刘基著作、传记及刘基研究资料目录索引

刘基研究论文索引刘基的哲学思想及其社会政治观点 /容肇祖 / /哲学研究 ,196 1(3)刘基是朴素唯物主义者吗 :再与容肇祖先生商榷 /王范之 / /江海学刊 ,196 3(6 )在反元斗争中刘基等知识分子和朱元璋的关系 /江涛/ /杭州师范学院学报 :社科版 ,1979(1)刘伯温 /布谷 / /青年一代 ,1980 (3)寓观点于记叙之中 :读刘基《司马季主论卜》/张慕勋 / /哈尔滨广播 ,1980 (4)刘伯温的悲剧 :明史杂谈之四 /辛雨 / /读书 ,1980 (7)刘基对元末社会的认识与态度 :从《郁离子》谈起 /郝兆矩 / /温州师专学报 :社科版 ,1981(1)试论刘伯温诗词 /王馨一 / /教…     

中国古代传记初探

<正> (一) 中国古代传记是以中国历史上各种人物作素材的一种文体,它从各个方面记录和反映了中国古代社会的兴衰起落。不论从传人或传事的角度来考察,它都具有两千年以上的历史,几乎可以和中国古代各种最早的文体相媲美。从数量上来讲,不论从已佚和现存的情况来看都是惊人的;从种类的丰富繁多来说,它和历史上任何文体相比,也毫不逊色。据笔者初步的不完全的翻检统计,古代文献中的六个方面中,共收各类传记七千七百     

中国古代传记特色初探

文章认为,古代传记有的无传记之名而有传记之实,有的虽有传记之名却无传记之实,当然也有名实相副的传记文学。太史公创立了以人述史的新手法,使《史记》成为传记文学的典范。在分析梳理的基础上,文章进一步指出古代传记存在的不足之处。     

中国古代的数学著作

在人类文明史上 ,数学是发展较早的一门学科 .中国作为世界上著名的文明古国 ,数学发展的历史十分悠久 ,源远流长 .早在远古时代 ,由于劳动生产和生活的需要 ,我们的祖先就逐渐产生了数量和形状的概念 ,而对数量和形状的认识 ,正是数学知识的初始 .在没有文字以前 ,先人是采用“结绳”记数的 ,并且创造了能作出圆、方、平、直等形状的规、矩、准、绳等工具和方法 .殷商时期已经开始用文字记数 ,并且采用十进制 .至迟在春秋战国时期 ,已经使用算筹来记数和进行整数加减乘除的四则运算 .“算筹”是用一些小竹木棍将其纵横相间布列起来 ,可以表…     

抓住传记的特点教学传记

初语■■第三单元一共两篇课文(《祖冲之》《哥白尼》),都是人物传记。在现行初中语文教材中,语体文的传记仅此两篇。教学传记,要抓住传记的特点。传记的特点首先是内容要求真实。人物传记写的是真人真事,材料必须真实可靠。所以,《哥白尼》一文写哥白尼的出生,写他到克拉科、到意大利学习,时间、地点、乃至年龄都交代得十分清楚。《祖冲之》一文中所提到的人物,所记述的事件和引用的言论也都有据可查,如第四节所写的祖冲之跟戴法兴的辩论,时间交代具体,引用的话出自他的《辩戴法兴难新历》一文。这些精     

中国传记现状与趋向之我见

进入新时期后,中国传记事业取得长足进步,凸显出一些长处;同时也存在一些不容忽视的缺陷。在传记创作实践、理论研究和阅读品鉴的合力作用下,中国传记表现出进一步丰富多样、完善到位、佳作迭出的发展趋向。只要坚持正确理论的指导和实事求是的学术批评,贯彻真实记述历史、承传优秀文化的宗旨,中国传记活动就会向着更加科学、健康、成熟的方向演进。     

中国古典传记发展过程浅探

古典传记和传记文学一直是学者们关注的研究热点之一。“传记”的概念演变经历了由包括解经、纪事、写人这样一个复杂、模糊的界定阶段,到单指记述人物真实生平事迹的散文著作这样一个明确单一界定阶段的发展过程。文章沿着这条线索进行四溯探讨。记述人物真实生平事迹为界定标准,梳理古典传记的发展脉络及其各个朝代的发展特点和因承关系。     

二十世纪三十年代中国现代传记刍言

三十年代中国现代传记可分为长篇自传、微型自传、一般他传、合传、评传五种类型,它们各具特色。三十年代中国现代传记的勃兴,是个性主义等思潮在文学研究领域中的表现。初步的理论准备和一定的现实动机亦是其相对繁荣的原因。三十年代中国现代传记从实践到理论较之以前都有明显的进步,处于现代传记史的上升期;但也存在一些问题。其写作困境主要体现在两个方面:个性意识与时代规范之间的冲突;历史属性与文学期待之间的摇摆。三十年中国现代传记是现代传记走向高峰的津梁,对它展开独立深入的研究可以理顺现代传记的发展脉络,廓清其整体面貌,对全面认识现代文学亦有裨益。     

《中国二十世纪传记文学史》出版

四川外语学院中文系郭久麟教授的新著《中国二十世纪传记文学史》,2009年6月由山西人民出版社出版。这是重庆市社科规划办公室、重庆市教委的科研立项成果。著名诗人贺敬之为本书题写了书名,中国传记文学学会原会长王维玲为本书写序。     

传记种种

我们在阅读文学作品,特别是古典文学作品中,经常可以看到“传记”一类的文章。它是一种记载人物生平事迹的文体。可分两类:一类是以记叙史实为主的历史性传记,另一类是用形象化的手法描写各种著名人物的生活经历、精神面貌的文学性传记。总的来说,传记可分为以下几种。一、列传,据张守节的《史记·正义》载:“其人行迹可序列,故云列传。”又据司马贞的     

赵无极传记

1921年:赵无极于1971年诞生于北京。六个月后,他父亲(银行家)迁居上海南面的小城南通,赵无极就在那里念了小学和三年初中。当时他家里已添了六个孩子。他的一个兄弟后来到美国定居,其他人都留在中国。他们的父母都希望孩子们成为知识分子。赵家是一个很古老的家族,家系可以     

马克·吐温传记

1835年11月30日,在美国密苏里州的佛罗里达镇,降生了一位可爱的男孩,他叫塞缪尔·朗霍恩·克菜门斯,也就是日后闻名世界的美国批判现实主义作家马克·吐温.     

中国古地理著作的美育价值

一、地理审美教育 地理是一门综合性和实用性很强的学科,蕴含着丰富的美学因子,在审美教育中具有得天独厚的优势。不周学者对地理审美教育概念的界定不同,本文主要采用杜均兰、陈宝芳的概念：地理审美教育又称地理学科美育,就是要在具备科学的地理美育教育观的前提下,     

谈传记

身后是非谁管得,任人评说。其实,身后是非是自己身前决定的。秦桧未尝不知将被后世唾骂,但他为了官位利禄,仍选择了逢迎圣意而卖国求荣之罪孽,遗臭万年。     

孩子的传记

当孩子一天天长大,父母的心中会很欣慰,孩子对自己的成长历程却并不在意。如果有一个机会,让孩子了解自己从出生到现在的成长故事,他们会觉得有趣、新鲜,也更能了解爸爸、妈妈、老师及他人为自己付出的辛苦,更能体验生命的伟大和珍贵。因此,北京教科所的冉乃彦老师在北京慧忠里小学三年级的学生中开展了写“我的传记”的活动。于是我们看到了一些非常生动、真实、感人的生命历程小故事。 如果您有兴趣,也可以让孩子写写他的“传记”。     

奔跑的传记

黑鹤的新作<罗杰、阿雅我的狗>可以当作一本传记来读.一部专为名为罗杰和阿雅的两条狗的生平所写的传记.作家用朴素的文字真实客观地记录了两条狗成长的经历,记录了一个人与两条狗共同的生活和深厚的情感,将一个人和一条狗在城市奔跑的背影深深印刻在了读者的脑际.     

斯大林著作中的中国革命问题

中國反帝反封建革命的結果所成立的中華人民共和國是和平民主和社會主義陣營鞏固的有力事實,這個革命勝利的决定條件之一就是中國共產黨——人民群衆為推翻殖民地壓迫而鬥爭的鼓舞者和組織者——一直是遵循著馬列主義的學說的。關於殖民地革命的戰略和策略的最重要的問題,列寧和斯大林的偉大思想向中國共產黨和中國勞動人民照明了一條從外國帝國主義和國內反動派壓迫下走向勝利的道路。斯大林同志在自己的關於民族殖民地問题的著作中豐富了和發展了馬列主義的理論,他曾指出民族解放運動和國際工人運動是密切聯系著的,並强調地說,殖民地和附屬國的被壓迫人民在為社會主義而鬥爭時應是無產階級的同盟者。斯大林的許多關於民族殖民地問題的著作武裝了殖民地和附屬國的人民去為爭取民族獨立和反對帝國主義的奴役而鬥爭。在他們面前顯示了和平、民主和社會主義思想必然勝利的遠景。帮助了他們根據蘇聯人民的經驗,學習如何去爭取自由與幸福的生活。今年(譯註:一九五二年)是斯大林同志發表關於中國革命的重要著作的二十五周年紀念。這些著作有‘中國革命問題’,‘與中山大學學生的談話’,‘中國革命與共產國際的任務’,‘時事問題簡評’等等。約·維·斯大林同志關於中國問題的著作是馬克思列寧主義最卓越的貢獻,對於殖民地和附屬國人民的革命鬥爭有著巨大的理論和實踐的意義。這些著作給中國     

名人传记

~~名人传记@孙红岗~~     

伟人传记

孔子曰：“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。”文学对于我们来说,能帮助我们寻找、建设一个精神的家园,能把很多人的秘密告诉你,能把很多精神上的喜怒哀乐或者一种很难表达的东西表达给你……本刊在春节到来之际,特选摘以下几组风格迥异的文学作品,有反映革命先烈轰轰烈烈生活斗争画面的“红色经典”系列,有揭露当前社会上腐败现象的“官场反腐”系列,有关注当代农村生活的“农村”系列,有“共和国伟人传记”系列,有“正说历史”系列,还有“女性作家”系列。相信在这众多系列里,总有一些会令你心动,会“心有戚戚焉”。愿寒假休憩在家的广大教师们在这文学的旷野里,放飞心灵。