由“让兔子学游泳”想到的

成功心理学创始人唐纳德·克利夫顿在与他人合著的《飞向成功》一书中,讲了一个很经典的故事,大意是说:小兔子被送进了动物学校,它最喜欢跑步课,并且总是得第一;它最不喜欢的是游泳课,一上游泳课它就非常痛苦。但是,兔爸爸和兔妈妈要求小兔子什么都学,不允许它有所放弃。小兔子     

别让兔子学游泳

我的邻居老陈,夫妻俩都在政府部门工作。他们的儿子涛涛从小就爱画画,涛涛常让我看他的画,画得还真不错。我觉得这孩在画画方面有天赋,建议老陈可以在这方面好好培养培养他。但老陈夫妇认为学钢琴才大有发展前途,才是高贵的,非要孩子去学钢琴,涛涛9岁时,还买了一架价值不菲的钢琴。结果孩子每星期日去学钢琴时,眼里总是含着委屈的泪水。现在涛涛快升五年级了,连一首完整的曲子也弹不成。涛涛的父母后悔当初没让孩子去学画画。可涛涛呢,已经对画画失去了兴趣。由此我想到了一个流传在美国职业经理人中的寓言故事。它取自于一个名为《飞向成功…     

不要让兔子游泳

在一片美丽青葱的草原上,生活着鸭子、老鹰、松鼠及兔子等可爱的动物,草原主人决定开设一套课程以训练一批全能的动物,这些课程包括:跑步、游泳、爬树以及飞行。在跑步时,小兔子出色板了,简直是班上     

“兔子喂奶”插图想到的

自然课本第一册第40页上有一幅兔子喂奶的插图。在编写这一课的时候,我们查找了十几种有关兔子的中外图书,有科学专著,有技术书籍,有外国小学教材,也有我国的小人书。其中,只有一本外国教材和一本中国小人书上有兔子喂奶的图,画法基本相同。其余的图书不仅没有此图,连文字描     

由“温席”“让梨”想到素质教育

古时的蒙学范文,许多都已经为人们耳熟能详了.譬如《三字经》中写道:“为人子,方少时.亲师友,习礼仪.香九龄,能温席.孝于亲,所当执.融四岁,能让梨.弟于长,宜先知.……” 有学者这样解说:第一个故事说的是今属湖北省云梦市的黄香小弟弟,非常孝顺他的父母.他家条件不好,母亲在他9岁那年就去世了,父亲一个人又当爹又当妈十分辛苦.冬天的时候,他看到床上很冷,体谅到父亲干了一天活睡冷床不容易入睡,就先上床把被子睡暖和了,然后才招呼父亲睡下.夏天的时候,大家都热得睡不着,他先用扇子把枕头和床扇凉,使得父亲能睡得更好.总之,黄香故事就是孩童对待父母的榜样.第二个故事说的是孔融小弟弟,与其兄弟间团结友爱的故事.据说,孔融小时候家里条件很好,爹是山东省曲阜市警备司令,先祖是孔夫子.孔融这一辈是七个兄弟,有一天他父亲让七个兄弟按年龄从小到大挑梨子吃.小弟挑走了一个大的,他却拿了个最小的,说“我年纪小,应该吃小的”.他爹问“那你弟弟更小啊”.孔融答“因为我是哥哥,所以我要让弟弟”.又总之,孔融故事,就是孩童在对待兄弟姊妹的榜样……     

让兔子去跑,让鸭子游泳

在成功心理学看来,判断一 个人能不能成功,最主要的是看 他是否最大限度地发挥了自己的 优势。成功学家通过研究发现,人 类有400多种优势。这些优势本身 的数量并不重要,最重要的是你 应该知道自己的优势,要做的则 是将你的生活、工作和学习建立 在你的优势之上,这样你就更容 易成功。 著名物理学家爱因斯坦在20 世纪30年代曾收到以色列当局的 约请他做以色列总统的信函。爱     

由“让乌龟探头”所想到的

有个男孩养了一只小乌龟，男孩想要这只乌龟探出头来，用尽了他能够想到的所有办法，却怎么也未能如愿以偿。他试着用手去拍打它，用棍子去敲击它……但乌龟就是动也不动，气得他整天嘟着那张小嘴，很不开心。爷爷看到以后，笑了笑，帮他把那只乌龟放在暖洋洋的火炉上。过了一会儿，乌龟便因温暖而渐渐地把四肢和尾巴伸出了壳外。     

由灰学想到的

灰学研究热构成了学术界一道独特的风景线。灰学的价值及内涵是用哲学来阐释的。人与自然、人与社会的矛盾双向性是友学与哲学结合的契机。友学的出现使哲学看到了自身的价值及出路。     

由学画画想到的

考入师范前的那个暑假,我在家画了几十张古代仕女图. 我从小就喜欢古装美女画.小时每年春节家里都会买一些年画,其中就有许多这类画,比如"麻姑献寿"、"青女素娥"、"嫦娥奔月"等.这些图画都是以美人为主,一个个细眉长眼、口若樱桃、云鬓高耸、衣袖飘飞,画面色彩斑斓,美不胜收.     

由“老师,我们自己学”想到的

一天,当我又一次如往常一样随着歌声走向教室的时候,远远地听见教室中传来一阵吵闹声,这飘入耳帘的声音让我原本的好心情立刻消失得无影无踪。我加快脚步推门走进教室,生气地问:“你们还上不上课?”学生马上安静下来,睁着眼睛盯着我。沉默,师生在沉默中对峙着。这     

让兔子去跑,让鸭子去游泳

在成功心理学看来,判断一个人是不是成功,最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势。成功学家通过研究发现,人类有400多种优势。这些优势本身的数量并不重要,最重要的是你应该知道自己的优势是什么,之后要做的则是将你的生活、工作和事业发展都建立在你的优势之上,这样你就会成功。     

由“用教材教”想到“用课文学”

"用教材教"的核心思想是让教材真正为学生的成长服务,而不仅仅是把教材上的东西教给学生。这是新课程的重要理念。     

让学生“乐作”“会改”——由“香菱学诗”想到作文教学

作文教学,对于培养和保护学生的兴趣至关重要,对于教会学生如何修改作文也很重要,"善作"不如"善改",首先,要让学生"乐作"。通过别样日记"漂流",让学生爱上表达。通过精选习作题材,让学生有话想说。通过大量阅读,让学生有话可说。还要多给学生展示的平台,让学生体会成功的快乐。其次,要让学生"会改"。老师改,不如教会学生改,可通过生生互改,师生共评等方式,让学生的作文水平在不断的"改"中提高。     

让鸡学游泳

童年,是一幅缤纷多彩的画;童年,是一首活泼轻快的歌。童年是我们每个人最快乐最美好的时光,童年有许多值得我们回忆的趣事。在我记忆的长河中,童年的趣事就像天上的星星一样多,像海边的贝壳一样美丽,但有     

由“死角”想到的

最近,我在课堂外“听了”、“看了”个别教师的课堂教学过程,令人失望。他们在安排了教学内容后,让学生阅读理解教材,而自己却稳稳地坐在讲台上,做起了自己的事情;有的教师则是一厢情愿地单方面赏析课文,陶醉其中,唱了一堂“独角戏”。这些现象表明:课程改革实验还有“死角”。为了保证“课改实验”能够顺利进行,让每个教师都能走上良性发展的轨道,除了不断学习新课改精神、课程标准和相关理论,不断提高和增强对课程改革重大意义的认识,增强推进课改的责任感、紧迫感外,还要建立一些相应的制度,采取一些具体措施予以保障。如建立相互听课制…     

由“十字绣”想到的

几个月前,妻子让我陪她到一家十字绣店,说要买十字绣的材料。她认真挑选样式,询问价格,又向老板学习绣法,最终挑选了一幅“家和万事兴”的十字绣工具材料：几把小剪刀,一盒五颜六色的线,一张印着“家和万事兴”等几个字和几朵花图案的样纸以及空白的十字绣布,还有一大包一粒粒的小珠子。