和谐社会背景下大学生诚信道德体系的构建

诚实守信是社会主义和谐社会的道德基础,是对大学生人格素质的基本要求.在当前大学生诚信道德现状堪忧的情况下,建立全方位的诚信道德教育体系,培育家庭、学校、社会三位一体的诚信道德文化,建立健全切实可行的诚信道德约束机制是构建大学生诚信道德体系的有效途径.     

两种视域中的诚信及其与法治社会的关系

诚信是一种非常复杂的社会现象.基于不同的理论视角,诚信将呈现出不同的内涵和规定性.法律诚信是以相应的道德诚信作为基础和依托,道德诚信必须以相应的法律诚信为保障.诚信是法治的主要道德取向所在,缺乏诚信这一道德隐喻的法治不能称之为良性法治.法治社会既有赖于道德诚信的内在调适,更需要法律诚信的外在规制.     

大学生诚信道德建设的路径选择

大学生的诚信道德建设,是我国和谐社会建构中日益凸显的重要理论和实际问题.学校管理制度的伦理化、诚信规章的系统化、诚信奖罚机制的体系化、大学生诚信信息的社会化、诚信教育的多样化,是学校加强大学生诚信道德建设的有效路径.     

论诚信道德建设的保障机制

党和政府高度重视诫信道德建设,并把诚信道德建设作为社会主义道德建设的氐?关键是如种何建设.当前,建立和完善诚信道德建设的道德教育和政策法规机制、舆论引导和信息监督机制、资信评估和奖惩等保障机制,摘好诚信道德实践,才能使诚信道德建设落到实处,使人们普遍树立起"以诚实守信为荣、以见利忘义为耻"的社会主义荣辱观.     

高职院校学生诚信道德人格的塑造

诚信道德人格塑造是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求,是实现高等职业教育人才培养目标的内在要求,是解决当前大学生诚信缺失问题的迫切要求.高职院校要坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务,以诚信建设为重点,遵循大学生成长成才规律,通过晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行,帮助大学生提高道德认识,陶冶道德情感,锤炼道德意志,坚定道德信念,塑造诚信道德人格,最终形成良好的诚信品德行为习惯.     

关于强化会计人员职业道德建设的对策思考

越是商业化的社会越应该是讲究诚信道德的社会.诚信不仅仅是一种道德要求,而且是市场经济下的基本游戏规则;道德是市场经济运行的基本保障.伤痕累累的资本市场呼唤“会计诚信”!现实呼唤“会计职业道德”!强化会计职业道德建设,提升会计职业道德水准就变得尤为迫切.     

中西诚信观的差异与契合

中国的诚信观是道德诚信,西方的诚信更多的是法律诚信。这种差异根源于不同民族的不同的谋生方式。而道德诚信与法律诚信是相辅相成的。道德诚信依靠法律诚信的外在支持,法律诚信需要道德诚信的内化吸收。在建设社会主义和谐社会的过程中,我们需要重塑人们对道德诚信和法律诚信的敬畏之情。     

关于大学生诚信教育的心理学探究

诚信是一个社会的根基,也是一个人最重要的品质之一.大学生是未来社会的主宰,应该具备必要的诚信品质.当前社会一些思想观念冲击着传统的社会价值观,诚信丧失、道德滑坡的现象屡见不鲜,这种风气已经对大学生的诚信意识产生了深刻的影响.考试作弊是大学生不诚信现象的突出表现.本文从道德心理研究的角度,探讨大学生考试作弊现象背后的深层次原因,从道德心理理论出发,结合实际,对诚信教育提出了一些建议.     

商业诚信与法制环境

诚实信用是商业领域最基本的道德准则.市场经济的发展迫切需要建立法制化、规范化的商业诚信体系.因此,探讨商业诚信缺失的原因,建立有利于商业诚信道德良好发展的法制环境具有十分重要的意义.     

论大学生的诚信教育

诚信是社会主义道德体系的基石,大学生的诚信状况是整个社会诚信的风向标和晴雨表,不仅关系到高校的学风建设和人才培养的质量,更影响着和谐社会的道德建设和中国市场经济的明天.处理好大学生的诚信问题是当前高校思想道德教育的重要任务.     

当代大学生诚信道德缺失的原因及教育对策

诚信作为社会主义和谐社会的核心价值目标,也是构建和谐校园的重要特征.目前大学生的诚信状况不容乐观,大学生诚信道德的缺失受多方面因素的影响,文章分析了大学生诚信道德缺失的原因,在此基础上,提出大学生诚信教育的有效途径.     

高校德育应重视加强大学生的诚信教育

诚信是我国传统道德体系中的重要道德之一,也是高校道德教育的重要内容.从考察诚信传统、内涵和分析大学生诚信教育的必要性入手,对当代大学生诚信缺失的原因进行分析,提出了高校德育加强大学生诚信教育的途径.     

浅议大学生诚信教育

诚信是中华民族的优良道德,也是现代社会文明的重要标志,分析了新时期大学生的诚信现状及其成因,并立足大学生的实际情况,提出了一系列培养新时期大学生诚信道德的对策建议.     

关于新时期诚信道德危机问题的思考

文章分析了新时期诚信道德的现状、诚信危机的危害,提出了从制度建设和诚信道德教育两个方面来建立诚信道德体系.     

高校诚信思想教育与行为管理并轨探析

高校作为大学生诚信思想教育、诚信行为管理的重要载体,是诚信道德建设的首要平台.当前,诚信思想教育与行为管理“两张皮”现状严重.两者在学科分类、目标、职能等方面的内在联系使得并轨成为可能.通过诚信思想教育与诚信行为管理价值追求的共同彰显,设立专门的组织结构,整合人力资源,形成合力机制,从而突破诚信思想教育的瓶颈,提高诚信行为管理效果,实现大学生诚信道德认知内化、行为外化.     

食品质量安全中的诚信问题

众多的食品质量安全事件对社会的和谐安定造成了恶劣影响,食品质量事件都是追逐利益、道德诚信丧失的结果.打击欺诈、弘扬诚信是社会安定发展的要求,必须从道德、法律、信用三个层面推动诚信生产经营,保障食品质量安全,提高质量安全控制水平.     

当代大学生诚信道德现状及对策分析

通过问卷调查,旨在了解当代大学生诚信道德状况,分析当前诚信道德现状的成因,以期探寻诚信道德教育的有效途径.     

大学生诚信道德教育探析

诚信是对公民的基本道德要求,作为21世纪的大学生是否具备诚信道德品质成了判定大学生是否能成为合格公民的基本准则,但是当前大学生的诚信道德缺失现象和高校诚信道德教育滞后问题应引起我们的关注.     

传统诚信思想的现代转型探究

传统诚信是一种以道德人格为依托、情感为标准和道德义务为本位的诚信,这与现代社会所要求的普遍信任、契约信用、理性诚信相统一的诚信理念存有一定差距.现代社会的理想诚信不是无源之水和无本之木,是对传统诚信思想的批判和继承.传统诚信通过现代转型,即从人伦关系转向市场关系、从情感依据转到理性依据、从人格诚信转向契约诚信之后,将成为一种以适用范围市场化、诚信主体多元化、发生依据理性化,表现形式契约化为表征的诚信文化.     

诚信——教师执教的道德底线

诚信,是中华民族的传统美德,是一切道德赖以维系的前提,是人之为人的最重要的品质,也是维系现代社会文明的基石.作为教师,诚信既是教书育人必备的基础,更是为人师表必需的修养.学生最崇敬有诚信素养的教师,现代教育事业需要有"诚信"作道德底线的教师.