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《数学课程标准》的出台,给数学教育注入了新鲜血液,同时也给全体数学教师带来了挑战。新的课程标准,需要有新的教学理念、教学原则、教学策略和教学方法来支撑。面对手中还没来得及修改的教材,如何根据新课程标准精神,让现有教材焕发新的活力,使学生获得生动、活泼、主动的发展呢?下面谈谈我在小学数学实践中的点滴做法。一、吸收最新教育信息,适当修改教材内容新课程标准已将原有教材中的某些内容作了削 相似文献
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何池宏 《昭通师范高等专科学校学报》2003,25(5):65-69
《数学课程标准》对传统数学教学作出了改革，主要体现在“关注目标，呈现多元”、“关注现实．贴近生活”、“关注合作，促进交流”、“关注实践，突出应用”等15个方面． 相似文献
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掌握知识的评价，发展能力的评价，陶冶情操的评价是评价教师课堂教学的重要内容。三个方面紧密联系，应同步进行。 相似文献
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杨怀英 《四川教育学院学报》2003,19(2):15-16
为培养适应 2 1世纪需要的全面发展的人才 ,当历史的车轮刚刚驶进 2 1世纪的时候 ,中国开始了一场基础教育课程的改革。作为数学教育工作者 ,我们呼唤这场伟大的变革 :教育要发展 ,课程须改革。因此 ,我认真学习了《数学课程标准》 ,用其先进的教育理念指导现行的数学课堂教学 ,体会诸多 ,略述一二。一、树立全新教育观念教育部长陈至立说 :“课程改革是教育思想、教育理念的改革。”而其核心理念是教师要从学生的角度来思考课程改革与教学 :以学生为本 ,一切为了学生更好地发展。通过学习《数学课程标准》 ,我认为要做到以下几点 :第一 ,要… 相似文献
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《数学课程标准》提出了“数与代数”的概念,这是数学课改内容的一个亮点之一。用代数方法解决数学问题,往往简单快捷,可使复杂问题简单化;使数学更贴近生活,更贴近现实,发挥其实用的 相似文献
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《数学课程标准》是新课改理念的阐释者和实践新课改理念的设计者、指导者。因此,我们应该在全面理解新课程标准的基础上,认真研究教材教法,进行数学教学。 相似文献
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《湖南第一师范学院学报》2017,(5)
和国际小学数学课程标准对比,我们需要在小学数学课程标准中构建数学素养的教学框架、提升小学数学教师素质、加强以育人为本的精细化小学数学教学设计,以推进我国小学数学课堂的素养教学。在具体实施素养教学中,数学教师要创造性地将各门学科知识内容与数学教学内容相联系、在教学过程中结合具体教学内容增强学生的数学探究体验以及要注重在社会生活中应用数学的引领,促进小学数学教师在实际课堂教学中落实素养教学。 相似文献
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徐建颖 《新课程改革与实践》2010,(4):40-40
促进学生主动发展是素质教育的要求,引导学生主动参与学习是实施新课程的重要保障。《数学课程标准》也指明：”有效的数学学习活动不能单纯的依靠模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。可见,在小学数学教学中引导学生主动参与学习是现代教育的需求,也是数学教育的需求。 相似文献
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在培养跨世纪创造性人才的今夭，学校肩负着历史赋予的重任，有责任给学生创造一种和谐、融洽、宽松的教育环境。新基础教育课程改革倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。在数学教学中，要树立“以人为本”、“以学生的发展为本”的现代教育观，引导学生经历学习过程，用自己的方式去探求问题，去发现问题，使学生真有所获，确有所得。教师应更新教育理念，让学生动起来， 相似文献
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义务教育阶段国家《数学课程标准》(实验稿 ) (以下简称《标准》)已在实验区展开实验 ,为使实验工作顺利进行 ,为进一步推广实验提供参考资料 ,本文将从基础教育课程改革的理念、课程目标的陈述动词、知识观和学生观等六方面分析《标准》的目标体系 .1 从基础教育课程改革理念看《标准》的目标体系义务教育课程改革的基本理念强调 ,要面向全体学生 ,确定学生在教育中的主体地位 ,尊重学生的人格 ,遵循学生身心发展的规律 ,重视学生创新精神和实践能力的培养 ,为学生的全面发展和终身发展服务 .在《标准》中的具体体现是 :(1)改变了以往课程… 相似文献
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孙国军 《数学大世界(高中辅导)》2011,(8):7-7
数学对人的终身发展有较大的影响。我们必须更新观念,努力提高小学数学课堂教学的有效性。《数学课程标准》要求学生学习有价值的、有实用性的知识,以促使学生的全面发展,提高课堂教学的有效性。通过数学课堂有效的教学活动,使学生在学习过程中有提高、有收获、有发展。 相似文献
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在传统高职院校的教育理念下,教学主要是关注学生接受知识的能力与掌握知识的程度,就数学这一课程而言,在世界各国的基础教育中,从小学到高中,数学一直是学生的一门主课,而到了大学,数学仍然是理工科专业的必修基础课.本文结合高职院校新《数学课程标准》浅析其与高等数学教学方法之间的关系. 相似文献
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陈卫芬 《数学大世界(高中辅导)》2010,(5):56-56
《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系：＂数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明。＂要求＂数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发, 相似文献
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2011年新修订的《义务教育数学课程标准》对问题解决进行了进一步强调,使得问题解决在小学数学教学中的地位日益重要。也因此近几年来,在小学数学教学研讨中总会听到与问题解决相关的声音。这是一件好事,说明课程标准确实起到引导教师教学理念的作用。 相似文献
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王芸 《泰州职业技术学院学报》2013,(2):45-47
文章从我国职校课堂教学的现状出发,对美国、英国的数学课程标准、教材的特点和数学教学等方面进行分析和评价,探究各国数学课程教学改革与发展的积极经验,为我国职校数学课程改革提供有益的参考。 相似文献