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《江苏教育研究》2013,(30):82
透过现象看本质理论实践相结合坚持理论引领下的实践探索追求实践基础上的理论创新国内统一刊号:CN 32-1777/G4国际标准刊号:ISSN 1673-9094邮发代号:28-365《江苏教育研究·职业教育版》由江苏省教育厅主管,江苏省教育科学研究院主办,江苏省中等职业教育教师培训中心、江苏省教科院职业教育与终身教育研究所与《江苏教育研究》杂志社联合编辑出版,国内外公开发行。《江苏教育研究·职业教育版》遵循"为职教行政决策与管理服务,为职教教学改革和科研服务,为繁荣职教理论和职教师资发展服务"的方针,关注职教改革新动态,研究职教改革新问题,宣传职教改革新政策,报道职教改革新典型,普及职教改革新理念,交流职教学术新成果,推广职教改革新经验,指导职教改革新实践,促进职教改革的新发展。 相似文献
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近期,《江苏教育研究》杂志社接连收到喜讯:在第二届江苏期刊编辑岗位技能大赛中,杂志社喜获组织银奖,杨孝如获个人金奖;在中国教育学会教育理论刊物分会举办 相似文献
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《江苏教育研究》杂志社:你们将为多元智能理论出版专刊,我感到十分荣幸。我的专著《智能的结构》英文版已经问世25年了。作为一名心理学家,我的书主要是写给自己同行 相似文献
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本刊1984年创刊,今年整22年,今年第7期整200期。22年200期!这么长时间,那么多读者,其间一定有很多的事,很多的情,很多的缘。于是从这期起,我们特设"我与《江苏教育研究》"征文栏目,请读者说说这些事、情、缘,也算是个回顾、总结、交流、沟通,欢迎大家继续来稿。来稿没有什么特别的要求,真情表达,叙事为主,长短不限,敬请注明"征文"字样。 相似文献
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