共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
通过指出地方高师地理专业人才培养中存在的四个问题:人才培养目标模糊、课程设置有待完善、实践操作技能欠缺、自主探究能力薄弱。进而分析地方高师地理专业人才培养面临的一系列社会变化的新情况:基础教育地理新课程标准的实施、地理专业本科毕业生就业呈现出多元化趋势、教师行业及资源环境领域等相关行业从业资格制度的逐步实施。最后,为培养适应社会需求的地理专业人才,提出了具体对策:明确培养目标,改进人才培养思路;优化课程体系,加强课程模块建设;强化技能培养,提高人才实践能力;改进教学方法,培养自主思考能力。 相似文献
4.
白如雪 《开封教育学院学报》2014,(9):186-187
二胡教学是器乐教学的重要组成部分。为适应当前教育改革的新形势,提高音乐教育专业二胡教学质量,结合学生和教学实际,从二胡的教学形式、教学方法及重点技术训练内容等方面入手,进行新的教学改革探索,效果良好。 相似文献
5.
科尔沁草原蒙古族音乐是形成我院音乐系音乐教育专业人才培养特色取之不尽的源泉,教学中应合理运用这些音乐资源,制定出一套有自己特色的教学计划和人才培养方案,为音乐基础教育输送能够传授本土音乐的人才,同时也为蒙古族音乐文化的传承培养接班人。 相似文献
6.
地方应用型师范院校全面推进师范类专业认证,是持续提高人才培养质量的重要举措之一.以淮南师范学院化学专业为例,通过调整人才培养目标、优化专业课程体系、完善课程评价机制、构筑实践教学模式、夯实师资队伍建设、健全质量保障体系等方面的改革,践行师范类专业认证核心理念,构建新型人才培养模式,保障和提升师范类专业人才培养质量. 相似文献
7.
8.
9.
近年来,一方面高考生源呈下降之势,另一方面高校招生规模的不断扩大,对民办院校的压力则不言而喻。因此,各民办高校力图从人才培养模式改革入手,强化应用型人才的培养,提高专业的竞争力。本文以西安外事学院市场营销专业为研究对象,分析基于能力提升开展人才培养模式的创新思路,阐述该模式的创新点和函待解决的问题。 相似文献
10.
浙江外向型经济发展需要国际化应用型经管类专业人才,但浙江高校在培养这类国际化应用型人才方面却存在整体办学实力与水平不高、供需矛盾较为突出、人才目标定位与培养途径错位、国际化教育平台资源整合不够等问题.为此,需要高校在国际化教育途径、人才培养目标定位、专业的多语种设置、教学课程的国际化、教学方式和组织形式的国际化、师资队伍的国际化等方面进行创新和突破,以保障国际化应用型经管类专业人才培养目标的实现. 相似文献
11.
为构建社会工作专业应用型人才培养模式,培养基层社会工作专业人才满足地方社会经济发展需要,地方高校对内应进一步明确定位,及时制订调整应用型人才培养方案,引进优秀教师;对外将实践课程安排、实习工作、社会调查实践等与本地社会经济发展相结合,开展校政、校企、校地合作,尝试构建本地社会工作资源库,真正实现应用转型发展。 相似文献
12.
13.
林薇 《漯河职业技术学院学报》2010,9(4):19-20
经济的不断发展,要求高职高专教育为现代化建设培养大量高素质高技能型专门人才。经济的细化,使得专业人才培养面临着前所未有的挑战。文章试图结合漯河职业技术学院商务英语专业的实际情况,从本地区、本行业的区域定位、人才培养特色以及实现途径等方面着手,探讨我院复合型、应用型商务英语专业人才的培养有关问题。 相似文献
14.
随着高等教育进入大众化阶段,高校学生人数的增加,高等教育的发展机遇与挑战并存,同时,随着大学生就业压力的不断增大,市场经济下人才需求对传统的本科教育提出了更高更新的要求。高校需要重新定位和规划,进行分类、分层指导,实现人才培养方案多元化,以满足社会对不同层次人才的需求;进一步修订人才培养方案,立足地方、服务区域经济的发展。培养适应性强的人才,不仅是高校发展的必然选择,也是寻求发展特色的必由之路。 相似文献
15.
徐静 《通化师范学院学报》2011,32(11):105-106
随着经济的发展,社会对财务人员的需求越来越多。培养适应社会需求的应用型财务管理人才是我们迫切急需解决的问题。该文以通化师范学院为例,对我院财务管理专业学生实践能力的培养进行探析.以期提高学生的应用能力,促进本专业的快速发展。 相似文献
16.
按照培养目标的要求,将法学专业人才培养的特色建设定位为"一靠拢、两结合、三性"。一靠拢是将法学专业课程的教学内容要向司法考试靠拢;两结合是指学生要把理论学习与宣传、普及法律知识和服务社会相结合,教师要把科学研究与地方法律法规建设相结合;三性是指专业性、实用性、实训性。 相似文献
17.
应用型本科高校地质工程专业(尤其是以培养煤炭相关人才为主的院校)如何调整培养模式,应对行业下滑带来的就业危机成为当下地质工程专业教育的突出问题。本科生就业受到自身专业素质和个人素质的影响,为了提高毕业生的专业素质和个人素质,宿州学院地质工程专业进行了培养模式的改革。通过拓宽本科基础、加强实践教学来提高学生的专业素质;通过开设身心教育模块来提高学生个人素质。经过培养模式改革,拓宽了本科就业的专业方向,提高了本科毕业生的就业质量。 相似文献
18.
19.
徐同文 《临沂师范学院学报》2009,31(5):1-6
为适应高等教育大众化快速发展和毕业生就业市场激烈竞争的需要,针对传统专业及其课程体系的陈旧僵化,临沂师范学院按"从出口往回找"的思路,重构课程体系和教学内容,优化配置课程资源,按要素建设单门课程,建立课程研发机制,提高课程创新能力,创新教学模式,实现"教"、"学"互动,改革评课程价机制,实行动课程态管理,明确了以课程作为各类教学资源配置的基本载体,实现了人才培养模式与课程体系的进一步优化,较好地解决了招生与就业"两张皮"问题,探索出一条地方院校提升内涵建设的创新之路。 相似文献