人物外貌描写作文指导课教学设计

教学目标： 有选择、有重点地对人物外貌进行描写,表现人物的性格特征。     

人物头部外貌描写指导案例

习作内容人物头部各部分的描写,包括脸型、头发、五官等。训练的目的要求了解人的头部的构成,并学会形象地描述每一部分的形状,养成灵活运用语言和积累语言的习惯,培养学生的观察能力、想象能力和创新思维。课前准备有关课件;课前布置学生搜集描述人物头部各部分的词语、句子或片断;镜子、活动脸谱、月牙形纸片。教学过程一、整体感知,体验探究1.激趣引入主题。巧用对联引发学生对人物头部各部分进行探讨的兴趣。如:眼珠子鼻孔子珠子还在孔子上;眉先生须后生后生更比先生强。2.你们喜欢照镜子吗?照镜子,说一说自己美在哪里。3.说一说,头部由…     

《人物外貌描写》教学实录及反思

设计理念伴随着新一轮的课程改革,我逐渐领悟了于永正老师的"五重教学"——"重情趣,重感悟,重积累,重迁移,重习惯"。而于老师所说的情就是指对学生有情,对语文教学有情,上课有情。为此,教学实践中,我在关爱每一个学生的基础上,努力实践与教材、学生之间的对话。尤其是对待一直被学生称之为"老大难"的习作教学,更是分散难点,实施阶段目标(低年级说话、写话;中年级片段;高年级现场成文),切实贯彻落实了《语文新课程标准》中所提倡的"注重激发习作兴趣和自信心,注重发展个性,注重语言能力和思维能力同步发展"的先进理念,进而达到变"要我写"为"我要写"的目的。     

有顺序地描写人物外貌

初中学生在描写人物外貌时,很容易犯语序凌乱,条理不清的错误。究其原因,往往是他们不知道描写人物外貌也有一定的顺序。即:①先整体后局部,②先上后下,③先显眼的后不够显眼的,④要多说几句的或带概括性的一     

人物外貌描写要做到四个"符合"

外貌描写也叫肖像描写，是文学作品中塑造人物形象的重要方法之一。精彩的外貌描写能给人留下深刻的印象，同时也能刻画出人物的性格，那么怎样描写人物的外貌呢?笔者认为．人物的外貌描写应当做到四个“符合”。     

走出人物外貌描写的误区

<正>技法玫略在写人物的时候,常需要交代人物的面貌特征,包括人物的身材、容貌、穿着打扮以及人物的神态、表情等,这些统称为外貌描写或者肖像描写。这些描写能够以"形"传"神",刻画人物的性格特征,反映人物的内心世界。但是,在具体运用的时候,不少初学写作的同学容易走入以下误区:     

外貌描写 绘活人物

顾恺之是东晋时鼎鼎有名的大画家,有一次他为好友裴楷画像。裴楷的脸上有三根毫毛,长得又粗又黑,很扎眼,有损形象。给他画像似乎应当避开这三根毫毛,然而,顾恺之不但没     

南朝史传人物外貌描写述论

南朝史书即《宋书》、《南齐书》、《梁书》与《陈书》在描述史传人物的形象特征时主要立足于传统史学如"前四史"表述方式基础之上,体现出继承与创新相结合的塑造方法:一方面,外貌特征的表述呈现出一种普遍化趋势,在数量上远超以往史书。另一方面,表述的中心词语是以"美"和"善"为主,注意形容史传人物风度、举止。这种明显的唯美倾向是以往史书所缺少的,也是史臣在撰作过程中主观性的增加和改造。诚然,这种处理方法对史传人物的形象刻画起到了重要的烘托和渲染作用,有一种直接而强烈的立体感。     

外貌描写要突出个性

人物在文章里一出现,就像演员出现在舞台上一样,首先映入观众眼帘的是外貌。要写好人物外貌,关键在于平时仔细观察,抓住人物的外貌特征,注意人物的身份,了解、熟悉他们的个性,还要留心他们变化。具体来说分为以下四点：     

小学习作教学中细节描写指导探究

"唯有细节将组成作品的价值",而大多数小学生的作文中最大的问题是没有细节描写。小学阶段是学生学习成长的基础阶段,在这个阶段指导学生掌握一般的细节描写技巧,能够为学生奠定良好的写作创作基础,促进学生逻辑思维能力、语言组织能力及表达能力的提升。本文针对小学习作教学中细节描写的功能及存在的问题进行分析,在此基础上提出一系列可行性指导对策以供参考。     

“人物心理发展与变化描写”习作设计

趣谈平台 师：今天,我们一起来揭示一个有趣的秘密,好吗？（出示同一人物喜怒哀乐的四幅图）先请认真观察下面四幅图片,看看人物的表情和神态。[第一段]     

如何指导学生用鲜活的人物语言描写

小学生初学作文,往往对人物语言描写感到困难,不够生动形象,表现不出人物的性格特点。本文结合课例,阐述怎样培养学生的观察能力,抓住活动时的动作、神态、语气等描写,写出鲜活的人物言,展示人物的个性特点和精神风貌。     

让人物外貌跃然纸上——描写方法之外貌描写

导语 人如其面,精彩的外貌描写,往往能让人物个性突出,给读者难以磨灭的印象.外貌描写,也称肖像描写,就是对人物外在的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体形、姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格、塑造人物形象、表达作者情感的一种写作方法.在写人记事类文章中,外貌描写是最常见的写人方法之一.     

个性化人物外貌描写升格示例

外貌描写,又称肖像描写,就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。通过人物的外貌描写,往往能反映人物的内心世界,反映人物的性格特征。如《一面》中写鲁迅的外貌:黄里带白的脸,瘦得叫人担心;隶体‘一’字的胡须;头上直竖着寸把长的头发;左手捏一枝黄色烟嘴,按烟的一头已经熏黑了;穿着     

怎样描写人物的外貌和动作

一、描写人物外貌 在写人记事的过程中,有时需要对人物的外貌进行描写,写好人物外貌对突出人物性格,表现人物思想,反映文章主题起着重要作用,尤其是写人的记叙文更是离不开外貌描写。人物的外貌指人的肖像,包括人物的容貌（面容长相,如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。