教师，谢谢你！

“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我的心房……”,每到教师节,这首歌总会在心底一遍又一遍地响起。     

“我原谅你！”

又到了儿子练琴的时间,我一边打开琴盖,摆上琴谱,一边招呼儿子坐上琴凳。刚刚6岁的孩子,已经度过了近两年的学琴生涯,其间的艰辛很难用三言两语来形容。“1324……”我边指着琴谱,边唱着曲子。“妈妈,应该是‘5-2-’吧？”听着孩子稚嫩的声音,怯怯地纠正,我愣了一下,仔细看看谱子,果真将“5-2-”唱成了“5-3-”。于是自我解嘲地说：“妈妈没看清。”伴随着扑哧一声浅笑,儿子说了声：“没关系,我原谅你!”他又伸出小手,从头练起来。     

有趣的螃蟹

晚上,爸爸把一个盒子带回了家,我很想知道里面装的是什么,便迫不及待地打开它。原来是一网兜螃蟹!我凑上前仔细一看,每一只螃蟹都是军绿色的。     

你为什么“语塞”了？

最近，我听了一节作课，内容是《我喜欢的一张照片》。     

美丽的星星，你别哭

如果说，田野里开满玫瑰，我们少年的田野里盛放着爱；     

爸爸妈妈，感谢您！

自从学了《可贵的沉默》之后．我的心中充满了遗憾，这篇课文让我懂得了要关爱父母。学会关心他人。     

孩子，你是我的“老师”

又是一节作课，写的还是老掉牙的“我的理想”。拿着教科书，拿着以前的教案，我走进了教室．开始作的教学。“同学们，你们是祖国的花朵，祖国的未来掌握在你们的手上，你们要担负建设祖国的重担．谁能说说你的理想是什么?”我把以前说过多次的导入语一字不漏地又说了一遍，在学生响亮的回答声中我肯定了那些有着远大理想的学生，也鼓励了那些还没有“大志”的学生。接着，学生按部就班地在下一节课动笔写作了．     

孩子，我要说声“谢谢你”！

上午，我们学习第七册第1课《老师，您好》。为了更好地理解句“诗古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!”朗读后，     

老师，请放下你的“经典”

在教《北大荒的秋天》一课的生字“碧”时,我准备用那个学“碧”字的“老经典”让学生加深印象。“同学们,学这个‘碧’字呀,老师有一种好方法,让你们能一下子记住它,想听吗?”“想听!”教室里声音响亮而又整齐。我诡秘地一笑:“王先生和白先生坐在石头上聊天,看看,是这样吗?”     

爱写诗的小螃蟹

海边,有一只小螃蟹。 这只小螃蟹非常爱写诗。 今天,小螃蟹写了什么诗呢？ 浪花在蓝天上蹦跳,     

妈妈，“差生”并不真的差！

父母和孩子的心灵是河流的两岸,中间隔着静静的河水,两岸却是永远平行地延伸,不接触、不相交。他们之间需要理解和沟通,只有架起桥梁,才能越过河水的阻隔,由此及彼。架起亲子心灵的桥梁,父母与孩子之间才有理解,才有默契,才有快乐。     

“老师等你，好吗？”

学习《圆明园的毁灭》这篇课文时，我请学生以学习小组为单位对圆明园的景物进行想象式、说明式的导游，并且要评奖。任务布置下去以后。各小组成员积极准备，一会儿，秦佩嵘领着他们组的成员愁眉苦脸地来找我，‘老师，某某一着急就结巴，我们都练好了，就差他了。老师。我们不想要他了，行不行?’我看看某某。问他的意思。他点了点头。一副内疚的表情。显然他因自己给小组带来的影响而自责。怎么办?如果同意组长的要求。这个组的成绩一定不低，其他组会争相效仿，并迁移到别的合作项目中。     

一起来，更精彩！

为了亚运会的到来，这不，我们学校举行了一次别开生面的亚运助威方阵的比赛。     

“快考试了！”

“王啸,又在玩吗？快要考试了,还不知道复习功课。”妈妈又开始唠叨了。“我刚写完作业啊!”我哀求着,“妈妈,让我玩一会吧。”“玩玩玩,光知道玩,再玩就该考试了,快复习功课,争取考个好中学!”妈妈不容我分辩,硬把我拽进了屋子。这样的对话几乎天天都会在家里出现。快要考试了,妈妈天天唠叨个没完,又不是高考,只不过是六年级考试吗？至于吗？     

敬请“等一等”再纠错

在阅读教学中,学生出错的现象可以说是屡见不鲜。如朗读课文时,读错字、丢字、添字、重复,或读破句子、拿腔捏调;发表看法时,语句不通,前后矛盾,观点明显错误,等等。教师应善于倾听,敏锐地捕捉其中的错误,并及时指出,以利学生迅速地扬长避短,“改邪归正”。几年前的教学中,我们     

汶川孩子，你不要怕！

轻轻地,我问你：汶川的孩子,你怕吗？ 随着一阵惊天动地的摇晃,多少个家庭破碎多少个梦想跨塌。而你,我亲爱的小孩子们,也似天使般离开人间。     

爸爸，你真傻

如果说母爱是无私的。那么父爱就是伟大的。古往今来。哪个父亲不疼爱自己的儿女？说起我爸爸,我便想起了这样一件事：     

螃蟹的神奇

螃蟹无疑是少年朋友最喜爱不过的水生动物之一。你看,它一受到惊吓,就会把两只螯高高举起,分成八字形,张开钳形指节,摆出御敌、决战的架势。