论中国古代的思想政治教育

中国古代的思想政治教育理论历史悠久、源远流长,而且积累了一些行之有效的方法:学思并重、省察克治、因人施教、身体力行等等.今天我们应当以辩证的眼光,客观分析古代思想政治教育的合理性与不合理性之所在,区分其中的精华与糟粕,然后再作出肯定什么,否定什么的结论.     

古代中国思想政治教育对思想政治课的启示

思想政治教育的概念在古代中国虽没有,但其实践硕果累累。古代中国思想政治教育具有内容博大精深、方法途径多元适用的特点,将其根植于高中课堂,可以吸收它的优秀教育思想和内容精华,有利于实现教学目标与任务,从而拥有一个充满传统文化气息的思想政治课教学环境。研究旨在古为今用,服务于当前思想政治课堂,使之实现高效多元。     

中国古代思想政治教育的内容及其启示

中国古代思想政治教育理论历史悠久,源远流长,具有鲜明的特点.批判地分析和借鉴古代思想政治教育的内容,对于我们今天的思想政治教育有重要的意义.     

中国古代教育经济思想探源

本从“春秋”、“战国”时期的中国古代思想家入手，借助现代教育经济学的基本概念，梳理其有关论述，重点阐述其富民、化民等思相及其对现代中国教育与经济关系的处理所具有的启发和借鉴作用。     

试论中国封建社会的忠君思想

本文首先阐述了忠君思想的形成，说明忠君思想是顺应大一统封建专制统治的需要并与之相伴随而产生，其思想代表为法家韩非子。其次说明了忠君思想的发展脉络。由于法家思想过于偏激，在封建专制统治的形成过程中虽可起到“乱世用重典”的作用，但在专制统治确立后便需要一种表面柔和而实质是维持君主权威的专制思想。于是，经过糅合与扬弃处理的“儒术”就在汉武帝时取得了独尊的地位。儒术的表面为仁，实质是忠，此即独尊的根本原因。到程朱理学时，忠君思想便显得更为露骨，效死以忠、不事二主的思想成为套在天下臣民身上的精神枷锁，历宋、元、明、清而不改。最后，对忠君思想作了科学的分析与总结。忠君思想对促进大一统封建统治的确立起了舆论导向的积极作用，应予肯定，但作为一种愚民思想却应抛弃。不过，忠君思想中所包含的忠于国家、民族、事业的思想还有继承的必要     

对“政治教育”到“思想政治教育”概念演变的解析

"思想政治教育"是当代中国马克思主义理论指称"思想政治教育学"的研究对象、概括对象的一般特征和基本属性的概念。对这一概念的界定和说明,集中表现了人们对思想政治教育作为一种社会现象和中国共产党的一项重要工作的认识和观念。从历史发展的视角,梳理马克思主义理论对"思想政治教育"概念的表述和提法,弄清楚马克思主义理论对这一概念的基本思想和主要规定,对推进当前的思想政治教育学研究有重要意义。     

浅论古代思想政治教育方法的主要特点

我国古代思想政治教育方法受当时文化、政治和经济制度的影响,具有其特殊性,本文认为我国古代思想政治教育方法具有伦理方法政治化、伦理方法的传承性、方法途径的内在性、方法使用的强制性四个主要特点。     

古代孝道教育对当今思想政治教育的启示

中国古代德育理论历史悠久,源远流长,具有鲜明的特点,孝道教育是古代德育的重要内容之一。中国古代孝道德育思想包含的内容、教育原则和施教方法,对当代思想政治教育有十分重要的指导意义。对中国古代孝道的德育思想,应本着批判继承的态度,从中汲取其精华,合理运用教育原则和施教方法,提高思想政治教育的有效性。     

中国古代思想政治教育的基本特征和现实启示

思想政治教育是一定阶级或政治集团为了实现其政治目标和任务而进行的思想、道德及心理综合教育实践。它经历了雏形、形成、成熟及没落几个阶段。古代思想政治教育，无论在教育原则、内容、途径、方法上都有其鲜明的特色，对于形成中国人的民族心理及价值取向，维护华夏文明永生不息起了非常重要的作用，但同时也有其明显的局限性。取其精华，去其糟粕，是我们研究古代思想政治教育的明智选择。     

思想政治教育发生形态之中西比较

通过对代表人类思想政治教育实践正式产生的两种典型形态——中国历史上的＂礼教＂和西方历史上古希腊的公民教育,进行发生学分析和比较分析,探讨其产生的不同历史背景和基本特征,揭示这两种不同的思想政治教育发生形态的奠基作用,探索它们对中西思想政治教育传统不同特质的形成和发展走向的深远影响。     

从“天人合一”观透视中国古代教育思想

从天人关系的视角考察中国古代“天人合一”观在中国古代教育思想中 的体现，以今人眼光审视中国古代教育思想的利弊，并由此在形而上 的层面认识和理解中国古代教育思想，分析“天人合一”的观念和中国古代教育思想对现代教育的意义与启示。     

儒家教育思想在高校思想政治教育中的价值研究

儒学思想是我国从春秋末期就流传开来的传统文化,其中包含许多博大精深的教学理论,对现代社会教学发展依旧具有重要的存在价值。儒学思想在古代主要运用于封建阶级统治,但其优秀的教育内涵对高校思想政治教育学习仍然十分有用。思想政治教育不仅使学生道德修养得以提高,而且对于提升文化软实力的意义也十分重大。随着社会的发展,越来越多的高校开始加入到儒学思想教育的学习中,使思想政治教育增加了更多机遇。     

古代思想政治教育对高中政治学科教学的启示

中华文化千百年来源远流长,作为四大古文明发源地之一的国家,我们的民族文化在很多地方都做到了古学今用。在现代政治学科的教学过程中,古代思想政治教育也对其具有深远的影响。本文就古代思想政治教育对高中政治学科的启示进行论述。     

中国古代思想政治教育目标维面下的现代性启示

中国古代思想政治教育的目标反映了古代社会的价值取向,主要包括自身修养的个人目标和维护君权的社会目标。个人教育、家庭教育、学校教育、社会教育是实现这两大目标的四大途径。在我国古代思想政治教育主要目标的基础上,只有审视“礼仪”规范,坚持“平等和谐”;审视“忠孝”观念,坚持理性“爱国、敬老”;审视“以德治国”,坚持“德法兼治”;审视“官本位”思想,坚持“以人为本”,才能批判地借鉴古代思想政治教育的精华,有所创新,有所进步,方可在扬弃、继承、创新中推进思想政治教育史和教育方法的整体发展。     

中国古代思想政治教育方法对话当代大学生社会责任感

伴随着经济全球化的快速发展,西方各种良莠不齐的文化思潮也危及着当代大学生价值观的养成和责任感的提升。中国古代思想政治教育方法中蕴含着深厚的责任教育思想,饱含中国优秀传统文化精华,这对当代大学生社会责任感的提升具有重要的引导和教育意义。     

从“沟通”谈思想政治教育

思想政治教育既是一个教育过程,又是一个沟通过程。对大学生思想政治教育能否取得实效,关键在于沟通的实效,而在沟通中掌握了思想政治教育有效沟通的平等原则、尊重差异原则、适时引导原则和正确的技巧和方法,就能达到事半功倍的效果。     

我国古代思想政治教育方法探析

我国古代的思想政治教育历史悠久,源远流长,积累了丰富的思想政治教育方法、教化方法和修养方法,为当前加强和改进思想政治教育提供了经验借鉴和有益启示.     

思想政治教育的超越：从传统到网络

当网络的影响力远远超出技术与工具的范畴,当网络推动人类生存方式彻底转变,当网络成为改变人类世界的革命性力量的时候,传统思想政治教育也不得不进入网络思想政治教育的时代,这对于思想政治教育理论及实践都可称之为“惊险的一跃”。从此,网络思想政治教育实现了对传统思想政治教育全方位、多层次的超越。     

我国古代思想政治教育方法探析

我国古代的思想政治教育历史悠久,源远流长,积累了丰富的思想政治教育方法、教化方法和修养方法,为当前加强和改进思想政治教育提供了经验借鉴和有益启示。     

中国古代“忠”的思想对当前思想政治教育的启示

中国古代"忠"的观念大致主要有"思利民"、"廉洁奉公"、"真诚无妄"、"尽心尽责"等几层意思,这几层古老的意思仍然对我们当前的思想政治教育工作有着莫大的现实意义。