关要求,进一步发挥学校在青少年学生思想道德建设中的主要渠道作用,努力加强学     

高师思想政治理论课与专业教育的结合——以“思想道德修养与法律基础”课为例

"思想道德修养与法律基础"课与高师专业教育相结合是高师学生对基础课认知、基础课教学、提高学生专业素养的需要。在高师专业中,通过教学内容、教学方式、实践教学和作业模式的探索,可以有效实现"思想道德修养与法律基础"课与师范生专业教育的结合。由此推进,思想政治理论课教师应树立思想政治理论课与师范生专业教育结合的意识,在每门思想政治理论课中注重与师范专业教育相结合。     

对中职学生思想道德教育工作的体会

本文认为,做好中职学生思想道德教育工作,必须对学生有爱心,且教师要为人师表,做学生的楷模;在加强对学生的心理健康教育的同时,要将学生思想、行为教育充分融入学校丰富多彩的活动之中,并适时用好用活"惩罚"的教育手段。     

“互联网+”下有效开展高中思想政治教育之我见

高中政治教学担负着向学生传授马克思主义基本理论和思想道德教育的双重任务,对学生进行有效的思想教育是政治教学的首要任务。在信息化社会中要有效地利用互联网,联系社会和学生的思想实际,进行有效的思想教育。     

创新“三字经” 培养好习惯

2004年3月,中共中央国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(简称"中央8号文件"),给予我们以巨大鼓舞和鞭策,为我们做好未成年人思想道德建设工作提供了重要的战略机遇。一、开展调查研究,创编《新三字经》经过调查研究,我们了解到我校学生的思想道德的主流是好的,但是部分学生思想道德认识与行为出现了偏差。     

“思想道德修养”考核模式的探索

2004年10月中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,特别强调了对大学生的思想政治教育。“思想道德修养”作为高校思想政治理论课中的一项重要内容,是对高校学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地之一。如何才能更好地发挥它的作用,近几年来,我们在“思想道德修养”的教学工作中不断探索、大胆尝试,在教学、考核等方面进行了改革,发现了一些新的特点和规律。一、“思想道德修养”考核方式探索的理论基础和出发点“思想道德修养”课是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想…     

加强中学生荣辱观教育

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的论述,是成年人也是未成年人应遵守的准则,也为学校思想政治工作和德育工作指明了方向,是对广大教育工作者的殷切期望.以"八荣八耻"为核心内容的社会主义荣辱观是加强和改进学校德育工作和学生思想道德建设的指导纲领和重要内容,在教育教学工作中我们要时刻对学生进行荣辱观教育.     

提高中学思想政治课教学的几点建议

思想政治课是中学的一门主要学科,是对学生进行马列主义基本常识和思想政治教育的重要课程。近年来,为改变单一书本教育和片面追求升学率的错误倾向,全面提高学生的思想道德素质。使他们初步树立科学的世界观、人生观,我们在思想政治课堂教学中进行了积极的探索．积累了一些经验。     

大学生思想教育支持推动中国梦的发展

在现阶段的高校教育工作当中,最为重要的一个环节就是大学生的思想道德教育,做好思想教育工作能够促进大学生正确的"三观"确立,因此在"中国梦"大力弘扬的背景之下,我们需要不管的加强大学生的思想道德教育工作,将中国梦的思想渗透到大学生的思想道德当中,促进学生不断的认识、构建并且实现中国梦,成为一个为社会和国家有所贡献的人才。     

思品课堂:实施“崇善”教育的主渠道

作为思想政治教育主阵地的中学思品课堂,更应该担负起"崇善""扬善"的教育功能,切实提高学生素养。在课堂教学中,既要充分挖掘思想道德教育素材,又要注重理论联系实际,将正面典型的社会生活中的好故事引入课堂。