提高军校学员完成非战争军事行动学习能力探析

反恐、抢险救灾、平息骚（动）乱、参加军演和人道主义救援等非战争军事行动是军队在新形势下需要应对的任务,为了适应新的任务需要,必须积极探索非战争军事行动的规律,拓展军校学员学习能力的培养渠道。     

提高军校学员完成非战争军事行动学习能力探析

反恐、抢险救灾、平息骚(动)乱、参加军演和人道主义救援等非战争军事行动是军队在新形势下需要应对的任务,为了适应新的任务需要,必须积极探索非战争军事行动的规律,拓展军校学员学习能力的培养渠道。     

略论非战争军事行动中的军事地理保障

自20世纪90年代中期以来,军事力量的非战争运用已成为各国军队的普遍做法。本文通过研究非战争军事行动对军事地理保障提出的新要求,分析当前存在的主要问题,对如何增强非战争军事行动中军事地理保障能力提出了几点建议。     

军队非战争军事行动能力建设中对几个问题的思考

近几年来,随着自然灾害的频繁发生和社会环境的变化,人民军队担任负着越来越多的诸如抗击南方冰雪灾害、汶川大地震救援、支援奥运安保、玉树抗震救灾救援、"7.5""3.14"事件应急处置等多项非战争军事行动,同时也显示出非战争军事行动越来越成为国家军事力量运用的重要方式,成为中国人民解放军实践核心价值观、履行职责使命的有机组成部分,对实现党的十七大报告所提出的"提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力",起到了重要而特殊的作用。     

非战争军事行动军民融合式装备保障体系建设探析

本文从资源共享、体系兼容两方面阐释了非战争军事行动军民融合式装备保障体系的特点,分析了其发挥作用的主要方式,并从领导机构、动员力量体系、保障法规、环境条件等方面探讨了建立完善非战争军事行动军民融合式装备保障体系所要解决的主要问题。     

加强非战争军事行动国民经济动员体系建设的思考

经济动员作为非战争军事行动的重要组成部分,不仅保障任务繁重艰巨,而且职能更加重要,作用更加突出,必须紧紧围绕非战争军事行动任务需要,大力开展动员工作研究。提出了军队完成多样化军事任务对国民经济动员的新特点,分析了经济动员领域的新拓展和国民经济动员力量结构的新变化,提出了国民经济动员体系建设的新标准。     

濒海地区遂行非战争军事行动应急通信保障研究

针对濒海地区非战争军事行动对应急通信保障新的需求,从加快通信保障方式转变、加强通信战备建设和建立联合通信保障网络等方面,分析了海防部队在遂行非战争军事行动中的应急通信保障应采取的对策.     

陆军卫勤应急管理在非战争军事行动中应注意把握的几个问题

在经济全球化进程快速发展的今天,由于科学技术的突飞猛进和人类生活方式的急剧转变,影响公共安全的新矛盾、新问题日益增多,风险的不确定性增强。同时,由于人类社会联系的越发密切,各类风险的扩散性及相互渗透性提高。尤其是近年来,各种突发、频发的自然、技术与人为风险事故、灾害不断增多,严重威胁着人民群众的生命健康和财产安全,因此,怎样充分整合各种卫勤资源、优化配置各类卫勤力量,以实现能够在各类突发事件、自然灾害发生以后,以最快的速度减少人员伤亡,挽救国家财产损失的目的,成为了摆在军队卫勤管理人员面前的严峻课题。非战争军事行动的卫勤保障工作是当前我军遂行多样化军事保障任务工作的重要组成部分,军队卫勤力量也是各类突发事件处突力量中最重要的一环,在突发事件中的人员救治、事态控制以及减少国家和人民利益损失等方面,发挥着重要作用。因此,本文通过研究我军卫勤部门在非战争军事行动中进行应急管理时应着重把握的几个问题,对于丰富和发展我军卫勤保障理论、提高我军卫勤应急管理水平具有重要的现实意义,也为日后我军关于此领域的进一步研究和发展起到了抛砖引玉的作用。     

信息化战争中军事情报人员的能力要素分析与应用

本文阐述了信息化战争成为未来作战的发展趋势，系统分析了信息化战争中军事情报人员的能力要素构成。并探讨了根据能力要素的综合评判选拔适应信息化战争军事情报人员的方法。     

提高非英语专业大学生英语流利阅读能力的方法

许多非英语专业的大学生经常抱怨,尽管他们能够用英语进行阅读,但是他们的阅读往往是不流利的。我们可以通过提高阅读速度,增强理解能力来有效解决这一问题,使英语阅读对于非英语专业的大学生来说不再是一种任务,而是一种乐趣。     

提高高职非英语专业学生英语自主学习能力

高职院校作为我国当前培养应用型人才的重要基地,因此,加强对学生英语应用能力的培养对高职学生今后的就业具有极为重要的意义.如何优化高职非英语专业学生英语自主学习能力已成为当前亟待解决的重要问题.基于此,笔者就这一课题进行深入的分析.文章首先论述了我国高职院校非英语专业英语课堂教学现状,继而提出了优化高职非英语专业学生英语自主学习能力的对策措施,最后对全文进行了总结,以期能够对我国当前高职非英语专业学生英语自主学习能力的提高提供一点可借鉴之处.     

非战争军事行动中图像情报资源特征提取方法研究

本文针对当前非战争军事行动中,图像情报资源保障任务的重要性,从纹理特征提取、光谱特征提取、形状特征提取和空间关系特征提取等方面,对图像情报资源特征提取方法进行了认真研究。     

从美军联合作战指挥人才素质能力标准探我军未来联合作战指挥人才素质能力模型

目前,我军对联合作战指挥人才培养问题的研究还处于摸索阶段,对联合作战指挥人才培养目标定位不准确,对“培养什么样的人才”问题认识不到位。通过研究美军作战指挥人才的能力素质标准,分析其对我军联合作战指挥人才素质建设的启示,结合我军联合作战人才建设现状及指挥体制,构建出我军未来联合作战指挥人才素质模型。     

健美操运动员竞技能力非衡结构的补偿性研究

竞技能力是决定运动成绩的关键因素,提高运动员的竞技能力是提高成绩的有效途径。对健美操运动员竞技能力非衡结构理论的研究,揭示了竞技能力非衡结构理论的补偿性对提高健美操运动员竞技能力的作用,为取得优异的运动成绩奠定了基础,对健美操运动训练的实践具有重要的理论指导意义。     

大学英语教学中学生非英语能力的综合培养

大学英语教学不仅要培养学生的英语听说读写等能力,也要关注英语教学背后的文化渗透与学生综合素质的成长提升,本文从大学生素质教育以及多元能力发展角度,对如何在大学英语教学中关注学生的全面发展提出建议。     

混合战争背景下科技情报工作的战略定位

[目的/意义]提高混合战争背景下科技情报工作的战略定位有利于促进科技情报事业的发展,有利于国家的安全与发展。[方法/过程]分析了混合战争成为大国竞争主要战争模式的原因;论述了科技情报成为国家安全情报重要组成部分的全新战略定位;指出了提高科技情报工作战略定位的路径。[结果/结论]科技情报工作能够为混合战争提供全面、精准的情报支撑;要想赢得混合战,首先需要赢得科技情报战。科技情报应该坚持引领国家安全决策、面向经济主战场、深耕科技发展领域等工作理念,提高混合战争时代科技情报工作的战略定位。     

日语中的非言语交际与跨文化能力培养

人际间的交流主要是通过两种形式进行的——言语行为和非言语行为。长期以来的日语教学只注重语言能力的培养,缺乏对非言语交际能力培养的重视。外语教学的主要目的是培养学生的跨文化交际能力,因此本文主要阐述日语交际中非言语交际的重要性及几种形式,并提出日语中非言语交际与跨文化能力培养的培养策略。     

专利战争对企业知识管理影响分析

专利作为企业知识的一部分,是反映企业自主创新能力的重要指标。现代竞争态势下企业特别是大企业往往利用专利战争对竞争对手进行防御或进攻,给企业的知识管理活动带来了知识创造专利化、知识维护与获取高成本化、知识应用规范化和知识交易平台化、知识转移联盟化等影响,企业应该通过专利信息分析、强化企业专利创造能力、审视专利运用规范与专利保护、发展企业专利网络等方式规避可能发生的专利战争。