向往自然

泉水叮咚,是大自然动听的歌声;莺飞燕舞,是大自然美妙的舞姿;花团锦簇,是大自然美丽的容颜;淡雅芬芳,是大自然迷人的气息……这美妙的一切,令我对神奇的大自然充满了无限的向往之情。     

向往大自然

泉水丁冬,是大自然动听的歌声;蝶飞燕舞,是大自然美妙的舞姿;花团锦簇,是大自然美丽的容颜;淡雅芬芳,是大自然迷人的气息……这美妙的一切,令我对神奇的大自然充满了无限的向往之情。     

向往自然

泉水叮咚,是大自然动听的歌声;莺飞燕舞,是大自然婀娜的舞姿;花团锦簇,是大自然美丽的容颜;淡雅芬芳,是大自然沁人的气息……这美妙的一切,令我对神奇的大自然充满了无限的向往之情.     

向往自然

泉水叮咚,是大自然动听的歌声;莺飞燕舞,是大自然婀娜的舞姿;花团锦簇,是大自然美丽的容颜;淡雅芬芳,是大自然沁人的气息……这美妙的一切,令我对神奇的大自然充满了无限的向往之情。     

学为中心,课堂风景“读”好——《大自然的声音》(第一课时)教学实录及评析

<正>一、创设情境,初感“美妙”(师播放《森林狂想曲》,引导学生听音乐、猜声音。)师:刚刚我们听到了许多声音,这些声音都来自大自然。听了这些声音,你有什么感受?生:好听、温柔、美妙、有趣。师:是啊,大自然有许多美妙的声音,(出示句子,“美妙”标红。)带着你们美妙的感受一起读一读。     

以情境任务实现探究学习——三上《大自然的声音》教学及点评

<正>【文本解读】《大自然的声音》是三上第七单元的一篇散文。全文以“总分”结构来写：第1自然段总写“大自然有许多美妙的声音”,简洁明了,清爽有力;2～4自然段分述风声、水声、动物的叫声,每个自然段都围绕关键句展开具体描写。比如第2自然段围绕“风,是大自然的音乐家”这个句子,从“不同树叶、不同季节”“微风拂过、狂风吹起”两个不同的视角,描写了风声的变化与美妙。     

发现大自然的美

英国风景画画家康斯太勃尔说:只要善于观察,你每天都可以看出大自然无穷无尽的美妙。大地散发出的泥土的清香,林间热闹的虫鸣鸟叫,山间哗哗流淌的清泉,原野四季的更替和晨昏的交错……大自然充满着美妙和神奇。我们的心灵和精神需要大自然的滋养,我们的写作同样也需要大自然的滋养。著名儿童文学作家汤素兰说:我的童年是乡村的童年,大自然一年四季的轮回一直滋养着我。     

我生命的核心

大自然的一切景象都是美妙的。只要去爱,就能洞察它们的奥秘。唯一的爱的思想,即热爱大自然,是我生命的核心。     

大自然的音乐

在大自然,人们总能听见许许多多非常美妙的音乐,大自然就像音乐家一样,演奏着令人心花怒放的美妙音乐。     

人教版八年级语文上册复习题

一、语言积累与运用 1读下面一段话,完成(l)一(3)题。 湖光山色,鸟语花香,溪水涂涂,都是宇 宙的精灵,是大自然富予人们的最美妙的文 章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人 都能读懂的。有的人泉水丁冬,在他听来是大 自然奏出的美妙和偕的音乐;…孟二经勺一自互在 他看来是大自然铺就的最美最好的图画;_ 而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声 音、颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣 的。 (1)这段话中,有两个错别字,请找出来 加以改正。 ①错别字:改正: ②错别字:改正: (2)这段话中,有一个病句,请在文中用 “_”画出,并把修改后的句…     

感恩自然

大自然是那般的亲切、博爱和美妙。我热爱春天的纯真无邪,清丽端庄;我热爱夏天的峥嵘绚烂,热烈豪放;我热爱秋天的丰硕喜悦,舒展安详;我热爱冬天的沉静淡泊,正直坦荡……     

大自然的启示——义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册期末测试题

大自然是一幅幅美妙的图画,山川河流、晨雾晚霞、田野绿树……大自然是一本耐读的书,它知识广博、包罗万象……大自然是一位谆谆教导的老师,时刻都在给予我们无限的启迪,告诉我们深刻的道理。今天,就让我们一起投入大自然的怀抱,一边回顾本学期所学的知识,一边领略大自然的美丽与神奇吧!     

感谢自然

大自然是那般的亲切、博爱和美妙。我热爱春天的纯真无邪,清丽端庄;我热爱夏天的峥嵘绚烂,热烈豪放;我热爱秋天的丰硕喜悦,舒展安详;我热爱冬天的沉静淡泊,正直坦荡……——题记     

大自然并不像自家后院那样一览无遗

人类祖先出自于无知对大自然充满着神秘、恐惧与困惑之感;当今一些科学巨匠出自于对大自然的透辟理解,也被它那不可思议的美妙、庄严与精深所震撼.这两类人都对大自然存有一种发自内心的敬畏.惟独那些灌了"半瓶子"粗浅知识的现代人感到无所谓.     

大自然的启示——义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册期末测试题

大自然是一幅幅美妙的图画,山川河流、晨雾晚霞、田野绿树……大自然是一本耐读的书,它知识广博、包罗万象……大自然是一位谆谆教导的老师,时刻都在给予我们无限的启迪,告诉我们深刻的道理。今天,就让我们一起投入大自然的怀抱,一边回顾本学期所学的知识,一边领略大自     

论中西田园诗的差异

中国的田园诗主要是以陶渊明为代表,而英国的田园诗诗人主要是以蒲柏和罗杰斯为代表。中国的田园诗主要是通过描写中国古代农村原始、自然的农耕生活,表达了作者饱经坎坷、饱尝生活的酸甜苦辣后,向往田园生活;而西方的田园诗只是描写大自然的美妙和谐、秀丽的景色,讴歌大自然之美。     

美育,就在身边——在环境创设中利用自然资源的几点实践

大千世界,多姿多彩,趣味横生,让幼儿走进大自然,感受大自然的神奇美妙,激发兴趣,满足好奇心,在大自然中感受到生命的活跃,获得快乐的体验。快乐,就在身边,带领幼儿走进大自然,让快乐始终伴随着幼儿健康成长。     

重视亲子自然游

暑假又到了,您有没有想过带孩子走出城市,让孩子大口呼吸新鲜的空气,在大自然的怀抱中自由奔跑呢?其实,和孩子在一起体验大自然是美妙的,或许收获的还不仅仅是快乐.     

论中西田园诗的差异

中国的田园诗主要是以陶渊明为代表,而英国的田园诗诗人主要是以蒲柏和罗杰斯为代表.中国的田园诗主要是通过描写中国古代农村原始、自然的农耕生活.表达了作者饱经坎坷、饱尝生活的酸甜苦辣后,向往田园生活;而西方田园诗只是描写大自然的美妙和谐、秀丽的景色,讴歌大自然之美.     

丰富多彩的音响世界

声音,无处不在,无时不有。大自然中的风声、雨声、流水声、声声入耳;生活中的歌声、铃声、碰撞声、声声美妙……音响世界真是太丰富了,让我们不得不走进这个奇妙的世界。一、美妙无比的自然声音我们可以走进大自然,可以选择自己喜欢的的声音展开想象来写。我们可以写雷声的轰鸣声,也可以写小溪的流水声,还可以写山泉的呜咽声······比如: