公安院校刑事诉讼法教学改革初探——以公安民警招录培养体制改革为视角

公安院校刑事诉讼法教学改革应顺应公安民警招录培养体制改革的形势,从教学理念、教学内容和教学方法等方面进行探索和创新,确立新时期公安教育风格的刑事诉讼法课程内容体系.     

公安院校招录培养体制改革教育模式初探

在招录体制改革试点生的培养过程中,将原有的教育模式进行重新调整定位,突出素质教育为核心,主要从公安素质教育的根本、核心、保障几方面着手,对招录体制改革的实施和目标的实现,包括课程设置、教学内容、师资队伍等进行探讨。     

公安院校刑事诉讼法教学改革初探——以公安民警招录培养体制改革为视角

公安院校刑事诉讼法教学改革应顺应公安民警招录培养体制改革的形势,从教学理念、教学内容和教学方法等方面进行探索和创新,确立新时期公安教育风格的刑事诉讼法课程内容体系。     

关于公安专业课程改革问题的若干思考

该文从公安招录培养体制改革对于人才培养工作的现实需求出发,针对公安民警招录培养体制改革试点专业学生(以下简称“体改生”)的特点,着重探讨专业课程内容整合、教学方法创新、考核方式改革等问题,旨在提高教学的针对性和时效性,不断提高人才培养质量.     

公安院校招录体制改革背景下人才培养模式的新探索

公安院校招录体制发生了变革,公安院校人才培养模式也要随之发生改变。传统的公安院校人才培养模式在招录体制改革发展中显示了其种种不适应,从树立新的教育理念、完善公安人才培养模式的构成体系和推进实战专家和大学名师授课制度等三个方面提出了公安院校人才培养模式的改进路径。     

公安院校试点专业人才培养新思路

中央政法委根据新时期工作用人需要,适时开展了政法干警招录培养体制改革试点工作,招录的大部分试点生放在公安院校进行培养,毕业后直接参加基层公安工作.由于该批试点生的生源比较特殊,所以公安院校在教育、教学、管理等方面都要进行大胆改革,确保基于工作任务制定的人才培养目标得以实现,开创公安职业教育的新局面.     

试论公安高等职业院校的教学创新

当前公安院校招录培养体制改革试点工作已在全国范围全面实施,面对招录培养体制改革工作,公安院校在教育培养方面需要积极应对,创新教学理念与方法。文章结合公安高等职业院校的办学层次与特点,阐述了在招录培养体制改革的背景下,如何创新教学的构想。     

浅谈公安院校招录培养体制改革后教学模式的转变

公安院校是公安教育训练的主阵地、科教强警的生力军,是公安队伍正规化建设的基础和源头。在公安院校招录体制改革之后,公安院校教育教学模式要根据培养目标的不同加以转变。在思想方面注重忠诚教育,在教学形式上突出实践教学,同时加强教师队伍建设,以此来适应新形势下公安队伍发展的客观要求。     

民警招录培养体制改革是加强和改进公安职业教育的正确方向

民警招录培养体制改革要求公安院校逐步由普通学历教育向公安职业教育训练转变。这种转变不但是公安院校在招生对象、人才培养方式等方面的重大变化,并且对于突出公安职业特色,优化配置公安教育资源,提高公安院校人才培养质量和公安队伍整体素质将起到重要作用。     

警察招录改革体制背景下促进新疆警察学院特色发展的几点思考

警察招录体制改革提高了公安院校对学生培养质量的要求。新疆警察学院肩负着向新疆公安输送人才的重任,通过明确发展定位,完善思想教育体系和加强师资队伍建设,促进新疆警察学院特色发展。     

职业化背景下公安高校教师实施素质教育的能力现状及对策分析

自公安院校招录培养体制改革实施之后,公安高等教育更加侧重于职业培训.在职业化背景之下,公安高校的素质教育变得越来越重要,而素质教育的效果主要取决于教师实施素质教育的能力.因此,分析教师实施素质教育的能力现状及对策,有助于提高公安高等教育的质量和效果,进而有助于提高人民警察队伍的战斗力.     

广西公安高校行政法教学改革研究——以广西警官高等专科学校为例

随着公安招录体制的变革、行政法学科的发展以及执法环境的变化,传统行政法教学模式已不能满足未来公安人才的培养需要,因此有必要从课程设置、教学手段、教材使用以及师资队伍建设等方面予以改革,以保障广西的公安教育持续健康发展。     

招录培养体制改革条件下公安法学实践教学影响因素与完善路径

分析招录培养体制改革条件下公安法学实践教学效果，针对公安法学实践教学六个影响因素，包括实践教学师资、实践教学主体、实践教学目的、实践教学内容、实践教学管理、实践教学评价，提出完善公安法学实践教学的建议与措施。     

招录培养体制改革背景下公安院校学生就业力提升研究

公安招录培养体制改革已进行了三年,为公安高等教育发展开拓了全新的视角,使公安高等教育进入了快速发展的机遇期。为了更好的促进公安教育的发展,提高公安工作水平,研究公安院校学生就业力问题成了重要课题之一。本文将以此为立足点,在分析国家政策的目标指引下,研究探索公安院校的改革策略,并在此基础上提出针对于公安院校学生提升就业力的途径分析。     

职业院校应用型、复合型警务人才培养模式的创新与实践

为了适应新时期公安机关对警务人才的迫切需求,上海公安高等专科学校以招录培养体制改革为契机,深化警察职业教育改革,探索创新应用型、复合型警务人才培养模式,取得了一定效果。     

公安院校德育课程特色体系的构建——以招录培养体制改革为背景

招录培养体制改革的目标是培养公安实战型人才,这为公安院校的德育课教学改革提供了理论依据。通过阐明招录培养体制下德育课程改革的必要性,分析公安院校德育课的现状并对存在问题进行探析,提出德育课程的特色体系构建模式,为各试点院校的德育课教学提供借鉴。     

公安管理学专业人才培养体系建设问题研究——以森林公安院校为例

在公安高等教育与公安实战工作普遍脱节的问题背景下,分析了培养高层次人才战略思维与就业实际相冲突、人才培养的针对性与人才流向的复杂性相冲突、人才培养目标与人才培养的实际相冲突、招录体制改革对人才培养体系建设的客观影响等问题,并提出了相应对策,以期对专业人才培养体系建设提供有益帮助。     

招录体制下设置环境保护法学课程的探讨

分析公安法学设置环境保护法学的现实意义,针对目前招录体制下环境保护法课程设置的存在问题,提出公安院校的招录培养体制下的课程体系建设,应设置环境保护法课程,以培养复合型、职业型和实务型公安环境法律人才,适应公安执法实践的需要。     

政法干警招录体制改革的困境及对策思考

宁夏司法警官职业学院作为全国政法干警招录体制改革政策的探索者和前行者,对政法干警招录体制改革工作的困境有切身体会,本文在对政策层面、培养过程困境进行探讨的基础上,对司法警官教育如何满足社会和行业对司法行政人才培养质量的新要求,提升行业服务能力方面提出了建议。     

文件检验类课程教学模式新探

我国公安院校招录培养体制改革试点工作已全面启动。积极探索和建立有公安特色、适应改革试点班人才培养工作需要的教学模式,对于实现培养政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型公安人才的培养目标至关重要。基于以上思考,结合多年来为本科生和干训生授课的经验和体会,提出文件检验类课程＂两双、三化、四阶梯＂的教学模式,并就相关内容进行了探讨。