江西省普通高校教育投入：问题及对策

1999年全国普通高校扩招以来,江西省普通高校得到了飞速发展,但同时也面临着教育投入不足的困境。本文以教育投入总量、生均教育经费、生均预算内教育经费以及生均公用经费为统计指标,对江西省2003年-2006年普通高校教育投入情况进行了实证分析。针对江西省普通高校教育投入存在的问题,提出几点政策建议。     

解决高校发展投入问题的思考

近3年高校发展速度是建国以来少有的,在短短3年里普通高校在校生人数翻了一番多,需要大量投入作支撑.按现行标准计,扩招1名学生基础设施建设费需增加5万元左右.以山东省为例,"十五"计划高等教育毛入学率为15%,在校生达到100万人,净增46万人,需投入230亿元,而且还需投入大量的经费改造校舍和校园,解决设施陈旧老化等问题.这230亿元投入要在2004年完成,分6年投入,每年需投入40亿元.目前山东省连解决生均拨款都有困难,更不要说对扩招的基础设施投入了.现在之所以能维持3年扩招,一是有大量贷款支撑,这是中央对高校扩招的最大支持,没有贷款,高校难以保持这一扩招幅度.另一方面就是低水平办学,基础设施、办学条件达不到规定要求,可以说差距很大.这是很可怕的,长此下去,又如何保持教学质量和学生的培养质量呢?     

西部地区惠农基础设施建设对不同农作物单产和要素投入的影响研究

将西部地区主要农作物划分为以玉米为表征的粮食作物和以油菜为表征的经济作物,从西部地区农业的交通通信类基础设施、能源类基础设施和水利类基础设施3个方面,研究其对西部地区不同农作物单产和要素投入的影响.通过构建跨期利润函数模型,采用似不相关方法检验了西部地区2000—2017年惠农基础设施建设对不同种类农作物单产和要素投入关系.研究发现,(1)单产方面,西部地区交通通信类、能源类和水利类基础设施对玉米单产产生了负向冲击,交通通信类和能源类基础设施对油菜单产影响分别是正U形和倒U形.(2)要素投入方面,西部地区交通通信类、能源类和水利类基础设施降低了玉米种植的劳动力投入,能源类和水利类基础设施降低了油菜种植的劳动力投入.(3)西部地区地形地貌特征和两种农作物的盈利特性、生长特性等因素对各类惠农基础设施异质性效用的发挥有关键作用.建议对西部地区惠农基础设施投入要进一步提升“因地制宜”和“因苗制宜”程度,同时完善上下游配套产业建设,从而最大化发挥基础设施建设对农业生产效率和要素优化配置的提升作用.     

对高职学生学习性投入调查的思考

一、调查背景在"高校扩招"大潮的冲击下,成绩好点的学生都进入了普通高校,使得高职学生生源较差。高职学生作为特殊的群体,在学习能力、兴趣、毅力、态度和习惯上都与普通高校学生有较大差别。所以,高职学生的学习性投入程度直接影响了高职教育人才培养的规格。     

类型化的学生评教行为偏差及其制度性破解

以“自主性-效能感”为标准进行聚类分析,发现学生评教行为偏差可划分为利己顺从型、趋众盲从型、被迫受制型和缺位抗拒型4类。采用因子分析及回归分析发现：评教“定位偏移”对四类评教行为偏差全部产生显著影响,对利己顺从型评教偏差行为产生影响最为显著;除此之外,趋众盲从型评教偏差行为主要受评教“定位不明”“指标所指不清”与“指标区分度低”影响,被迫受制型评教偏差行为主要受“强制性评教方式”影响,缺位抗拒型主要受“信息供给失衡”与“反馈缺失”影响。针对以上4类评教行为偏差,可分别采取回归促学为本制度定位、构建面向学习的制度设计、完善评教协商机制及施行评教信息共享机制等相关制度性举措予以纠正。     

普通高校体育课堂教学质量的信息评价

用信息论的观点构建普通高校体育课堂教学的信息传输模式。从以学生为主体的角度出发,利用信息作为评价高校体育教学的效用指标,强调以学生学到的具体内容来衡量教师的教学质量,给出以学生学到了“什么”为目的的普通高校体育教学评价模式。     

关于我省省属普通高等院校教育经费投入及基本办学条件现状的调查报告

1999年全国普通高校大扩招以来 ,我省普通高校的办学规模有了快速增长。随着招生规模的不断增加 ,各高校的基本办学条件、教育教学质量、扶贫助学、教育投入等方面出现了一些新的情况。本文从我省普通高校的经费投入、基本办学条件等方面 ,全面分析了当前存在的问题 ,并结合实践探讨了解决的办法     

加快改革步伐,坚持为教育服务--开创陕西高校后勤社会化改革工作新局面

1.实践“三个代表”,紧扣陕西实际,理清高校后勤改革为教育服务的思路陕西高校后勤社会化改革,既面临着世纪之交西部大开发、高教大发展的良好机遇,也受制于陕西高校比较多,但经济欠发达,投入相对不足的影响。如何抢抓机遇,迎接挑战,加快高教发展,为陕西乃至全国经济发展、社会进步培养更多更好的高素质人才,是实践“三个代表”重要思想的客观要求,也是高等教育改革中首先要解决的重大问题。1.1 高校招生规模的迅速扩大迫切要求我省高校后勤实现跨越式发展。扩招以来,我省普通高校在校生规模三年翻了一番;生均宿舍面积扩招前为4.91平方米,     

我国地方普通高校教育投入地区差异的实证分析

利用1996-2006年间的全国31个省(自治区、直辖市)地方普通高校支出数据,估算了全国地方普通高校生均投入地区差异的基尼系数和泰尔指数,并运用二者的分解公式对其进行了系统因素分解分析.研究发现,相对于高校扩招前,扩招后地方普通高校生均投入省际分布差距呈现逐年扩大的趋势.出现这一结果,主要是由于扩招后生均预算内投入省际分布差距进一步扩大引起的.另外,分区域分解分析还发现,东部地区内部差异对全国地方普通高校生均投入总体差异贡献最大,其贡献率接近600%.     

扩招生毕业请转变就业观念

从1999年开始,我国高校连年扩大招生。应该说,高校扩招是一件好事,高中毕业生上大学深造的机会增加了,根据2002年上半年的统计,全国普通高校在校生由1998年的643万人提高到1214万人,增长89%。高校的规划也日益扩大,全国普通高校占地面积较1999年前增长80%,校舍建筑面积增长70%。面对高校扩招,一些人也存在疑问,而且四年过去,一个最深刻的问题凸现出来,那就是第一代扩招生面临着极为严峻的就业形势。据媒体报道,第一代扩招生的就业比率将低于65%,也就是说,今年将有35%左右的大学毕业生处于待业状态,这在扩招以前是不可思议的。这不仅对政府,…     

职业价值观对专业学习投入的影响：一个多重中介模型

专业课程教学是高校人才培养工作的重要内容。为提升在校大学生的专业学习投入程度,构建“多重中介模型”对405名在校大学生进行实证研究,探究专业承诺、自我效能感在职业价值观和专业学习投入之间的中介作用。研究发现：职业价值观（志愿型和经济型）、专业承诺、自我效能感和专业学习投入四个维度的指标均正向相关;职业价值观（志愿型）可正向预测学生的学习投入水平;两类职业价值观都可以通过三条路径对学习投入产生间接影响。研究结果可以为提升在校大学生专业课程学习投入程度提供教学建议。     

普通高校录取率GM（1,1）预测模型及其应用研究

作者运用基于灰色系统理论建立起来的普通高校录取率GM（1,1）预测模型进行计算,发现在普通高校持续扩招的背景下,由于高等教育适龄人口逐渐减少、高校生源从多种渠道流失,我国普通高校的招生录取率到2023年将会出现“百分之百”现象,届时普通高校将面临激烈的生源竞争。为了保证普通高等教育可持续发展,非常有必要进行前瞻性规划,适当放缓普通高校的扩招速度,创建模式多样、富有特色的高等院校,切实提高普通高等教育质量,并积极拓展海外生源。     

地方高校生均支出地区差异及其原因的实证分析

本文利用1996—2006年全国31个省(自治区、直辖市)地方普通高等教育支出数据,估算了全国地方普通高校生均投入地区差异的基尼系数和泰尔指数,并运用两者的分解公式对其进行了系统因素分解分析。研究发现,相对于高校扩招前,扩招后地方普通高校生均投入省际分布差距呈现逐年扩大的趋势。产生这一结果的原因,主要是由于扩招后生均预算内投入省际分布差距进一步扩大引起的。另外,分区域分解分析还发现,东部地区内部差异对全国地方普通高校生均投入总体差异贡献最大,其贡献率接近60%。     

高校扩招后成人教育的发展思路

普通高校大扩招,对成人教育的发展提出了新的挑战,本文认为这也是难得的发展机遇。大扩招解决了“成教不成”的异化问题,将激起成人教育“第三次发展高潮”,将重新激起社会性的“求学热潮”,这应引起成教工作者的热切关注。作者对新形势下成人教育的改革与调整提出了建议。     

民办高校的招生策略分析

自普通高校扩招以来,民办高校的招生数量和质量面临巨大压力,为了求生存,各校都采取了诸多措施,其中不乏违规操作,从而使民办高等教育的信誉受到影响。     

普通公路交通标志设置效用调查研究

根据驾驶人视认过程确定交通标志设置效用的影响因素,建立基于集对分析理论的交通标志设置效用综合评价体系。利用“鱼骨图”分析法,确定了交通标志设置效用指标评价体系,并通过层析分析法计算各评价指标权重值,借用集对分析理论进行联系度计算,最终得到交通标志设置效用的综合评价值。最后,以国道316永辉-洪山桥路段现状交通标志设置为例,利用已构建集对分析评价模型确定该路段交通标志设置效用等级,并结合评价结果提出相应的改善建议。     

优化大学英语课堂教学环境的必要性及举措

伴随着这几年中国近千所高校“大扩招”的趋势,探索普通高校“大班课”英语教学的方法是高校英语教师正面临着的一大挑战。在对江苏工业学院02级非英语专业学生的英语学习现状调查结果进行分析和讨论的基础上,旨在说明优化普通高校大学英语课堂教学环境的迫切性和必要性。同时结合笔者对加拿大卡尔顿大学语言课堂教学实践的考察,思考和探索如何运用第二外语习得理论的研究成果于教学实践,提出了优化大学英语课堂教学环境的一些建议。     

如何做好独立学院毕业生就业指导工作之初探

1999年扩招以来,高等教育由精英教育向大众化教育转化,高校毕业生的规模迅速扩大,已使“就业难”成为摆在国内高校和大学毕业生面前的一个重要课题。独立学院作为新型的普通高校,如何以就业为导向,对学生进行科学、有效的就业指导,使学生成功就业是实现其可持续发展的必由之路。     

与时代同步前进的临淄八中

<正>临淄八中是淄博市临淄区一所城区普通初级中学.1985年成立,占地面积15000平方米,校舍面积5885平方米,现有18个教学班,学生千余名,教职工85名.1990的完成校舍改造,并以优良成绩通过了省级验收.学校环境优美,三季有花,四季常青,是区“花园式学校”和“文明单位”.校舍建筑美观高耸,内部设施齐全,配备全部达到国家一类标准,办学条件十分优越.     

对我省教育工程项目管理工作的几点思考

“十五”以来，党中央、国务院以及省委、省政府高度重视我省教育事业的发展，各级政府加大了对我省中小学基础设施的建设力度，“贫困地区义务教育工程”、“中小学危房改造工程”、“寄宿制学校建设工程”、“农村初中校舍改造工程”等一大批工程项日的实施，使我省中小学办学条件得到了很大改善，校舍面貌焕然一新，夯实了全省特别是民族贫困地区教育发展的基础。