基于EGM的输电线路绕击跳闸率研究

电气几何模型(EGM)是计算线路绕击跳闸率的主要方法.本文在介绍电气几何模型原理的基础上,通过实证分析,研究输电线路直线塔绕击跳闸率,最后给出满足防雷要求的杆塔选型建议.     

雷击引起500 kV输电线路空气间隙击穿分析

在日常线路运维中,雷击是影响线路安全稳定运行的重要因素之一,雷击架空线路地线引发导、地线空气间隙击穿的雷击跳闸案例鲜有发生。通过电磁暂态仿真计算的方式,分析了一起高压输电线路空气间隙击穿的雷击跳闸案例,模拟雷击输电线路的物理过程对绕击和反击两种情况进行判断,并给出判断依据,针对雷击架空地线引起的导、地线空气击穿问题,提出了降低空气间隙击穿概率的有效措施,为高压输电线路的日常运维提供指导。     

某500kV变电站TV一次绕组连续熔断问题分析

某500kV变电站在投产的将近六个月的时间里,35kVTV一次保险连续熔断2次,给设备安全运行带来隐患。通过分析和讨论,就此问题提出部分见解及解决办法。     

500kV输电线路电磁环境的matlab仿真分析

运用MATLAB GUI平台进行编程仿真,以正三角排列的架空线路为例建立评价模型,对500kV输电线路周围的电磁环境进行仿真研究.分析了相导线对地高度、相间距离、分裂导线根数、分裂间距、分裂导线子导线半径的变化对工频电场、工频磁场、无线电干扰和可听噪声的影响,依据相关的限值要求提出了控制措施.     

220kV线路保护改造技术分析——以棉花滩水电站棉锋线为例

棉花滩水电站220kV棉锋线。由于压力闲锁和重合闸闲锁回路存在设计缺陷、开关三相不一致保护不满足反事故措施要求,保护装置运行不稳定,直接影响到电站的安全稳定运行。通过对改造前设备存在问题的分析,提出了针对压力闭锁和重合闸闹锁回路设计不合理的解决方法,阐述了保护升级改造的思路和配置优化措施。     

基于文化负迁移的语用失误分析

文章探讨了学习者在跨文化交际中基于文化负迁移而引起的语用失误问题,分析了语用失误的具体表现,提出了文化负迁移视角下避免语用失误的对策。     

基于JMarti模型的500kV空载线路分闸过电压研究

分析了500kV线路进行分闸操作出现分闸过电压的机理,建立了元件的仿真计算JMarti模型,该模型具有可靠的计算准确性和数值稳定性。结合实际算例,采用电磁暂态分析程序EMTP进行仿真研究。研究结果对于超高压系统的合理设计、实际系统的安全运行具有一定的实用价值。     

十堰220kV输电线路雷击跳闸与地形相关性分析

十堰地区气候、地理环境复杂,雷电活动频发,线路抵御雷击能力薄弱,雷击跳闸事故频繁发生。本文收集了十堰地区220 k V十悬线雷电参数、雷击事故和地理环境数据,利用规程法和电气几何模型计算线路反击跳闸率和绕击跳闸率。结合十悬线2011~2013年线路实际雷害情况,与计算结果进行对比,分析十悬线雷害与线路走廊雷电参数、线路特征和地理环境的相关性。结果表明十悬线雷害主要发生在山顶和大跨距杆塔上。     

浅论小说叙事视角的三种类型

小说的叙事视角,长期以来是文学创作者和文学评论者的关注热点.综观对视角讨论的文章,孰优孰劣的讨论占了多数.评论者的声音占据了读者的耳朵,这样具有明确指向性的讨论会混淆读者自身的认识.本文拟从小说叙事的三种视角类型入手,以期对小说视角问题有个清晰的认识.     

红外测距导线误差初析

就控制测量中广泛应用的红外测距导线这一布设形式所用仪器及观测误差作初步分析 ,讨论如何将误差控制在允许范围内 ,为建筑施工放样阶段提供可靠的精度保证。     

大学生发布与传播网络负面新闻的心理探析

互联网极大地改变了当今人们的生活方式,尤其是在信息的传播和扩散方面有着传统媒体无法比拟的优势。但是,抱有不同目的的传播者所散布的各种各样的信息都会成为网络“热炒”的对象,无论真假对错。而在这种“鱼龙混杂”的环境中,大学生被虚假负面信息误导的事件层出不穷。从个体的心理需要、认知模式到群体的影响以及生理基础等心理学的角度分析大学生成为虚假负面消息易感群体的原因,为相关监管部门和高校管理者的政策实施和日常管理提供心理学依据。     

无急回特性曲柄摇杆机构的传动性能分析

通过对无急回特性曲柄摇杆机构的几何分析。找到机构结构尺寸大小与传动性能之间的关系,从而得到结构尺寸与传动性能俱佳的机构。     

浅析环境对大学生消极心理产生的影响

进入大学阶段,个体的生理已渐趋成熟,但是在心理上,由于经验的缺乏、社会知识的不足以及环境的变化,决定了这个时期个体的心理会有诸多问题产生。尤其是环境对大学生心理有着重要的影响。环境中的矛盾与冲突时时影响着人的心理,当大学生无法进行很好的自我调节时,就会产生不良的情绪,进而产生消极心理。社会文化因素、家庭环境、校园内部环境、人际交往环境、网络环境等都会对大学生消极心理的产生有重要的影响。