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1.
陈坤林 《中国教育技术装备》2009,(4)
人文关怀是新时期新形势下大学生思想政治教育工作的方向和要求,在大学生思想政治教育中具有十分重要的意义。把大学生摆在思想政治教育工作的核心位置,在思想政治教育中始终贯穿人文关怀,才能增强大学生思想政治教育的实效性。大学生思想政治教育人文关怀的实现需要坚持以人为本,树立人文关怀的理念;需要加强校园文化建设,营造人文关怀的氛围;需要关注学生需要,实施情感渗透。 相似文献
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杨晓明 《开封教育学院学报》2015,35(5)
就高校思想政治教育中的人文关怀进行分析和研究.高校开展思想政治教育工作,必须融入人文关怀的理念,从大学生心理、思想认识等实际情况出发,发挥学生的主体作用,促进高校思想政治教育工作的开展.思想政治教育工作具有人文色彩,融入人文关怀的理念,突出学生的主体作用,满足学生的实际发展需要,对提高思想政治教育工作的效果具有积极意义. 相似文献
5.
孟超 《黑龙江教育学院学报》2015,(5)
加强人文关怀是一种非常有效的提高大学生思想政治教育工作的手段,在高校思想政治教育工作中把人文关怀和心理疏导放在首位,有利于培养学生自信自尊、积极向上的心态,从而解决缺失人文关怀的问题,使人文关怀在整个高校的理念中进行贯穿,坚持以人为本的理念,将学生个性与德育相统一。 相似文献
6.
常素梅 《太原大学教育学院学报》2008,26(1):62-65
人文关怀是大学生思想政治教育存在和发展并发挥其针对性和实效性的必然需求.大学生思想政治教育人文关怀的实现需要加强校园文化建设,营造人文关怀的氛围;需要坚持以人为本,树立思想政治教育人文关怀的理念;需要关注学生需要,实施情感渗透,促使大学生思想政治教育人文关怀的实现. 相似文献
7.
本文界定大学生思想政治教育、人文关怀、大学生思想政治教育人文关怀的内涵,立足“微时代”,探讨人文关怀在大学生思想政治教育中的价值意义和功能本质:人文关怀体现了思想政治教育理念,是素质教育的价值取向,是“微时代”大学生全面发展的要求。笔者尝试提出强化“微时代”大学生思想政治教育中人文关怀的方式,以及保障实效的机制。 相似文献
8.
范林 《南宁师范高等专科学校学报》2011,(4):108-111
在大学生思想政治教育过程中注重"人文关怀"是当下高校思想政治工作贯彻落实科学发展观的必然要求。对十所高校大学生的问卷调查发现,目前大学生思想政治教育工作中人文关怀方面存在的主要问题:学生的主体地位没有得到确立;缺乏对思想政治教育工作的自我需要;师生思想政治教育中缺乏心灵沟通。为此,在大学生思想政治教育过程中注重人文关怀,就要树立以人为本的理念,注重实现人的自由而全面的发展;需要尊重学生和塑造其独立的人格;关注大学生的现实需要,加强思想政治教育的针对性;创新思想政治教育内容,改革教学方法;齐抓共管、形成合力,将人文关怀贯穿于大学生教育的全过程。 相似文献
9.
人文关怀是高校思想政治教育存在和发展并发挥其针对性和实效性的必然要求。当前,大学生思想政治教育中人文关怀的实现还存在各种问题,大学生思想政治教育人文关怀的实现需要加强校园文化建设,树立以人为本的理念,以及完善大学生就业指导系统和心理健康教育体系等方面,来促进大学生思想政治教育中人文关怀的实现。 相似文献
10.
人文关怀是高校思想政治教育存在和发展并发挥其针对性和实效性的必然要求.当前,大学生思想政治教育中人文关怀的实现还存在各种问题,大学生思想政治教育人文关怀的实现需要加强校园文化建设,树立以人为本的理念,以及完善大学生就业指导系统和心理健康教育体系等方面,来促进大学生思想政治教育中人文关怀的实现. 相似文献
11.
石雷雷 《绵阳师范学院学报》2013,(9):93-96
人文关怀下的大学生思想政治教育是对传统教育模式的创新和挑战,是实现校园和谐人文环境、浓厚人文文化的先决条件。文章从分析人文关怀下的大学生思想政治教育的内涵入手,探讨加强人文关怀下的大学生思想政治教育的重要意义及加强人文关怀下大学生思想政治教育工作需要考虑的因素,最后论述了人文关怀下的大学生思想政治教育中存在的问题和加强人文关怀下大学生思想政治教育的措施。 相似文献
12.
在大学生思想政治教育中渗透人文关怀理念,是国家发展和谐教育的重要要求,也是促进学生思想道德品质和人文素质提升的有效方法。作者结合实际工作经验,阐述了人文关怀的概念,分析了大学生思想政治教育中人文关怀缺失的现状及原因,并有针对性地提出了几点应对策略。 相似文献
13.
李覃 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(3):14-15
人文关怀是高校思想政治教育可持续发展的需要,本文通过对高校思想政治教育加强人文关怀的必要巨的分析,探求构建以人文关怀为核心的高校思想政治教育的新模式,从而使全社会全面关怀大学生的成长需要。 相似文献
14.
龚翰 《开封教育学院学报》2013,(3):201-202
"人文关怀"和"心理疏导"诠释了"以人为本"高校思想政治工作和体现了社会主义核心价值思想。本文从大学生教育引导与关心服务、精神传承和环境营造,人格成长与心理解困等相结合,注重关注学生多方面的感受和需求,在教学之中渗透人文关怀和心理疏导,完善人文关怀和心理疏导机制等来谈促进高校大学生思想政治工作。 相似文献
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16.
高校学生思想政治教育的人文关怀 总被引:2,自引:1,他引:1
人文关怀是我国大学生思想政治工作的一个基本维度。加强人文关怀,是大学生自身发展的现实要求,是思想政治工作自身的内在属性的需要,是实践科学发展观、构建和谐校园的具体体现。在文化多元化的背景下,大学生思想政治工作要注重人文关怀,就必须进行双向互动的课堂教学,建立体现人文关怀的学生管理制度,营造人文关怀的管理育人环境,解决学生的思想问题与实际问题相结合。 相似文献
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马克思人文关怀思想着重体现在尊重人的需要和追求人的自由全面发展上,在思想政治教育高度重视人文关怀的背景下,高校辅导员应充分认识将马克思人文关怀思想融入日常实际工作中的必要性,以此提高工作的针对性和实效性,为大学生提供一个健康温馨的成长氛围。 相似文献
18.
高校思想政治工作的内容和对象都与大学生的存在和发展有关,在新形势下,做好高校思想政治工作,坚持"以人为本",体现人文关怀具有重要意义。因此,在高校思想政治工作的理念、内容、方法以及教育环境方面都应始终体现"人文关怀"。 相似文献
19.
试论大学生思想政治教育工作中的人文关怀 总被引:1,自引:0,他引:1
高校大学生思想政治教育工作中受教者主体地位的缺失使人文关怀失去了施教的根基,受教者自我需要的缺失使思想政治教育工作失去了人文关怀的回应机制,受教者亲临接触缺失使思想政治教育工作失去了人文关怀的场景支撑.大学生思想政治教育工作中的人文关怀是高校落实科学发展观以人为本的体现,是发挥思想政治教育立德树人功能的必然,是大学教育更加开放与多元的要求.为此,彰显大学生思想政治教育工作中的人文关怀,要注意塑造学生独立的人格,满足学生不同层次的需要,把人文关怀贯穿于大学教育的全过程,不断增强思想政治教育工作中人文关怀的实效性. 相似文献