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1.
邢克斌 《历史教学(高校版)》1988,(3)
依照1986年12月国家教委制订的《全日制中学历史教学大纲》(以下简称“新大纲”),原初级中学课本《中国历史》第三册的内容,即中国近代史部分,安排在新教材第二册的后半部。本文拟就中国近代史部分的修订情况作一说明。 相似文献
2.
九年义务教育初级中学教科书《中国历史》第二册(试用本),是根据原国家教委基础教育司1992年制订的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲(试用)》编写的。经过七年多的试用,2000年,教育部又组织制订了《九年义务教育全日制中学历史教学大纲(试用修订版)》(以下简称“新大纲”)。依据“新大纲”,我们又对此套教材进行了修订,修订原则主要有四条,下面结合修订内容及其表现的新意,做一简要介绍。 相似文献
3.
王宏志 《历史教学(高校版)》1988,(2)
依照1986年12月国家教委制订的《全日制中学历史教学大纲》(以下简称新大纲),《初级中学课本中国历史》第二册作了修订。修订后的第二册包括中国古代史五代至清(鸦片战争前)和中国近代史的全部内容。本文只介绍这册书里中国古代史部分的修订情况。一、章、节、目的变化这部分章、节、目的变化主要有两方面:一是内容上的变化,即依据新大纲,删 相似文献
4.
李隆庚 《历史教学(高校版)》1988,(10)
第三章“文化大革命”的十年本章教材涉及的时间是1966年5月《五·一六通知》发出到1976年10月“四人帮”被粉碎,内容编为4个目。第一个目,“文化大革命”的发动。共4个问题。第一,发动“文化大革命”的原因。这里主要讲毛泽东对国内党内阶级斗争形势作了完全错误的估计。他认为一大批资产阶级代表人物、反革命修正主义分子已经混进革命队伍,相当多的单位的领导权已不在人民手里,党内从中央到地方都出了“走资本 相似文献
5.
李隆庚 《历史教学(高校版)》1986,(12)
初级中学课本《中国历史》抗日战争部分内容已作了修订,1987年春季开始使用。这次修订主要有以下几个问题。一反映中国的抗日战争是在中国共产党倡导的,以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线旗帜下进行的一次全民族的抗战。这次修改后的教材,主要对国民党政府的抗战,作了适当补充和调整。 相似文献
6.
王剑英 《历史教学(高校版)》1983,(4)
问:修订本《中国历史》第二册明清部分的章节子目和内容有哪些主要的改动?答:明清部分原来只有《统一的多民族国家的巩固和封建制度渐趋衰落——明、清(鸦片战争以前)》一章,现在把它作为明清部分的总标题,下分《明朝的政治、经济和对外关系》、《明末农民战争和清军入关》、《清朝前期的统治》、《明清时期的文化》四章.在章节子目和内容方面改动的有:增加了《瓦剌和鞑靼》的子目,瓦剌、鞑靼和明朝 相似文献
7.
王宏志 《历史教学(高校版)》1983,(2)
问:新修订的1983年春季始用初级中学课本《中国历史》第二册(以下简称修订本)隋唐部分,在章节子目内容上有哪些主要的变动和增删?答:隋唐部分在章节的安排上,为了同《中国历史》第一、三册体例一致,也为了按照时代和内容的性质来归纳叙述,更便于课堂教学,就把原课本第二册第三章《封建社会的繁荣——隋、唐》,分为四章:第一章《隋的统一和隋末农民战争》,第二章《唐朝前期的繁盛》,第三章《唐朝的衰落和唐末农民战争》,第四章《隋唐时期的文化》.其中第二章《唐朝前期的繁盛》,按政治、经济、民族关系、对外关系分为四节. 相似文献
8.
苏寿桐 《课程.教材.教法》1982,(2)
初级中学中国历史第一、三册课本试用本,经过1978年秋季以来四年教学实践的检验,现在作了修订,将从1982年秋季起在全国使用。现在把这次修订的情况,作一简要的说明。一修订原则(一) 这两册课本分别在1978年秋和1979年秋开始试用,第一册安排在初中二年级上学期,内容从原始人群到南北朝;第三册安排在初中三年级上学期,自1840年鸦片战争到1919年“五四”运动以前,也就是中国旧民主主义 相似文献
9.
张文昆 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(4):30
本文以人教杜九义教材《中国历史》第二册为依据,将每课的重点、难点及要点,以三个字的形式加以归纳总结,目的是帮助教师教学和学生掌握。全文如下:五/\一 隋建立 隔八年 又统一 隋文帝 搞改革创制度 后代沿 大运河 贯南北 三个点 共四段促经济 利交流 时至今 作用在 隋炳帝 号暴君激民愤 统治亡 唐帝国 李渊建 第二代 李世民忆隋亡 吸教训 善用人 重纳谏 制度精 政治明轻摇役 薄赋税 民安居 称贞现 女皇帝 武则天承贞现 启开元 唐玄宗 李隆基 统治初 图治国唐帝国 最繁盛 唐农民 种水稻 曲辕犁 提效率竹筒车 善灌溉 工艺品 巧得很 唐三彩 … 相似文献
10.
王宏志 《历史教学(高校版)》1983,(3)
问:修订本《中国历史》课本第二册(以下简称修订本)宋元部分,在章节子目内容上有哪些主要的变动和增删?答:宋元部分在章节的安排上,把原课本第二册第四章《民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展——辽、宋、夏、金元》分为四章,各章的分节和内容请看课本.这次比较大的变动是把原课本第四节《金和宋的关系》的内容,分为两节,一节放在北宋的一章讲,一节放在南宋的一章讲.这样分,一是因为原来的一节内容太多,一节课讲不完.更主要的是,这样划分,历史的阶段性比较清楚,可以显现出,北宋、南宋两个历史时期;也可以显现出,金这个朝代在我国历史上对北宋、南宋均有巨大影响,从而说明金的重要地位. 相似文献
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12.
马执斌 《历史教学(高校版)》2002,(7):25-26
九年义务教育初级中学教科书《中国历史》第二册(试用本)，是根据原国家教委基教司1992年制订的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲(试用)》编写的。它经过七年多试用，又根据2000年教育部制订的《九年义务教育全日制中学历史教学大纲(试用修订版)》(以下简称“新大纲”)进行了修订。修订原则有四条，下面结合修订内容及其表现的新意，做一简要介绍。 相似文献
13.
《中学课程辅导(初三版)》2006,(4):45-47
[时间断限]中国近代史开始于1840年中英鸦片战争爆发，结束于南京国民党政权覆亡。先后经历清朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀政府时期、国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会的历史。 相似文献
14.
李伟科 《历史教学(高校版)》1988,(8)
根据1986年12月国家教委制订的《全日制中学历史教学大纲》(以下简称新大纲),我们把原初级中学课本《中国历史》第四册,即从“五四”运动到中华人民共和国成立的新民主主义革命部分,安排在新教材的第三册的前半部分,并作了修订。修订后的第三册还包括社会主义时期的历史。本文只介绍新民主主义革命时期内容的修订情况。一章、节、目的变化此次教材修订反映在章、节、目上,主要有两方面的变化。 相似文献
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《全日制普通高级中学教科书 (试验修订本 )·语文》是根据教育部 2 0 0 0年颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿 )》和《全日制普通高级中学语文教学大纲 (试验修订版 )》的规定 ,遵照 1999年全国教育工作会议的精神 ,在两省一市进行试验的《全日制普通高级中学教科书 (试验本 )·语文》的基础上修订而成的。这次修订的指导思想是 :全面提高学生的语文素质 ,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力 ,重视积累、感悟、熏陶和培养语感 ,使学生养成良好的学习语文的习惯。在教学过程中 ,培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共… 相似文献
16.
初中俄语课本第二册是在全日制十年制学校初中课本《俄语》(试用本)第二册的基础上进行修订的。试用本已经试用了三年,经过调查,大家对第二册课本的意见基本上是肯定的。多数教师认为试用本一、二册的分量较轻,可适当增加一些内容。我们分析和研究使用者的意见之后,根据教学大纲规定的课时,从全套教材考虑,对初中第二册部分内容进行了调整和修订。一套教材编写得是否适用,需要经过几个周期的使用方能确定。为了保持教材的相对稳定,便于教师备课,我们没有作大的改动。这次修订是在符合教学大纲要求的前提下,尽量把所学的语言材料编排得有条理,使教师好教,学生好学;编选的词句更接近于生活,便于实际应用。 相似文献
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臧嵘 《历史教学(高校版)》1992,(7)
人教社新编九年义务教育初中《中国历史》第一、二册,已经在全国28个省、市、自治区定点实验两年,获得较好效果。今年3月,在国家教委中小学教材审定委员会学科审查会议上,获准作为使用本,今秋在全国试用。去年冬天,,根据江泽民总书记关于加强两史一情教育的信的精神,我们对新教材进行了一次增删修订。今年3月教科书审查会议以后,又根据审查专家的意见,再次进行了认真修改。下面把修订的原则,说明如下。这次新课本的修订,基本有四个原则,即:加强国情教育;加强政策性和科学性;突出讲授重点;减轻学生负担。 相似文献
18.
初级中学《中国历史》第一、三册课本试用本,经过从1978年秋以来四年教学实践的检验,将于1982年秋起改为正式本在全国使用。现在把这次正式本修订的情况,作一简要的说明。一、修订原则 1.这两册课本分别在1978年秋和1979年秋开始试用,第一册安排在初中二年级上学期,内容从原始人群到南北朝;第三册安排在初中三年级上学期,自1840年鸦片战争到1919年“五四”运动以前,也就是中国旧民主主义革命时期的历史。每周均为二课时。从1981年秋开始,根据教育部规定,中小学历史课教学计划和课时都作了适当调整。小学增设历史常识课,安排在五年级,每周二课时。初中一年级上学期讲中国历史第一册,每周三课时;初中二年级上学 相似文献
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