就送您一个拥抱吧

"五一"那天,我在学校加班。几个孩子聚在学校门口讨论怎么过一个有意义的劳动节。"我建议送给最辛苦的劳动者一份快乐!"快嘴的小荣最先发话。"那就送给清洁工人吧,他们最辛苦了。""关键是送给他们什么最能表达我们的心     

谜语

这是我小时候的故事,我遇见了一个魔法师。"请你把我变成一个大人。""这是为什么?"魔法师感到奇怪。"因为我的脚够不到自行车踏板。""那好吧,"魔法师说,"不过,你得猜一个谜:一早醒来就没个完的是什么?""没个完?那准是奶奶的唠叨了!"我说,"什么都有完     

一个浪漫的假日

劳动节不劳动!所以我仅仅劳累手指一动，绐仵发条短信祝际劳动节快乐!等不及了，我决定率全国人民提前祝你和家人五一快乐!     

大人与小孩不同的自我

<正>在一个视频里,主持人找了50个人(25个大人和25个小孩),问他们同一个问题:"如果能改变身体的一部分,你最想改变什么?"大人的回答是——"我想换一个额头,朋友们都说我的额头太宽了。""都喜欢高个子,我想高一点。""我的脸太胖了,男友说不好看,我想变成瓜子脸。""我的耳朵太大,总有人嘲笑我是小飞象。""我的皮肤太差,我想换掉。我多么渴望拥有一身人人都梦想拥有的小麦色啊!""都喜欢大眼睛的美女,我希望我的眼睛能变得更大些。"我们再来看看孩子们都是怎么回答的。一个胖胖的小女孩说:"我对自己的身体     

“大厨”练成记——煎蛋飘香

眼看就要到五一劳动节了,星星们,劳动节你们“劳动”了吗？劳动很光荣,我们都来做爱劳动的好孩子吧！要说起适合我们小星星的劳动,小雪姐姐还真有推荐,     

我的梦想会变化

每个人都有自己的梦想,我也不例外,而且还有好多个。刚开始记事的时候,我有一个梦想,希望自己有钱。大人问:"有了钱你想去干什么呢?""我要买巧克力。""如果你有很多钱呢?""我会     

先秦文献中“大人”“小人”身份的嬗变

《山海经》的"大人""小人"神话,承袭《国语》记载的"防风氏""僬侥氏"之说,奠定了二者在先秦文献中的生成基调。《国语·鲁语》作为春秋、战国时人对"大人""小人"诸事的言说总纲,记载着时人对二者的印象,一是"大人""小人"的身高位列两级,为长短之至;二是来自外域。同时,亦载录其诸多称名、历史迁变等,为"大人""小人"在诸种文献中身份的嬗变奠定基础。《春秋三传》以"长狄"为外域民族,在历史与神话的二元交互中,各叙其事。《庄子》《列子》以"任公子""龙伯国大人""僬侥国小人"创制寓言,阐发哲理。《楚辞》以文人的浪漫主义想象,打造"长人"意象,彰显神话仙话化倾向。     

用好教材新栏目 开创阅读新天地——对部编本教材“和大人一起读”栏目的认识

"和大人一起读"是部编义务教育语文教科书一年级上册"语文园地"里新增的一个栏目,是新教材的亮点之一。围绕"‘和大人一起读’是什么""为什么要和‘大人’一起读""‘和大人一起读’到底该怎么一起读"等问题,本文拟从栏目的实施现状、编排意图及实施建议等几个方面展开,以期达到栏目开展效果。     

劳动真快乐

劳动节这天,老师和小朋友们正在劳动。请你仔细观察画面,然后说一说幼儿园里的小朋友们和老师都在干什么呢?你知道劳动节是哪一天吗?在劳动节这天,你劳动了吗?     

一早醒来就没个完的是什么

小时候,我遇见了一个魔法师。"请你把我变成一个大人。""为什么?"魔法师感到很奇怪。"因为我的脚够不到自行车踏板。""那好吧!"魔法师说,"不过,你得猜个谜,一早醒来就没个完的是什么?""没个完?这准是奶奶的念叨了!"我说,"什么都有完的时候:高脚盘里糖果要吃完,电视节目要演完,就奶奶的念叨没完!早早就醒来的嘛,那不用说是奶奶了!"     

大事件论坛

《我的钱包我做主》(2007年第5期)精彩评论余晴芳:其实以前我也不懂得理财,花钱大手大脚,搞得真要用钱时都拿不出来。后来我想了个办法:准备3个信封,分别写上"零用""必备""储存",将大人给的钱分为3份,这样要零用就用"零用"里的钱,买必要的学习用品等就用"必备"里的钱,"储存"     

没有发动态就是在等可爱发芽

我要是一个孩子该有多好,可以哭着告诉大人,我想要一个跟你一模一样的女孩。满格的Wi-Fi+暖和的被窝+超棒的美食<你在身边。我虽然设有梦想,但我和咸鱼最大的区别就是,咸鱼超咸,我超甜。"我喜歡你。""为什么是繁体字?""因为不是简单的喜欢。"     

做一只麻雀

晚上,女儿写完作业,坐在我身边问我:"妈妈,你有理想吗?""妈妈老了,没什么理想了,要说有的话,那就是希望你将来成为一只翱翔天空的雄鹰,能有出息,生活得好,我就知足了。""你们大人就是这样,老把自己没实现的理想强加给孩子。"女儿一脸的嗔怒。     

爱要让学生看见

在校园的一角,我无意之间听到这样一番对话:"你该知足了,老师总是表扬你。""唉,有什么好?班主任总是表扬我劳动积极,别人都快取笑我是‘头脑简单,四肢发达’了。"让我震惊的是,那个唉声叹气的孩子是我班上的劳动委员,他本来是     

略谈学科资源开发与融合对劳技教育的促进

<正>"劳动创造美"这句话着实精妙!劳动、创造和美本身就是密不可分的,劳动与技术教育既是对劳动技能的传承,也是美育的载体,更是科技创新的摇篮。对于小学教育里与这三个词准确对应的非"劳动与技术""科学""美术"这三门学科莫属了。我很荣幸能同时担任这三门学科的教学,也一直在思考:如果将美育、科学教育资源融入到劳动与技术教育里,会有怎样的收获呢?下面我谈谈自己的体会。一、科学为劳动与技术课堂注入创新活力培养学生的创新精神是所有课程的共同目标,作为综合实践活动四大领域之一的"劳动与技术"当然也不例     

人与草

正看见几个大人跟孩子围着一个下水道的井盖,心生好奇,走近一看——井盖缝隙间长着一丛草。我听到了大人们的议论——"人比草幸运,不满意受不了,还可以挪一下。""命运是不能掌控的,人和草都太渺小,所有努力都显得滑稽可笑。"大人嘛,多自以为是,好像一经他们说出就是至理名言,声音也就大得夸张。我也听到了孩子们的议论声,小而清脆。     

天真无邪

<正>我七八岁时,有一次问爸爸:"为什么大家都说妹妹好可爱?我看不出她有什么可爱的地方。""小孩子因为天真,所以可爱,"爸爸说,"这世界很复杂,大人多半已经失去天真。"原来那时,杨杏佛在中央研究院遭凶徒枪杀,父亲和杨杏佛、蔡元培、鲁迅等人是中     

英雄的成长——Fate stay night UBW

<正>"孩提时代,我曾经向往成为正义的伙伴。""什么啊,曾经向往,意思是后来放弃了吗?""嗯,很可惜,英雄是有时间限制的。变成大人之后,就很难以英雄自居了。""那就没办法了。那么,就让我来替你当吧。爸爸已经是大人了,我的话就没问题。交给我吧,爸爸的理想。"少年坚定的眼神显然给了这个看起来略显疲惫的中年男子一些力量。"那我就放心了。"中年男子怀着慰藉,心满意足地台上了双限。     

我是“贪污犯”

"陈思宇,你因贪污被捕了!"话音刚落,警察便把我押上了警车。到了法庭,我惊讶得眼睛瞪得如铜铃一般大。原来,告我的竟然是我最亲爱的妈妈!"原告,请问你有何证据指控被告是贪污犯?她贪污了哪些东西?"法官大人铁面无私。妈妈面无表情地望了我一眼,缓缓说道:"有三点。""第一,贪玩。每到周末,被告便疯狂得不成体统。她趁我     

消毒行动

妈妈说，劳动节就是在家劳动的节日。所以劳动节这天，她一早就和爸爸一起打扫卫生。