商丘师范学院教育系

商丘师范学院教育系现有专兼职教师41人,其中教授、副教授17人,硕士18人,1人获得全国优秀教师称号。该系拥有先进的多媒体演播室、课件制作室、基础心理实验室、应用心理实验室及与其他系共享的非线性编辑室,另外还有专门的微格教室。近几年来,由该系教师主持完成的省部级、厅级重点科研课题32项,获省厅级科研奖励40多项,出版专著、教材26部,发表学术论文350篇。该系主要专业的培养对象及课程设置情况如下：     

青春在行动中闪光——记忻州师范学院教育系本科0903班学生社会实践活动

社会实践作为课堂向社会延伸的教育途径,既是推进素质教育进程的重要手段,也是高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。忻州师范学院教育系本科0903班52名大学生,从踏入校园的第一天开始,就在学院职业规划指导教师的倡导下,利用假期,开始了四年的社会实践活动。四年的大学生活,七个寒来暑往的     

试论历史教育的育人功能

本文主要从三个方面论述了历史教育的育人功能 :即培养人的道德意识 ,提高其思想道德素质 ;培养人的历史意识 ,提高其理性洞察能力 ;培养人的借鉴意识 ,提高其社会实践能力     

科学方法教学与评价的实践思考

知识、方法、能力是一个相互联系的整体。在高中物理的教学过程中,我们发现蕴藏着许多科学研究的方法。教师不仅要引导学生掌握科学知识,更重要的是应该归纳重要的科学研究方法,旨在培养学生的科学研究能力,这是学生终身受用的本领,受益无穷。新课程标准中将“过程与方法”确定为课程的培养目标,可见科学方法的教育已成为科学学习和评价的蕈要内容和目标,理应引起广大科学教师的高度重视。     

现代教育科学研究的数学基础及其特点

从教育系统科学，教育科学研究方法以及教育管理等方面阐述了现代教育科学研究所涉及的数学基础及其特点．     

论教育测量与评价能力在中学英语教学研究中的重要性

受我国传统文化的影响,目前我国中学英语教师所做的研究更多仍然是叙事研究和经验之谈,英语教学的研究定性化、叙事化、思辨化倾向较严重,中学英语教师普遍缺乏教育测量与评价的能力。基础教育新课程改革背景下,教师的角色应该从"教书匠"向"研究者"进行转变,如果中学英语教师能够掌握较高的教育测量与评价的能力,将会在很大程度上改善教学效果。作者将通过阅读相关文献,阐释教育测量与评价的重要性,从而引起中学英语教师对掌握测量与评价工具的重视,并就如何提高中学教师测量与评价能力提出建议。     

基于模电模块化“一体化教学”的学习评价方法的设计与实践

本文是基于模电模块化一体化教学模式学习评价方法的设计,给出了学习评价量化方法。经过对学习评价方法改革实践,对学生职业能力和创新能力的养成方面都有显著的提升。     

陕西师范大学教育学院

<正>陕西师范大学教育学院与陕西师范大学一同经历了六十余年的发展历程。教育学院的前身教育系1944年创办,曾一度停办,1978年恢复招生。1997年由原教育系、心理学系、教育科学研究所合并组建为教育科学学院。2009年初撤钠教育科学学院,建立教育学院和心理学院。教育学院现下设教育学系、课程与教学系、教育     

《教育测量与评价》课程的实践环节设计研究

本文将<教育测量与评价>课程的实践教学环节分为校内实训、校外实践及统计软件的应用,并对课程的实践教学环节进行了设计,调查显示,这种课程的实践设计,能有效培养小学教育专业学生的教育和评价能力.     

教育统计与测量教学改革探究

教育统计与测量能力应当成为教师的重要职业能力。教育统计与测量教学改革应更新教学理念,深化教学思想;优化课程结构,重组教学模块;改革教学方法,整合教学手段;构建教学评价,践行教学反思,建构以学生发展为核心、以实践应用为目标、以网络互动为平台的重视过程性和发展性的教学改革新模式。     

谈“尊重教育”

尊重教育,指教育者对受教育者给予信任和尊重,以树立其自尊、自爱、自信的心态,进而促进其健康成长的一种主体教育方法。尊重教育的核心就是尊重教育教学规律,特别是尊重学生的身心特点、人格和权利、兴趣和个性,既尊重有特殊天赋的学生,又尊重学习不良的学生,从而培养学生的创新精神和实践能力,使他们富有生活的勇气、向上的热情、创造的...     

在生物教学中渗透思想品德素质教育探微

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式．它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育．素质教育是以每一位教师的岗位为依托,通过丰富多彩、灵活多样的教学活动来实现的,而思想品德教育是实施素质教育的关键,生物教学在这方面的内容是非常丰富、生动的．     

谈课件设计制作中应注意的问题

优秀的多媒体课件,应该是精良的教学工具,是精确的信息集合,是精巧的计算机程序,是精美的艺术品。多媒体课件的使用过程是一种学习过程,是学习者以计算机系统为工具,通过计算机程序提供的技术支持,对知识和技能等教学信息的一种认知和实践过程,它构建于教育心理学、计算机应用以及艺术等学科的基础上。本文从实践出发,谈一谈多媒体课件设计制作中应注意的科学性、交互性、实效性和艺术性。     

试建构教育科学研究方法的体系

研究教育科学研究方法的目的在于探索教育规律,以解决重要的教育理论与实践问题.本文试从教育科学研究方法的一般原理,教育科学研究的构思与设计,教育科学研究的基本方法,教育科学研究结果的分析与评价这几个方面阐述对教育科学研究方法体系的构建.     

谈英语教学怎样提高学生口语交际能力

一、加强教师的教学实践能力 1．提高教师素质。未来教育要求教师由教学的“一面手”成为教育的“多面手”。因此,教师首先要加强自身的思想道德修养和业务素质修养,无论在思想教育还是知识传授上,都要率先垂范。     

心理健康教育的探索与实践

正由心理现象引起的心理障碍或疾病越来越受到人们的重视,与之相适应的心理健康教育也成为职教领域探索和研究的课题。用心理学的基本理论指导健康教育,探索其途径和方法,提高人才的综合素质,具有较高的实用价值。     

关于职业教育的科学研究与研究方法(二)

当前,我国职业教育研究空前繁荣,然而,在职业教育实践中我们仍然受到很多未解问题的困扰,这不但包括诸如建立技能型人才成长立交桥和提高职教吸引力等宏观问题,也涉及课程与教学等中观与微观层面的问题.要想科学、系统地解决这些问题,不但要加强职业教育的科学研究,而且还要特别重视科学的研究方法.     

新工科背景下大学生创新素质与实践能力培养研究

新工科背景下,国家对创新型人才和专业技能人才的需求十分迫切,社会对大学生的创新和实践能力的要求愈来愈高。增强大学生自身的创新素质与实践能力,使其符合国家和社会的需求,势在必行。文章分析了大学生创新素质与实践能力培养的现状和各个培养环节存在的问题,从学校、教师和学生自身方面提出了培养大学生创新素质与实践能力的途径和设想。     

民办本科高校大学生分年级心理健康教育方法与实践

目前,我国民办高校在校生数量稳步增长,随之而来的心理健康问题越来越多地受到教育界的普遍关注。为了全面贯彻党的教育方针,针对民办本科高校大学生心理问题的特殊性,立足一线民办本科高校学生管理角度开展大学生心理健康教育工作,掌握"一手"民办本科高校大学生心理健康问题并进行理论研究,运用"分年级心理健康教育"方法,有针对性地开展"接地气儿"的心理健康实践活动进行心理疏导,培养民办本科高校大学生健康的心理,辅助学生顺利完成学业。