翻转课堂下的小学语文教学研究

新教学模式的推行,对传统教学产生一定的冲击。无论是何种教学阶段,教师教学活动的开展都需要根据当前教学需要与学生的特点出发。就当前小学语文教学而言,翻转课堂教学对促进教学活动顺利实施具有重要的影响。翻转课堂教学彻底改变传统教学模式。本文就翻转课堂下的小学语文教学进行简单分析。     

翻转课堂在中职基础会计教学中的设计与应用

翻转课堂是一种立足于现代教学改革产生的新型教学模式,将其应用在中职基础会计教学活动中,可以显著提高学生的学习主动性,引导学生更加积极的对基础会计知识进行学习,这对于学生自学能力、合作探究能力的培养有极大帮助。因此,在实际中,中职基础会计教师要合理的应用翻转课堂教学模式来开展课堂教学活动,以满足学生发展需求。     

高效构建中职语文翻转课堂教学研究

结合中职语文学科特点对翻转课堂教学实践进行探究,分析翻转课堂的理论基础,并着重分析其课前、课中、课后的教学模式。在课堂教学中积极实施翻转课堂的教学模式,提高学生的学习兴趣和成效。     

论“翻转课堂”教学模式在高中历史教学中的运用

随着教学改革的不断深入,教师在教学活动开展的过程中对学生整体素质的提高也越来越重视。积极地进行教学模式和方法的改革和创新,将学生参与课堂教学的积极性充分地调动起来,才能实现学以致用的教学目标。本文主要是就翻转课堂教学模式在高中历史教学中的运用进行分析和研究。     

网络环境下PBL的翻转课堂教学模式研究

随着一些新技术和新理念的不断出现,信息技术与课程的融合日益深入,与之相对应的教学模式也呼之欲出.翻转课堂正是在这一环境下兴起的改变传统课堂的教学活动、促进学习者积极学习的一种新型的教学模式;PBL也是近年涌现出来的以问题为基础、以学生为中心、以教师为导向的启发式教育方式.通过对网络环境下PBL、翻转课堂的概念、基本要素以及教学模式的梳理,从教学环境、教学设计以及教学活动的实施等方面进行探索,并试图找到PBL和翻转课堂的契合点,以期为网络环境下PBL的翻转课堂教学模式提供新思路.     

翻转课堂在《概率论与数理统计》教学中的应用研究

在高校应用型转型发展期,积极推行课程教学模式改革,将翻转课堂教学模式引入《概率论与数理统计》教学中,实践证明,翻转课堂教学模式对培养学生自主学习能力和主观能动性有着积极的意义,是值得推行的一种新型教学模式。     

小学数学翻转课堂的实践与思考

翻转课堂是一种新型的教学模式,在整个教育领域受到了很多的关注,很多学校和老师都参与到与之相关的一些实践研究活动中。但是因为老师自己传统观念的影响以及软件和硬件技术的限制,目前我国都是对翻转课堂进行理论探究,很少有实际开展教学活动来研究翻转教学模式。主要阐述翻转课堂教学模式具体的实践流程。     

初中英语高效课堂构建中“翻转课堂”的应用探索

在初中阶段开展英语高效课堂教学活动的过程中构建反转课堂教学模式,能够在一定程度上改变传统教学模式中单一、僵化的英语课堂教学模式,从而提升初中阶段英语课堂教学活动的开展效率。对此,围绕初中英语高效课堂构建中“翻转课堂”的应用进行探讨。     

大学物理翻转课堂教学模式研究

翻转课堂是一种新型的教学组织形式,是将课内与课外的学习活动颠倒的教学模式,其实质是颠倒了知识传授与知识内化的顺序。本文介绍了翻转课堂教学模式的特点以及在大学物理课堂中实施翻转课堂的环节,包括课前、课中、课后各环节的教学活动。这种教学模式改革必将对提高大学物理教学水平、培养高素质创新型人才起到重要作用。     

翻转课堂教学模式在民族地区大学英语课程教学中的应用

对于我国民族地区高校大学英语教学来说,传统大学英语教学模式已经不能很好地适应新时期教学需求,改变落后的传统教学模式,积极采取新型的翻转课堂教学模式势在必行。本文针对这一现实,首先说明了翻转课堂教学模式的由来和引进,分析了该教学模式的优点,进一步阐述了民族地区高校大学英语翻转课堂教学模式的可行性和必要性,最后论述了如何应用翻转课堂教学模式,提出了一些可行性的实施方法与策略。     

翻转课堂教学模式的理论探析

在积极推进课堂教学模式改革的当下,翻转课堂成了教育界的聚焦点。翻转课堂教学模式的特征主要表现在短小精悍的教学视频、智能化的学习分析系统和“课前——课中”内在衔接的教学活动三方面。人本主义教育理论、掌握学习理论、建构主义学习理论是翻转课堂教学模式的理论基础。只有真正把握好翻转课堂模式的本质、特征与理论基础,才能使翻转课堂教学模式更好地服务于教育教学改革与发展。     

Canvas平台支持下的翻转课堂实践探究

翻转课堂是提高教学效果的有效教学模式,翻转课堂的实施离不开网络环境的支撑。在分析目前常用网络学习管理系统优缺点的基础上,重点介绍了Canvas平台的优势及特点;设计了以Canvas平台为基础、基于翻转课堂的项目式教学模式;并以《FLASH动画制作》为例,从课前、课中、课后教学活动的开展和效果评价方面作了具体探讨。依托Canvas平台开展翻转教学,能提高课堂教学效率,为师生互动交流提供服务。     

高校翻转课堂模式下的教学行为分析及优化策略研究——以黄冈师范学院翻转课堂竞赛为例

目前翻转课堂作为一种线上线下相结合的混合式新型教学模式,为高校课堂教学改革提供了新的途径。通过对翻转课堂模式下的课堂教学案例进行观察和分析,了解到翻转课堂模式下的课堂教学行为具有"学生行为占据较大比重、师生以言语行为为主、师生行为转换频繁、以对话型教学模式为主"等特征,并从平台资源建设、教学活动设计、课程选择、师生素质、学习空间和工具等方面提出优化建议,为促进翻转课堂在高校的实践应用提供参考依据。     

翻转课堂在初中数学教学中的应用研究

随着我国在学校教学方面的不断改革,传统的教学模式已经不能有效满足学校教学需要。因此在初中数学课程中需要加强对翻转课堂的有效分析,适应新课程改革的教学需要,改革传统的数学教学模式,积极进行对翻转课堂教学模式的创设。首先对初中数学翻转课堂教学的重要作用进行简单的分析,然后对初中数学翻转课堂教学的现状和策略进行有效的研究,以供大家参考。     

翻转课堂教学模式在高校教学中的有效性研究

我国教育体系为适应信息化时代发展,不断进行教学模式的创新与实践。在高校教育领域中,翻转课堂教学模式的引入并成功与创新教学理念结合,对提升高校学科教学质量发挥了积极的作用。基于此,阐述翻转课堂教学模式的理念与应用特点,结合我国高校学科教育环境,对翻转课堂教学模式的构建以及提升翻转课堂教学模式有效性的策略进行了分析与探讨。     

青年教师如何构建课堂教学模式-基于翻转课堂理念

有效的课堂教学模式是高校课堂教学成功的一半,但是在众多教学模式中,青年教师初进课堂,如何有效地构建课堂教学模式是开展教学活动最先遇到的难题.本文借鉴翻转课堂的设计理念,针对当前高校课堂教学环境的特点,将教学模式分为三个基本环节的循环过程,使课堂中与课堂外的教学活动有机组合,以帮助青年教师构建适宜现代课堂教学的新模式.通过该教学模式方法来帮助青年教师快速构建起有效的课堂教学模式,激发教师和学生主动参与知课堂教学,进入一个全新的教学授课模式,以达到良好的教学效果.     

小学语文翻转课堂教学模式研究

翻转课堂是一种新型的教学模式,通过使用网络技术和信息技术,把学生建设成为课堂教学主体,转变了传统教学中课堂学习课后活动的教学模式,不管是对学生自身发展还是教师的专业发展都起到了积极有效的促进作用。本文分析了翻转课堂的概念和特点,并通过案例来分析应该如何在小学语文教学模式中采用翻转课堂模式提升教学质量。     

翻转课堂在高校教学应用中的优劣势探究

<正>翻转课堂教学是相对于传统教学的新型教学方法,将传统教学活动从课堂内转移到课堂外,实现课下自学+课上讨论的教学模式。翻转课堂教学模式因其独特优势,在高校教学中被广泛应用,但会受相应条件的限制,存在一定的劣势。本文主要对翻转课堂的概念及教学流程加以阐述,分析其在高校教学应用中的优劣势,阐述翻转课堂在高校教学中常见问题及应对措施,旨在推动翻转课堂在高校教学中的有效应用。数字媒介发展为翻转课堂教学模式的构建提供了更多的可能性,在资源共享、师生互动交流方面有明显优势。翻转课堂教学中,学生在课下自行查阅资料、学习相关知识,     

关于小学高年级语文“翻转课堂”教学模式的探究与实践

近年来,为了高素质人才的培养,许多新颖的教学方式出现在了日常的教学模式之中,"翻转课堂"就是最具代表性且实用的教学方式。文章首先提出了翻转课堂教学模式的主要内容,并就其主要内容对其应用效果产生联想,并对"翻转课堂"在教学活动中的实例进行研究总结出翻转课堂在实施中需要面对的困难,并提出相应的解决方案。     

初中物理高效课堂教学模式的实践研究

运用高效课堂教学模式开展初中物理教学工作,有助于提高教学效率以及教学目标的顺利达成.高效课堂教学模式较多,其中翻转课堂教学模式、探究式教学模式、合作学习教学模式、混合式教学模式能很好地激发学生学习的积极性以及学生的学习潜力,教学效果显著.本文对上述教学模式逐一进行探讨,希望给实际的教学活动提供指引.