关于高考作文抄袭现象的思考

高考满分作文引发争论 曾颖是一位专做社会新闻的记者，近来他有些郁闷，有些“祥林嫂”——用他的话说，“有些思维混乱，语无伦次”。     

高考作文抄袭也要“综合治理”

为惩治高考作文抄袭,一般对证实是抄袭的作文打低分,甚至不给分。这样的惩治手段不可谓不严厉,可是高考作文抄袭现象依然“野火烧不尽．春风吹又生”。从高考作文抄袭的成因分析,我想,解决高考作文抄袭问题需综合治理。     

关于高考作文抄袭与仿写的思考

教育部考试中心张伟明先生在《2002年高考语文命题展望》一文中指出:2002年高考作文题的形式仍然是话题式作文,话题作文开放性较大,有利于学生充分发挥能力和表现个性特点。但这种开放也给个别人带来了机会,这就是在考试中抄袭别人的作品。确有考生事先宿构、记熟一些文章,拿到考场上,或一字不易,机械照搬;或穿靴戴帽,改头换面,即为自己的文章。抄袭之作,理所当然要受到谴责和惩罚。     

关于高考作文抄袭现象的思考

高考满分作文引发争论曾颖是一位专做社会新闻的记者,近来他有些郁闷,有些“祥林嫂”——用他的话说,“有些思维混乱,语无伦次”。     

中小学教师论文抄袭现象分析

近年来,高等学校师生论文抄袭的报道时见媒体,尤其是著名高校如北大、复旦、浙大等师生论文抄袭事件引起了国人的广泛关注,在国际上也造成了较大影响。那么在中小学教师撰写论文（含课题报告等,下同）中是否有抄袭现象呢？答案是肯定的。从2002年至今,笔者参与了舟山市第一至七届教师教育论文评选．每届都发现有论文抄袭现象,且日趋严重。如2008年第七届教师教育论文评选,收到论文314篇,评选后对排名前100篇的论文进行网上检索．竞有20多篇涉嫌抄袭,占被检索论文的20％。有些涉嫌抄袭的论文几乎全文抄袭网上论文,只是标题或个别字句改动一下;     

对高一学生作业抄袭现象的调查及思考

预习、听课、练习是学生掌握知识的最基本的环节。做作业是学生巩固知识，培养能力的必经途径。作为刚从初中升入高中的高一学生理应养成良好的学习习惯，并形成求实严谨的学习品质，这对于扎实掌握高一学科知识无疑是十分重要的。然而，笔者根据平时观察及抽样问卷调查，发现高一学生存在比较严重的作业抄袭行为。调查对象是不同类的四所学校（指重点普高与一般普高）高一学生，抽样人数是５００名。调查结果令人担忧，发人深思。 “你认为目前学生抄袭作业的人数是多少？”１５％学生回答是个别，４１％学生回答是少数，２７％学生回答是…     

如何杜绝毕业作业的抄袭现象

成人中专毕业作业是学生最终的重要的实践性教育环节，在全面实施素质教育的今天它起着重要的作用。但是近年来毕业作业的抄袭现象经常困扰着教师。对这种弄虚作假的行为本文究其原因，并对改革目前的成人中专毕业作业的传统方式提出自己的看法。     

对学生作业抄袭现象的反思

学生抄袭作业的现象,想必都曾发生在我们每个教师的教学工作中。也是我们教师常感头痛的问题。若处理不妥、策略不当,势必对这部分学生的学业成绩产生负面影响,从而阻滞了教学质量的全面提高。抄袭现象危害极大,学生欺骗老师、欺骗家长、自欺欺人,养成不诚实的品性,严重影响教学质量和学生身心发展。但想杜绝抄袭作业现象,又比较困难。     

如何杜绝毕业作业的抄袭现象

成人中专毕业作业是学生最后的重要实践性教育环节，在全面实施素质教育的今天有着重要作用。对学生来讲，通过调查研究、撰写毕业作业和答辩过程，在知识和能力的综合应用中进行创造性的劳动，提高自己发现问题、分析问题和解决问题的能力；对教师来讲，在指导学生完成毕业作业的过程中，全面考核学生知识、技能的掌握程度，从而完成专业教学计划。     

高考作文“套作”现象及其根源探究

卅年高考,选拔贤能,功不可没,然高考作文＂文风＂蜕变,审题立意、行文内容、谋篇布局、语言文采诸方面均出现＂套作＂现象,形成＂骈文＋八股文＂的文风。究其原因,与学生生活、教师指导、高考阅卷诸方面干系最大,而立于文化历史、选拔制度、时代背景之上窥探,其形成之因也是深远的。     

学生作业抄袭现象成因及对策

一、学生抄袭作业的原因学生抄袭作业只是一种表面现象,实际上反映了教与学,教师与学生,主观因素与客观环境,学校教育与家庭影响的矛盾。从内外关系角度可作如下分析:1.内在原因学生抄袭作业原因主要有二:一是不会做,二是懒得做。产生这些情况的原因包括:①智力差异。有些学生由于基础差,理解能力弱,学习方法不科学,别人能当堂掌握的知识他则不能。②非智力因素缺陷。如意志薄弱,缺乏毅力,学习上有心里障碍,对自己缺乏信心,不能独立克服学习上的困难。学2.外部原因①教师教学不得当。满堂灌,填鸭式教学法,使学生产生厌学情绪,此外教师辅导不…     

关于本科毕业论文(设计)抄袭现象的思考与对策

通过网络对本科毕业论文(设计)进行了检索比对,指出“文献引用不规范”等5种情况是造成重复率高(抄袭)的主要原因.在不考虑学生诚信等主观因素的前提下,分析指出教学资源不足和教学管理不完善是造成重复率高(抄袭)的客观原因,并提出了解决问题的针对性方案.     

中学生抄袭作业现象浅议

作业是学生巩固知识、形成技能的重要环节,是教师反思教学、改进教学的重要依据。作业的好坏,也是学生学习态度和学习效果的"缩影"。作业天天做,效果却大不同,有的同学有章有法,效果显著,成绩上升;有的同学疲于应付,被动作业,甚至直接抄袭作业,导致成绩下降。时下,中学生抄袭作业现象极为普遍,如果听任这种风气蔓延下去,势必会扰乱学生正常的认知过程,而且会直接影响教育效果。因此,我们很有必要挖掘学生抄袭作业的根源,进而制止这种不良行为的发生。     

毕业论文抄袭的识别与防范

开放教育教学模式改革反思专栏本刊已连载了三期,现刊登汤春来教授的短评,做为这次征文活动的小结。     

高考中考作文抄袭现象之透视

高考“满分”作文竟有抄来的，这种现象近几年已经见怪不怪。2001年四川满分作文《患者吴诚信的就诊报告》，涉嫌抄袭《杂文选刊》当年第7期《患者吴良知先生的就诊报告》；2003年海南满分作文《最美丽的鸟》，涉嫌抄袭《故事会）刊发的《爱的误区》；[第一段]     

数学作业抄袭现象的成因及对策

一、数学作业抄袭现象的成因 1．数学学习基础差造成。这部分学生往往是学习兴趣缺乏,课堂上不喜欢听课或者听不懂老师的课,因而也学不到多少知识,难以与其他学生同步完成作业。为了交差,就只好去抄了。久而久之,养成了抄袭的习惯,更加不爱学习了。     

堵住作文抄袭的门

最近一段时间,我进行了广泛的调查,发现目前不论是在小学还是在中学,学生作文抄袭现象都比较严重。最为严重的表现竟然是写一篇《我写我》的作文,全班竟然有五分之一左右学生的作文与范文存在着雷同现象,     

小学生抄袭作业现象分析及其对策

当前的学校教育是以作业训练作为巩固学习内容、检测知识掌握与否的一种重要手段。每学完一节课,各科老师都要留一定的作业,以便学生能更好地巩固所学的知识。然而在全国范围内大力推行新课程改革、教师们想方设法提高教学技能的同时,一种不和谐的现象在广大小学生中慢慢地滋生,那就是抄袭作业现象。     

高考作文的“秋雨体”现象

翻开近年来的高考优秀作文,我们会看到这些似曾相识的文字:线条柔和者为通子。他们是通达之人。面对明主或昏君,他们或入仕为官或隐逸山林。他们顺应时局地选择,该进时则进,该退时则退。于是面对乱世,他们或垂钓于濮水,