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一、尊重学生人格,进行民主教学
陶行知先生写有一首诗:“你这胡涂先生/你的教鞭下有瓦特/你的冷眼里有牛顿/你的讥笑中有爱迪生/你别忙着把他们赶跑/你可要等到/坐火轮/学微积分/才认他们是你当年的小学生。”此诗道出了尊重人格,才有可能发挥学生主体作用的真谛。否则。“瓦特”、“爱迪生”也可能被你赶走。 相似文献
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王小芳 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(2):54-55
人的心灵就是一块调色板:你用积极向上的态度去调试,就会乐观向上;你用理解去调试,就会收获宽容与真诚。只有用关爱为学生托起一片使之健康成长的天空,才能收获成功的喜悦,获得心灵的慰藉。 相似文献
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老舍说:“我写文章,不仅要考虑每个字的意义,还要考虑每个字的声音……随便你拿李白或杜甫的诗来念,你会觉得口腔是舒服的。”如郁达夫的《古都的秋》中:“江南,秋当然也是有的,但草木/凋得/慢,空气/来得/润.天的颜色/显得/淡……”以上三句,结构相同,动词后面均辅以结构助词“得”,形式上有一种整体的美感。 相似文献
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孟慧 《中国基础教育研究》2006,2(2):35-36
做了九年的教师,其中八年就兼做班主任。这几年里,感觉自己最大的收获就是:我是学生的知心老师,我和学生的心靠得很近,我们能彼此理解,彼此体谅。一届下来,师生都感到收获颇多:我们都得到了提高,我们都有了进步,我们都特别珍视曾经拥有的那些日子。更重要的是,我们用一颗真诚的心,架起了一座沟通的桥。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2013,(4):22-27
在这个世界上,谁得到的关爱最多?
谁的衣服脏了有人洗?肚子饿了有人送上香喷喷的饭菜?生病了有人嘘寒问暖?外出活动
有人接送?……
对,答案就是一我们自己.
孩子是天使,是宝贝,是成年人精心呵护的对象.从出生那天起,我们就收获了无数的关爱.有人收获就有人付出,所以"关爱"其实是一个双向的行为一你收获别人的关爱,你也对别人付出关爱.因为这份温暖,关爱成为小学阶段的"必写作文母题"之一,也成为"造假"的"重灾区"——为了达到催人泪下的效果,有的同学不惜编造雨夜送医、上山采药等情节,甚至不惜让亲友"牺牲". 相似文献
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林明智 《福建基础教育研究》2010,(8):124-125
一、农村学生养成教育存在的问题
一位哲学家说过“播下行为的种子,你就会收割习惯;播下习惯的种子,你就会收获性格;播下性格的种子,你就会收获一定的命运。”伟大的教育家叶圣陶指出:“教育就是培养习惯”“好习惯养成了,一辈子受用,坏习惯养成了,一辈子吃它的亏, 相似文献
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有人曾说:“孩子的心田是一块奇怪的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获;你播下行为的种子,就会获得品德的收获;你播下品德的种子,就会获得命运的收获。”哲人的比喻,形象地概括了小学思品教学的任务。怎样在孩子的心田里播上“思想、行为、品德”的种子呢?为此,充分调动小学生的学习兴趣,激发学生的情感和求知欲望,较好地发 相似文献
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作为一名教师,我经常苦于学生上课不举手发言,也常常为此事烦恼、生气。和同事谈起此事,大家颇有同感。最近,我在一本书上看到陶行知先生的一首诗——《糊涂的先生》:你这糊涂的先生!你的教鞭下有瓦特。你的冷眼中有牛顿。你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把倒门赶跑。你可要等到:坐火轮,/点电灯,摩微积分,/才认他们是你的学生?读着这首诗,我在反思自己:我做到了吗?“教育是心也埘咽印的活动。唯独从心里发出来的,才能达到心灵的深处。” 相似文献
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金宏 《福建职业与成人教育》2008,(2):26-27
班主任工作是一个细活,只要你留心了,处处都可以做思想工作。有一句名言说得好:“学校无小事,处处是教育;教师无小节,处处是楷模。”只要你用心发现,用心关爱,用心宽容学生,学生思想工作就好做多了。 相似文献
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时下,“许诺”在教育中也渐渐成为一种“时尚”:课堂上老师常常会说“这个问题我们在课下解决……”、家长也经常告诉孩子“只要你这次考好了,我会答应你……”、活动前老师经常宣布“如果这次活动中谁不遵守纪律,下次我们就不再……”学校教育是以天真无邪的孩子的工作对象的,育人者的诚信对于学生的素质养成具有举足轻重的作用。大家明明都知道许诺的关键是践诺, 相似文献
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潘杰民 《新课程导学(上)》2012,(9)
有一句话叫“境由心生”.很多时候,人的痛苦与快乐,并不是由客观环境优劣决定的,而是由自己的心态、情绪决定的.心理素质是学生素质结构的核心与基础,学生的一切发展都是在此基础上、以此为背景展开的.我们应抓住“心”这一主渠道,加强心理健康教育,提高学生心理素质.
一、热忱——捧出我的心
热忱是发自内心的兴奋,是一种深入人的内心的热情精神.如果你内心里充满了要帮助别人的愿望,你就会兴奋.你的兴奋会从你的眼睛、你的面孔和你的整个为人方面辐射出来.你的精神振奋了,就会鼓舞别人,使别人愿意和你交朋友.我们做老师的应该如何把热忱传给每一位学生呢? 相似文献
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“一粒沙可以是一个世界。一刹那可以是永恒。无论什么事情,只要你钻进去,就会有无穷的收获和乐趣。何况是我原本就钟爱的书和学生……每当需要作自我介绍的时候,我总是认真地自报家门——‘小学教师薛瑞萍’.自我感觉还不错。”这就是薛瑞萍老师“享受读书享受教育享受人生”的全部奥秘,网上不少人说。我是“看云迷”(薛老师的网名看云比她的真名响多了)。职称仅是小高、教研组长都不是的看云老师,魅力何在?这个专辑,也许将让你窥见“一粒沙中的浩瀚世界”。也许还会让你醒悟:我们每个人,都是一片有待发现与开垦的处女地——只要持之以恒、乐此不疲地“向内挖掘”. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
关爱学生是教师职业道德的基本要求,一个教师会关爱学生,理解尊重学生的话,会让学生心胸开阔、心情愉快、积极向上。因为学生会尊重你,听你的话,会更珍惜你的劳动,会让你开心、满足、幸福。关爱学生会让你一分付出,百倍收获。教师的关爱对学生至关重要,但关爱也应慎施。关爱要在适宜的时机,关爱的关键是尊重和平等,关爱要有重量,但不应成为负担,要在原则中彰显人性的温暖,关爱是一种高尚的要求和引领。 相似文献
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人教版七年级语文(上)选录了泰戈尔的《金色花》和冰心的《纸船》。当我和那一群活泼可爱的学生共同学完这两首感人至深的诗之后,心情久久不能平静。我们眼前似乎闪动着摇曳的金色花,那圣花的神秘香气也袭上心头,闭上眼,耳畔就萦绕着我们师生彼此朗诵的声音:“你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈。”……还有全体女生那稚气纯真而溢满真情的话语: 相似文献