清退超时研究生是必要之举

正西安理工大学对在规定学习年限内未完成学业的55名研究生作出取消学籍的决定,这是该校近年来最大规模的一次针对研究生的退学处理,共涉及24名博士研究生和31名硕士研究生。(据《陕西日报》)西安理工大学敢于自亮家丑,对55名"超学时"研究生进行退学处理,体现了对社会负责、对学生负责、尊重学术的态度,     

大学清退超时研究生让人喜忧参半

据媒体报道,西安理工大学对在规定的学习年限内未完成学业的55名研究生做出取消学籍的决定,这是该校近年来最大规模的一次针对研究生的退学处理,共涉及24名博士研究生和31名硕士研究生。     

淘汰赛的场次

森林学校三(1)班准备在暑假里举行乒乓球比赛, 班主任大象老师宣布后,体育委员灰鼠一统计,全班48 名同学有40名报名参加。灰鼠一看这么多人参加,挠挠     

"硕士研究生"、"博士研究生"的不对称性及其认知分析

本文主要立足于高校语境下的专有名词组“硕士研究生”、“博士研究生”中的词语“硕士”、“博士”、“研究生”在会话时所出现的词语隐现的不对称性现象。拟从义素分析法及认知语言学角度分析这种现象产生的表层原因及其深层原因,揭示义素分析法解释此问题的局限性,并从认知语言学角度揭示这种不对称性的深层会话依据。     

研究生"郁闷"心理解析

“郁闷”是研究生不容忽视的心理现象,站在学生的角度从“大锅烩”课堂、导师与研究生的关系、对“研究”的迷茫、论文发表的疑问、就业难的思考、经济和情感的困惑几方面分析在校研究生“郁闷”心理的来源、成因,提出克服“郁闷”心理的建议。     

研究生"农村挂职"一举多得

有学者认为,社会实践能力的缺失是影响研究生整体培养质量的重要原因之一,研究生需要寻找合适的实践平台来弥补这一不足,而新农村建设则为在校研究生提供了广阔的天地.     

研究生眼中的"就业难"

从"双向选择"的就业模式的角度出发,分析了研究生本人、用人单位、研究生培养单位及国家的相关政策等因素对研究生就业的影响.     

研究生导师类型及"导师-研究生"互动模式分析

近年来研究生教育在数量上得到了迅猛发展,随之而来的是师生供求矛盾、导师能力瓶颈、师生交流障碍、师生冲突等研究生培养质量问题日益突出.为了寻求师生和谐互动的途径,提高研究生的培养质量,应对研究生导师的类型进行划分、并正确把握"导师-研究生互动"的内涵及师生互动类型,以期促进师生关系和谐发展.     

什么样的研究生"适销对路"

随着毕业生就业市场供求的变化,就业难的群体大有学历层次上移的趋向.很多毕业生发现,原以为凭硕士文凭,在某个职位的应聘者当中应该属凤毛麟角的那一类,谁知打听一下,比自己学历更高的大有人在,看来研究生就业,也得摸准市场,加强"营销"工作了.     

研究生学术越轨行为与对研究生的"量化"要求

本以研究生学术越轨行为为切入点，对评定研究生学位的“土政策”——“量化”进行了理性审视，认为当前在研究生教育规模急剧扩大、科研资源相对有限、学术风气浮躁的环境下，过度拔高“量化”的作用有矫枉过正之嫌，并结合新形势对如何看待“量化”这一“土政策”提出了若干前瞻性的建议和思考。     

何不收取超时照管费

幼儿园每天到了离园时间,总有一些家长不来接孩子。值班的老师只好推迟回家,一直等到最后一个孩子被接走。我们做过调查,有的家长确实是因为工作太忙,不能及时来接。但也有不少家长是故意把孩子留在园中,自己去办私事,比如去做饭烧菜、走亲访友、买东西,甚至打麻将。我们教师的家务负担都     

"研究生创新实验中心"实践探析

西北工业大学从培养研究生创新能力出发,2003年底建成了旨在培养学生创新意识、提高学生理论创新和实践创新水平的研究生创新能力培养平台,即"研究生创新实验中心"(以下简称"中心")。 "中心"以创新为宗旨,通过为广大学生提供一个进行项目研究实验的平台,带动学术交流、科技竞赛等相关活动的开展,很好地实现了科技创新和教育创新的有机结合。     

从"笨小鸭"到研究生

我是1980年出生的女孩,1986年去报名上小学一年级,10以内数字就是分不清;1987年再报名,报之前我在家学了一年,数数这下能数清了。报考老师问“1+1”等于几,我说“爸爸没教我,我不会”。老师一看说“太笨”,不愿意接受我。爸爸没有办法,只好带我去见另一个老师,并说明来意。这个老师是女的,听过爸爸对我的介绍,便又问了起来:我不考你数字,我问你你们家几个人。当时我回答:“爸爸、妈妈和我。”我的答非所问,让老师苦笑了一下摇摇头。最终女老师还是无奈地对爸爸说了句:“对不起,这个孩子我不能收”,就这样,我已经7岁了,还是没能考上小学。爸…     

新时期研究生德育工作的"三个面向"

新时期,面对着国内外形势的变化,高校研究生德育应以邓小平提出的“三个面向”为指导思想,立足现实,着眼未来,树立全新的德育观,从而使研究生德育工作逐步走向现代化、社会化和科学化。     

研究生到底在"研究"什么

2003年2月5日凌晨,在京考研的一名外地男子在招待所里因不堪考研的压力而刎颈自杀,后经抢救脱险。此事经媒体报道后轰动整个北京城,继而传遍全国,它深深地震撼了每一位考研学子的心。诚然,每一位在读或毕业的研究生在考研战场上都有过一场生死拼搏。在满含憧憬的期望中,有幸挤过这座独木桥的学子们还没有来得及好好歇口气,又得进入下一个残酷的战场。—题记     

"研究生创新实验中心"建设探索与思考--教育部"研究生教育创新工程"建设项目

借助教育部启动“研究生教育创新工程”的契机,西北工业大学立项启动了“研究生创新实验中心”项目,有效地建设人力资源孵化器,积极鼓励研究生从事“自选项目、自主设计、自己动手、自由探索”原则下的独立创新活动,深入地探索全面免费开放的实验室建设模式,积累了一些经验和体会。     

事故发生在超时服务期间

2000年5月26日下午5.50分,某幼儿园的李姓小朋友在张老师的赔伴下焦急地等其父母来接他回家,此时全园其余幼儿都已被父母接走,幼儿园也早已过了下班时间.     

研究生思想教育的"自我"与"引导"

(一)目标远大，但自视清高。二十世纪九十年代前，考大学往往被比喻为“千军万马过独木桥”，大学生是“天之骄子”。而随着高校大规模的扩招，社会上高学历高文凭人数的增加，“天之骄子”的概念似乎只能固定在研究生范围内，尤其是博士研究生。他们往往听到的是夸奖的声音，看到的是羡慕的眼光，背负的是殷切的希望，学生期间始终     

硕士研究生学制该不该"三"改"二"

国务院学位办批准53所高校研究生院单位进行学制改革,将硕士研究生学制由三年改为两年,此后,关于学制改革的争议便从未停止过.