对“研究生奖学金”有关研究的分析与反思

研究生奖学金因其无偿性与相对高额而广受欢迎,同时也因关乎学生切身利益而备受关注。通过对中国知网有关"研究生奖学金"的文章进行分析得出,1980至2013年期间有关文章数量较少,作者群体中缺乏著名学者;研究内容主要包括制度形成与历史沿革、理论基础与价值分析、问题呈现与对策建议、培养机制改革与研究生资助体系下的研究生奖学金等四个方面的内容。因此,"研究生奖学金"有关研究方法应注重多样化,特别要采用"田野式"研究方法;丰富研究内容,借鉴国外研究成果;突显教育价值观念,构建奖学金评价体系的内容。     

研究生奖学金压力体验及其调适的调研

研究生奖助制度改革与研究生利益密切相关,"以奖代免"制度在给研究生带来福利的同时也给研究生带来了压力。对实施研究生奖学金制度的学校的30名研究生的访谈结果发现:(1)研究生对于奖学金制度有着比较客观的认识;(2)现行奖学金制度给研究生带来了经济、人际、实践活动和科研压力;(3)来自经济、人际、实践活动和科研的压力给研究生的学习生活产生了不同程度的影响。     

奖学金制度下压力转化对研究生的影响

研究采用自编问卷对4所大学的研一学生进行调查,探讨了奖学金制度下,研究生的压力体验及其调试,结果发现：不同家庭经济状况、性别和入学获得奖学金等级的研究生其奖学金制度压力、压力转化及对其学习生活的影响不同;研究生的压力大小不同、压力转化方式不同,对其学习生活的影响也不同。     

研究生奖学金制度改革博弈生成解——以华东师范大学为个案

从“双轨收费”到“全面自费”的转型就像多米诺骨牌,核心制度的变革辐射到一系列外围制度。从而引起以奖学金为首的研究生资助制度的改革。新制度设计着眼于奖学金的资助和激励双重功能,奖学金不仅是研究生自力更生的手段,更要成为提高研究生培养和管理质量的内在约束机制。本文通过对改革试点华东师范大学二年级硕士研究生的问卷调查,从实证的角度对研究生奖学金制度的动态博弈生成过程求解。     

研究生奖学金制度改革博弈生成求解——以华东师范大学为个案

从“双轨收费”到“全面自费”的转型就像多米诺骨牌,核心制度的变革辐射到一系列外围制度,从而引起以奖学金为首的研究生资助制度的改革。新制度设计着眼于奖学金的资助和激励双重功能,奖学金不仅是研究生自力更生的手段,更要成为提高研究生培养和管理质量的内在约束机制。本文通过对改革试点华东师范大学二年级硕士研究生的问卷调查,从实证的角度对研究生奖学金制度的动态博弈生成过程求解。     

研究生学业奖学金评定及其动态调整相关问题探析

在研究生教育综合改革背景下,研究生学业奖学金制度可有效补偿研究生教育成本、激励研究生创新、提升研究生综合素质能力,但在其实践中也存在着一些问题。通过明晰研究生学业奖学金多元因素并存、包含多元目标的混合结构,分析了研究生学业奖学金制度与国家奖学金和助学金等奖助制度的联系与区别,结合研究生学业奖学金制度多元混合因素,概括了其实践中存在的难点,提出了完善研究生学业奖学金制度的建议。     

AHP权重分配法在研究生奖学金评定中的应用

从研究生奖学金评定的基本原则出发,依据学校相关规定,结合学院研究生的实际情况,建立适合本学院的奖学金评定规则与评定模型。通过调查确定准则层的判断矩阵,运用AHP法(层次分析法)确定准则层权重系数。最后通过综合评定确定学生最终成绩,依据排名次序确定研究生的奖学金评定结果。     

我国研究生国家奖学金制度现存问题研究 ——以美国科学基金会研究生国家奖学金为借鉴

研究生国家奖学金制度的设立对我国研究生培养质量的提升、高水平科研成果的培育以及拔尖创新型人才的培养起着重要的作用。认为我国研究生国家奖学金制度存在与国家需求结合不紧密,评审不尽合理,评审标准缺乏科学性、操作性、一致性,评审机制缺乏公平性,研究生国家奖学金竞争不充分等问题。分析了我国研究生国家奖学金现存问题,借鉴美国科学基金会研究生奖学金项目的做法和成功经验,提出了创新和完善我国研究生国家奖学金制度的办法,以满足我国创新型国家建设需要。     

基于满意度调查的研究生奖助体系分析与改进建议CSSCI

采用问卷调查法研究、分析研究生对奖助体系的满意度。结果表明:博士研究生的满意度低于硕士研究生;研究生对国家奖学金和学业奖学金的满意度高于学校自设奖学金和企业奖学金;部属高校研究生的满意度高于省属高校研究生;奖学金的激励作用还没有得到很好发挥。基于此,本文提出高校需要遵循更好生活保障基础上的学术激励原则对研究生奖助体系进行调整改进,使保障尽可能充分,使激励保持适度,并加大导师对研究生的资助力度,努力筹措资金增加奖助学金的投入,进一步完善奖助学金评选制度等建议。     

立足实际,推进研究生校园文化建设

随着研究生招生规模的不断扩大,研究生群体在发展繁荣高校校园文化中的地位越发凸显重要性,提高研究生校园文化建设的主体地位迫在眉睫。本文结合研究生在校园文化建设中的主要特点,提出研究生校园文化建设的原则和研究生校园文化建设的实践策略,促进研究生校园文化的发展,提升研究生校园文化的层次,使其更好地为培养全面发展的创新型人才服务。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.