关于加入WTO后学报类期刊发展问题的思考

我国于２００１年１２月 １１日正式为ＷＴＯ的成员。这是我国改革开放和现代化建设进程中具有历史意义的一件大事，标志着我国的对外开放事业进入了一个新阶段，必将对新世纪我国经济发展和社会进步产生重要而深远的影响。加入ＷＴＯ后，作为属于大众传媒业的具有较高知识层次的我国学报类期刊，也必将迎来新的机遇与挑战，我们惟有正视现实，积极应对，抓住机遇，谋求发展，尽快“做大”、“做强” 自己的刊物，才能在新的全球性竞争中立子不败之地。     

开拓创新与时俱进--谈"入世"后期刊编辑的角色定位

加入WTO，使我国的出版业面临着新的机遇与挑战。期刊作为其重要的组成部分，必须适应市场发展的新要求，开拓创新，与时俱进。为此，作为一名新的历史时期的期刊编辑，必须找准自身的角色定位，做出色的市场信息的调研员，做善于开拓市场的营销员。做乐于终身学习的“小学生”，为期刊的发展作出自己的贡献。     

我国加入WTO对普通高校成人教育的影响及其对策

中国加入WTO,必将对社会各领域产生广泛而深远的影响,最直接最快捷的冲击似乎是在教育上。新一轮成人教育和留学热就说明了这一点。在经过了20多年改革开放的今天,中国还有哪个领域像教育这样供需失衡呢?在大量商机面前,教育尤其是成人教育必将成为WTO各成员国争相发展和竞争的一个重要产业,这也昭示着加入WTO后,我国的成人教育必将面临着新的机遇和来自其它成员国“抢滩”我国教育的挑战。如何抓住机遇,找到促进成人     

加入WTO后我国高等职教发展的态势

本主要阐述了加入WTO后，我国的“经济全球化，市场一体化”的经济发展战略必将融入世界经济发展的主流，岗们结构体系必将演变为向高新技术趋近的动态系统，高职非学历教育必将日趋凸显，高等职业技术教育层次也必将进一步提升。     

“入世”后的高校教学改革与教育创新

中国加入WTO以后，进一步加快改革开放和产业调整的步伐，形成了一个全方位的对外开放的新格局。这将把我国高等教育推向一个全新的生存和发展的环境之中，面对国外高等教育的有力挑战，加入WTO将全面而深刻的影响我国高等教育。“入世”后的高等教育必将与经济的结合更加密切，教育要适应“入世”后的经济发展需要，培养新时代、新经济所需要的新型人才。这就要求高等教育必须注重教学改革和教育的创新。使培养的人才在追求新发现、探索新规律、创造新方法等方面有新的突破。为此，高等学校就要不断的为教育提供新的教学方法和手段，促…     

加入WTO对我国普遍成人高等教育的影响

加入WTO给我国普通成人高等教育发展带来的机遇 入世必将促进我国普通成人高等教育管理模式发生改变,高等学校将拥有更多的自主权。根据WTO的宗旨和原则,入世以后,我国政府对成人教育的管理必将由“控制型”转为“指导型”,政府将通过对国家有关成人教育的政策、法规及制度     

入世后过渡期对我国农民收入的影响及对策

从2005年起，中国进入“WTO后过渡期”，对中国农业的生产和发展影响加大，对我国新时期下的农民收入也提出新的挑战。在新的WTO框架下系统地探讨后过渡期对农民收入的影响和提高农民收入的对策，对巩固我国的农业基础地位，提高农民收入具有重要的意义。     

加入WTO与我国高等教育投资体制的改革

目前我国高等教育的投资体制是“一主三辅”机制，加入WTO后，必将激活高等教育的投入体制，而对入世，我国高等增长率体制迫切需要改革。     

加入WTO后两岸经贸关系的发展

两岸加入WTO后，在WTO组织框架内，两岸经贸必将进一步发展。一年多来台湾当局对台商赴大陆投资和大陆商品进入台湾做了一定程度的松绑，有利于两岸经贸。但台湾当局至今未接受“一个中国”原则，否认“九二共识”，片面限制祖国大陆资金入台，迟迟不实现两岸直接“三通”，阻碍了两岸经贸的发展。两岸经贸，今后要靠两岸企业借助市场机制来共同推动。     

大力发挥行业企业作用推进职业教育和培训的改革与发展--访国家教育部职业教育与成人教育司司长黄尧

记者:迈进“WTO“时代,发展行业、企业教育,提高劳动者素质已成为企业涉足“经济全球化“的战略举措.毋庸置疑,“WTO“必将对我国职业与成人教育带来新的影响.应怎样看待这个问题?……     

WTO与我国教育体制创新

WTO作为主要约束政府贸易服务政策行为的国际公约，必将对我国教育体制的创新提出新的挑战、提供新的发展机遇。针对WTO的有关规定，我国教育体制应该在以下几个方面进行改革和创新：将教育体制改革融入教育国际化进程之中；教育管理体制的自我创新；以法律的形式确立办学主体的多元性。     

加入WTO后对中小学德育工作的再思考

中国加入WTO标志着我国已进入经济全球化、贸易自由化的国际竞争之中,标志着我国的政治、经济、文化、教育、法律必将发生一系列变革,这种变革的总趋势是与世界接轨,遵守国际游戏规则,按照国际惯例行事。在新的形势下,我们必须用新的视角审视全球背景下的教育应如何变化,这种变化必将对人才的思想道德素质提出更新更高的要求,必将对中小学的德育提出新的定位与思考。一、在教育的主体上,要强化“人本”意识新时期的德育不仅追求社会价值,更追求“人本”价值。所谓“人本”就是以人的发展为本,一切为了学生,为了学生的一切发展。18世纪瑞士…     

加入WTO对我国普通成人高等教育的影响

入世必将促进我国普通成人高等教育管理模式发生改变，高等学校将拥有更多的自主权。根据WTO的宗旨和原则，入世以后，我国政府对成人教育的管理必将由“控制型”转为“指导型”，政府将通过对国家有关成人教育的政策、法规及制度的制定和监督，为成人教育的发展创造一个良好的市场环境；而普通高校在成人教育的培养目标、教育形式、教学内容、教学方法、专业和课程设置及招生等方面将拥有更多的自主权。     

直面WTO,成人高等教育的理性思考

加入WTO，世界经济大潮必将对我国的方方面面产生一系列的影响，与经济联系紧密的成人高等教育也不会例外。面对新的发展机遇和挑战，成人高等教育应认清这个外部大环境的变化，未雨绸缪，以加入WTO为发展契机，主动适应并服务于社会经济发展的要求。     

试论WTO规则对我国行政诉讼制度建设的影响

加入WTO必将对我国的行政诉讼制度产生深刻的影响。我国已建立的行政诉讼制度为我国加入WTO提供了良好的平台，但在行政诉讼的司法审查范围、司法审查原则以及法律适用程序规范依据等方面与WTO规则要求相比还有较大差距。及时修订和完善行政诉讼制度，以应对加入WTO的需要，具有十分重要的现实意义。     

加入WTO后高职校长应思考些什么?

加入WTO，对我国经济在２１世纪的发展具有深远的影响。高职教育作为高等教育大众化的主要类型，在整个经济社会发展中的重要作用是不言而喻的。观念的创新是一切改革行为的先导。高职院校未来如何发展，校长观念的转变和创新将是至关重要的。那么，当今高职院校的校长面对加入WTO应思考些什么呢？以下９个需要思考的问题，也是思想观念应该转变的内容。１．领导角色不再是“父母官”。我国高职院校的领导通常习惯把学校当成自己的“孩子”，习惯做学校的“父母”或“家长”。这种“父母官”的领导观念已不适应加入WTO后的要求了。我国…     

中国加入WTO后的权利与义务

被称为“经济联合国”的世界贸易组织（简称WTO），承载着在全球范围内实现资源优化配置和提高效益这一历史使命，隔绝在WTO大门之外的国家，其经济发展必将受到极大的限制。本文分析综述了中国加入WTO后的权利和义务。     

加入WTO将给职业培训带来什么

加入WTO，我国将进一步融入经济全球化的大潮之中，不但为经济建设带来良好的发展机遇，而且也将给我国的职业培训提供一个新的发展前景。一、更新我国职业培训的培训动因现在我国外贸产品结构中６０％是加工贸易，这成为我国加入WTO的经济和贸易风险之一。之所以这样是我国外贸产品的技术含量远低于国际水平。加入WTO为我国改变这种不利的对外贸易分工体系提供了机遇。新的国际贸易分工体系的形成依赖于技术进步和劳动者素质，也是新的国际贸易分工体系形成的立足点。从舒尔茨的“人力资源理论”，到丹尼森的经济增长因素分析模型，再…     

二十一世纪呼唤高素质的企业家队伍

21世纪是知识经济时代，在这个时代里，信息传递高速化，商业竞争全球化，科技发展高新化，特别是我国又面临着加入“WTO”，挑战和机遇必将更加严竣和突出。面对这种局面，我国“经济定位”必须是“安全与机会并重”，要实现这个目标，建立一支高素质的现代化企业家队伍已迫在眉睫！在此基础上，本还提出一些意见和建议。     

加入WTO与我国高等教育投资体制的改革

目前我国高等教育的投资体制是“一主三辅”机制 ,加入WTO后 ,必将激活高等教育的投入体制 ,面对入世 ,我国高等教育体制迫切需要改革