论实践科学发展观

实践科学发展观是党的十七大做出的战略决策。实践科学发展观就是要用科学发展观指导实践、服务实践和检验实践。指导实践就是以科学发展观为指导,努力提高实践主体的素质和实践活动的自觉性,不断优化实践活动过程。服务实践就是充分发挥科学发展观的社会功能,大力推进社会主义现代化建设。检验实践就是要把科学发展观作为审视、分析和评判实践活动的重要依据。     

科学发展观的马克思实践历史观解读

中国共产党人的科学发展观,浓缩了中国改革开放30年以来社会发展领域中正反两方面的经验教训,马克思的实践历史观是科学发展观的哲学基础。实践历史观的实践视角与科学发展观的以人为本,它的实践的社会时空结构观与科学发展观的全面协调可持续的发展,它的发展理想与科学发展观的发展理想,均具有深刻的内在统一性,由之构成对科学发展观的马克思实践历史观的解读。深入理解马克思实践历史观与科学发展观的内在统一性,对于推进我国社会主义现代化建设具有十分重要的理论意义和现实意义。     

科学发展观打造品牌党员干部队伍

党的十七大提出了要深入学习实践科学发展观。在企业中开展学习实践科学发展观活动的根本目的就是要提高实践科学发展观的能力,党员干部作为这一活动的核心对象,提高其科学决策、驾驭全局、统筹兼顾等综合能力是实践科学发展观的关键所在,只有党员干部贯彻落实科学发展观的能力和水平不断增强,才能科学发展观贯彻落实到各个方面,推动各项工作又好又快发展。     

马克思实践辩证法视域中的科学发展

科学发展观,是把人及人类实践放在核心地位的发展理论,是马克思辩证法理论在新的历史时期的运用和创新.立足于人类能动的实践活动基础上理解的马克思实践辩证法,充分彰显了科学发展观理论所蕴含的主体性、能动性和革命性,为科学发展观奠定了牢固的理论根基.科学发展观的第一要义体现了实践辩证法的推动原则和创造原则;科学发展观的核心突出了实践辩证法以人为本的理论基础;科学发展观的基本要求反映了实践辩证法的对立统一的基本规律;科学发展观的根本方法达到了实践辩证法统筹兼顾的理论要求.     

深入学习实践科学发展观 扎实推进高校思想政治教育工作

在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的一项重大战略部署.科学发展观是在全面建设小康社会实践中形成的重大理论创新成果,深入学习实践科学发展观活动,首先就是要用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装头脑,深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求,深刻理解贯彻落实科学发展观的重大意义,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性.     

科学发展观形成和提出的时代背景分析

科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个带有根本性指导意义的理论创新。世界各国发展的经验教训为科学发展观的形成提供了广阔的世界环境,中国共产党领导的50多年社会主义建设的伟大实践、特别是20多年改革开放实践是科学发展观的国内基础,我国新世纪新阶段发展的实践要求是科学发展观形成的直接背景。     

解放思想：学习实践科学发展观的关键

科学发展观本身就是不断解放思想的成果,学习实践科学发展观必须以解放思想为逻辑起点和主线,解放思想在学习实践科学发展观中有着突破创新理论、重构符合科学发展观的行为规范和价值取向、摆脱不利于经济社会发展的体制机制束缚、突破不符合科学发展观的封闭的思维方式等作用,所以说解放思想是学习实践科学发展观的关键。     

牢固树立科学发展观视野下的领导干部政绩观

科学发展观和正确政绩观是辩证统一的,科学发展观引导着正确的政绩观,正确的政绩观实践着科学发展观。在新的历史起点上,各级领导干部要牢固树立和实践正确的政绩观,创造出符合科学发展观要求的政绩。     

科学发展观与马克思主义实践观

从世界观和方法论的高度来理解科学发展观,尤其需要把握科学发展观与马克思主义实践观的内在联系。这种内在联系体现在两个方面:一方面,马克思主义实践观是科学发展观的重要理论基础;另一方面,科学发展观是马克思主义实践观在当今时代条件下的具体展开。把握这种内在联系,能够使我们更深刻地认识马克思主义在与时俱进中所显示出的强大生命力,同时也能够使我们更为自觉地坚决树立和全面贯彻落实科学发展观。     

论高等教育科学发展观

高等教育科学发展观形成于我国高等教育事业坚持科学发展观的改革实践中。它是在科学发展指导下,关于高等教育的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。高等教育科学发展观的精神内核是以人为本,重要特征是全面协调,基本战略是可持续发展,根本方法是统筹兼顾。在此基础上,文章深入论述了高等教育科学发展观的内涵与本质及其理论与实践意义,分析了坚持实践高等教育科学发展观的基本要求,并且将坚持高等教育科学发展观运用于我国高等教育事业的改革发展实践进行了全面的分析和阐述。     

论科学发展观的理论创新与实践价值

深入学习实践科学发展观,是十七大作出的一项重大战略部署。研究科学发展观的理论创新,认真解读科学发展观的实践价值,对于学习贯彻落实党的十七大精神,深刻领会科学发展观的科学内涵和精神实质,具有十分重要的现实意义。     

科学发展观指导下的大学生社会实践体系构建

科学发展观是中国共产党在和平时期的重要指导思想,在社会主义现代化建设中,同时在高校引导大学生实践活动中具有重要作用。实践表明,只有把高校社会实践和科学发展观结合起来,以科学发展观为指导,全面提升大学生的综合素质和实践能力,才能促进大学生的全面发展。回顾科学发展观的基本含义,对其与大学生社会实践的内在关联进行了分析,审视了大学生社会实践存在的主要问题,并提出了切实可行的解决策略。     

马克思主义认识论视域下的科学发展观

科学发展观是马克思主义与当代中国具体实践相结合的产物,是指导当代中国实践的特定真理体系。实施科学发展观的教学需要从马克思主义认识论的高度来理解、来把握,贯彻落实科学发展观更需要充分发挥人的积极性、创造性。     

省委教育工委、省教育厅学习实践科学发展观活动领导小组致全省教育系统干部职工和师生的公开信

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党中央作出的一项重大战略部署，也是当前的一项重要而紧迫的政治任务。根据省委部署，省委教育工委和省教育厅学习实践科学发展观活动已经全面启动，省教育厅党组决定把“闯出一条欠发达地区教育实践科学发展观的成功之路”作为这次学习实践科学发展观活动的主题和载体，通过学习实践活动，推动全省教育事业科学发展，办好人民满意的教育事业。     

试论科学发展观与高校德育建设的关系

21世纪,高校的德育工作正经历着一场考验。科学发展观与高校德育建设有着紧密的联系。科学发展观是在新形势下保障高校德育工作卓有成效开展的理论基础;高校德育工作对科学发展观的实践与发展起着积极的作用。高校要正确把握科学发展观与德育建设的关系,努力学习实践科学发展观,开创高校德育新局面。     

论马克思主义实践观与科学发展观的关系

科学发展观是马克思主义实践观在中国发展的最新理论成果。马克思主义实践观是科学发展观的重要的理论基础,科学发展观是对马克思主义实践观的继承和发展。全面、深刻地把握二者的内在联系有助于我们在新的发展阶段始终坚持马克思主义的正确指导,更好地贯彻和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会,加快社会主义现代化进程,提高人民的生活水平,促进我国经济和社会朝着更加健康、更加和谐的方向发展。     

在自治区教育厅、教育工委开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话（节选）

在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的一项重大战略部署。10月7日,自治区党委召开了全区开展深入学习实践科学发展观活动动员大会,陈建国书记作了重要讲话,对在全区开展深入学习实践科学发展观活动进行了动员部署。教育厅党组、教育工委高度重视,及时研究贯彻意见,成立学习实践活动领导小组,制定学习实践活动实施方案,经过认真筹备,10月10日召开了动员大会,对全厅开展深入学习实践科学发展观活动进行动员和部署。     

科学发展观视野下的社区学院功能分析

科学发展观是随着时代进步、实践发展而不断发展着的科学理论,其内涵在改革开放和现代化建设的实践中得到了不断丰富、完善和发展。努力推动社区教育向纵深发展,将是今后一段时期全面深入实践科学发展观的重要举措。在社区教育活动中,不断思考社区学院的功能定位,是用具体实践深化对科学发展观的认识。     

浅谈高校图书馆的科学发展路径

科学发展观是我国新时期各项建设事业的行动指南,也是高校图书馆各项工作的指导思想。文章主要阐述了肩负重要职能的高校图书馆,如何把科学发展观真正落实于实践,贯穿于实践,指导于实践。     

践行科学发展观与实施素质教育——香河一中绿色素质教育的实践与研究

香河一中通过深入学习、实践科学发展观,从实际出发形成绿色教育理念,在实践中将科学发展观与素质教育有机结合,取得了好的成果,形成了共识——理性的实践精神是科学发展观在素质教育中运用的核·心内容。