浅谈初中语文课的素质教育

搞好语文课素质教育，是关系到提高整体民族文化素质和教育素质的世纪大事。语文教学中教师应该从构建整体科学文化的基础、强化初中语文课素质教育、强化素质教育的途径三方面入手，提高语文课的素质教育。     

学校物质环境美学探微

学校物质环境是教育活动必须凭借而不能摆脱的一个重要因素，建设和塑造一个“美”的环境，是学校实施素质教育的途径之一。学校物质环境蕴藏着丰富的审美内涵,表现出鲜明的审美特征。要依据一定的科学原则和设计理念对物质环境的美学因素进行合理安排和整体构建,发挥其应有的教育效应。     

网络环境下大学生信息素质教育评价体系的构建

文章阐述了网络环境下大学生信息素质教育的内涵和总体目标；在此基础上，进一步阐述了网络环境下国内大学生信息素质教育评价标准构建的必要性，并在分析ACRL这个标准的基础上，构建了国内大学生信息素质教育评价的8项标准。     

构建和完善素质教育的体系 努力提高素质教育的整体水平

构建和完善素质教育的体系努力提高素质教育的整体水平齐毓祥教育事业的发展靠改革,素质教育的实施也要靠改革。通过改革进一步改变以学科知识为系统的教育体系,构建以全面提高学生素质为中心的教育体系,努力提高素质教育的整体水平。一、构建和完善素质教育的目标体系...     

论高校现代艺术素质教育

当前如何在高校全面开展现代艺术素质教育，提高大学生的艺术修养呢？笔认为，重视艺术素质教育是首要问题，创设良好的人环境，合理的丰富艺术素质教育内容是重要问题，实施整体艺术素质教育是关键问题，通过对全校学生实施，开展整体艺术素质教育，有利于提高大学生的艺术素质。     

构建素质教育良性运转机制——汩罗市教育整体改革调查

构建素质教育良性运转机制──汩罗市教育整体改革调查湖南省教科所　刘先捍素质教育研究自８０年代中期至９０年代初已在我国形成热潮，其理论研究和实践成果蔚为大观。最近，湖南省教科所对汩罗市教育整体改革进行了调查研究，以期引出素质教育研究中一个实践性的重要命...     

教育现代化的主旋律──素质教育

素质教育是现代教育改革与发展的共同趋势，既顺应了国际教育现代化的潮流，也成为了我国教育现代化的必然选择。素质教育充分体现了教育的科学化、民主化、个性化、全民化、终身化等教育现代化的鲜明特征，教育现代化就是以素质教育作为主旋律的教育发展的一个整体，是具有时空性和动态性的教育变革的工程。从教育思想、教育内容、课程体系、教学方法、教学评价、师资建设和教育环境等多方面进行整体改革，就能建立起教育现代化与实施素质教育相互联系的新机制。     

在远程教育中实施素质教育的思考

在远程教育中构建实施素质教育的理想环境是其教育改革的重点之一，本针时在远程教育中实施素质教育所存在的问题，提出加强素质教育理论研究、转变传统教育价值观、制定教育评价标准、构建素质教育环境、深化教学模式改革等几点思考。     

素质教育环境下高校主体性德育的思考

素质教育作为一种全新的教育理念,全方位地冲击着政治、经济、文化等各个领域,促使人们整体反思教育的本意与方式.处于教育活动中核心与灵魂地位的德育更应积极应对,如何在素质教育环境下构建主体性德育模式,促进大学生全面健康发展,是一个十分重要的现实课题.     

如何在中职生物教学中加强学生的人格教育

目前，我国教学改革在大力倡导素质教育，要求广大教育工作者关注学生的综合素质和整体能力的提高，倡导对整体人格的追求和培养，关注学生的人格健全与完善，即把握完善的人格品质教育这一核心。促进学生不断自主完善，不断综合提高．进而构建与时俱进的综合技能和思想品质。     

优化教室环境 推进素质教育

素质教育的实施需要创造一个整体的大环境，也需要完善课堂教学的小环境。“应试教育”所要求的环境，主要是课堂教学环境，也就是教室环境。素质教育同样也需要课堂教学，也需要教室环境，但这个教室环境和“应试教育”的教室环境有着本质的区别。这个区别主要表现在两方面。首先，素质教育的教室环境是一个全面的环境；其次，素质教育的教室环境的空间安排应是多样化的。下面就这两方面作一具体分析。 一、素质教育要求教室环境是一个全面的环境 教室，作为学校教育的一个重要场所，其环境构成包含着三个主要方面：物理部分、人际部分、教…     

试论大学生人文素质教育

本就如何对当代大学生实施人素质教育进行初步探讨，对人素质教育面临的环境，人素质教育的现状和如何实施人素质教育方面进行了分析，对构建培养全面发展优秀人才的高等教育体系具有一定的作用。     

人文素质教育课程体系构建原则性理念探析

文章从两个方面对人文素质教育课程体系构建的原则性理念进行了探究,首先,分析了人文素质教育课程与社会需求之间的关系,确立导向性原则;其次,分析了人文素质教育课程与高校整体课程体系之间的关系,确立融合性原则.旨在为文化素质教育课程体系构建提供新思路.     

切实构建实施素质教育的系统工程

素质教育是一项系统工程，实施素质教育也必须构建一个系统工程，才能有序有效地进行。下面就如何构建实施素质教育的系统工程谈点粗浅的看法。 　　素质教育的系统工程，必须充分体现全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面提高学生综合素质和能力，使学生健康和谐地发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。所以，构建实施素质教育的系统工程应当包含以下几方面的内容和因素。 　　一、营造良好的社会大环境 　　素质教育是全民工程，光靠教育部门和学校是不可能实施的，必须创造良好的社会环境，做…     

开创山区师资队伍建设新局面

在构建素质教育的整体框架中，和平县始终把师资队伍建设放在首位。几年来，我们坚持以人为本的教育理念，以创新精神推进高素质的师资队伍建设，形成了深化教育改革，全面推进素质教育的新局面。     

深化职业教育改革 推进人文素质教育

由于人文素质教育是中等职教中最重要、最基础性的教育,加强人文素质教育是为了实现教育的整体优化,最终达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的,因此,我们应明确中等职教的人文素质教育目标与内涵,确立正确的教育理念,构建更加合理的人才培养体系。一、时代呼唤人文素质的提高机遇蕴涵于挑战之中,面对新的任务,面对更加开放     

推广"新基础教育"理论,推动基础教育内涵发展

自1993年下半年至1998年,闵行教育进行了区域性整体推进素质教育的改革研究,构建素质教育的运行机制,形成素质教育的政策法规,规范素质教育的办学行为,从宏观上为实施素质教育创造环境与形成机制。为了深化区域性整体推进素质教育的下篇文章,1999年5月,我们引进和推广了由华师大叶澜教授主持“的新基础教育”研究的成果,使教育改革深入到了闵行区的每一所学校,并使之体现在学校内部的教育实践中,有力地促进了闵行基础教育的内涵发展。一、分层培训,让实践者走“进新基础教育”我们认为,一个大范围的科研成果的推广,必须由政府启动,这是任何…     

构建素质教育的英语教学环境

本文通过对素质教育及英语教学特点的分析，阐述了如何构建英语教学环境，以便在教学过程中全面实施素质教育。     

紧扣创新教育主题 推进整体改革实验

中国基础教育的发展方向 ,是扬弃“应试教育”的模式 ,构建素质教育的框架。太原市杏花岭区东华门小学作为太原市最早进行整体改革的实验校 ,自1 9 88年起步至今 ,1 3年来已完成了全国中小学整体改革专业委员会确定的第一阶段与第二阶段方案实验 ,目前正进行第三阶段“创新教育”实验 ,从而初步构建起了素质教育的办学框架 ,即 :将素质教育作为改革实验的宗旨和根本目的 ,放于核心位置 ;整体改革作为实施素质教育的方法和有效途径与其相辅相成 ;从开展课堂学习积极化到构建“主动发展的课堂教学模式”,建立主动参与的德育系列 ,开展自主选择…     

核心素养视角下小学数学高效课堂的构建策略

自我国改革开放以来,随着核心素养教育形式的不断推进与发展,小学教学领域将整体发展目光从以往传统的“应试教育”向“素质教育”进行全面转变。其目的在于期望能通过对小学数学课堂教学模式的创新与优化来充分调动学生学习积极性,从而进一步提高整体课堂教学水平与教育质量,为构建高效课堂教学环境打下坚实基础。本文就此展开相关论述。