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从微观的角度阐述了安培力的本质,明确指出安培力只是导体中所有自由电子所受洛仑兹力在安培力方向上的分力的叠加,从而揭示了洛仑兹力和安培力的本质区别与联系,为教师在物理学中提供一定的参考。 相似文献
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洛仑兹力是磁场对运动电荷的作用力,洛仑兹力的大小 f=qvB,此式适用于 B v的情况,当 v//B时,不受洛仑兹力作用,即 f=0;洛仓兹力的方向用左手定则判定.洛仑兹力的方向总与速度方向垂直,故洛仑兹力永远不做功,不改变速度的大小,只改变速度的方向.洛仑兹力的实际应用问题可归纳为四大类.1运动的电荷只有洛仑兹力作用下的匀速圆周运动的问题 解决带电粒子在洛仑兹力作用下,做匀速圆周运动的问题,就是要依照几何关系确定粒子的轨迹半径与题中所知量或所求量的关系;并会确定粒子转过任意角度所用的时间. 【例1〕… 相似文献
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笔在教学中发现,不少学生对于相对论时空观的理解上还存在一些误解。本就“运动尺子收缩”、“运动时钟延缓”、“双生子佯谬”等问题作了一些探讨,谈谈我的认识。 相似文献
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叙述了在稳恒电流条件下导体内部电流密度的分布,分析了稳恒电流的自磁效应对导体内的电场、磁场、电流密度和电荷体密度的影响。 相似文献
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见过在不少资料上都把公式E=BLV①说成公式E=nΔφ/Δt②的推导公式,不少教师也是这样教给学生的,实际上这种说法是不科学的、是错误的,我们可以说①式能由②式推导出来,但不能说①式就是②式的推导式,因为它们有着本质的区别,这里涉及到对电磁感应现象产生的机理的理解。 相似文献
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在电磁感应现象中,动生电动势是由电荷受到洛仑兹力的作用而产生的;从能量的观点看,电源的能量是由洛仑兹力对电荷作功转化而来的. 相似文献
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将一载流导体放在磁场中,由于洛仑兹力的作用,会在与磁场和电流二垂直的方向上出现横向电势差,这一现象称为霍耳效应,此电势差称为霍尔电势差。此效应常在中学物理教学中作为洛仑兹力应用的典型事例。 相似文献
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物理教学,实际上是知识与技能的教学,因此,在课堂上应注重引导学生对概念的理解和加深,注重对学生如何提出问题和思考问题的方法的培养,掌握教材中概念的意义。在电磁学中,安培力和洛仑兹力是两个重要的概念,教学中,学生常常对这两个概念产生一些模糊认识,需要教师在教学中深入浅出,讲清楚这两个概念的关系。 相似文献
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在稳恒电流情况下,当两个载流导体在真空中无相对运动时,其相互作用力符合牛顿第三定律。但在非稳恒电流情况下,其相互作用力明显不符合牛顿第三定律,其力矢量之差体现在电磁场动量的变化上。 相似文献
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王正雄 《中国教育技术装备》2002,(12):11
带电粒子在磁场中运动的问题是中学物理教学中的一个难点,我们利用计算机的几何画板,作动态圆,分析其变化过程,帮助学生建立必要的物理情景,突破了这一教学难点。例1,图1中,在边界为AB,CD的狭长区域内,匀强磁场的磁感强度为B,方向垂直纸面向外,磁场区域宽度为d,粒子以不同的速率V从边界AB的S处沿垂直磁场方向射入磁场,入射方向跟BA的夹角为a。已知粒子的质量为m,带电量为+q,不计重力,为使粒子能从另一边界CD射出,粒子的速率应满足什么条件?图2中,在几何画板中用画线段工具作AB,CD,SM(后隐藏),在SM上作… 相似文献
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利用洛仑兹变换,可导出运动坐标系中观察到的波谱与静止坐标系中观察到的波谱之间的转换关系,并可得出由于速度不同时运动坐标系中波谱的表达式.在低速情况下(v<相似文献
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从一个新的角度讨论了相对论下温度变换情况,得出系统作整体运动时能均分定理形式,并对Landsberg假想实验作了定性讨论。 相似文献
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薛庆忠 《江西教育学院学报》1996,17(3):17-19
带电导体球表面受电场力的计算薛庆忠国内外电磁场教材大多采用虚功原理和能量守恒定律来计算带电导体球受的电场力,而很少利用洛仑兹受力公式求解,甚至有的认为此时洛仑兹受力公式不成立[1]。其实,这种观点是错误的。本文给出了三种以洛仑兹受力公式为基础的计算方... 相似文献
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在新版高中物理光学《光的折射》一节中,有一幅插图如图1所示,水中的鱼看到岸边的树是斜向下弯曲的。为什么水下鱼看到岸边的树是斜向下弯曲的而不是直立的。本文从水面对光线的折射成像的角度来分析探究这一现象的成因。 相似文献
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对运动物体的视觉形象,在非相对论和相对论两种条件下,分别采用了洛仑兹变换和光行差公式两种方法进行分析讨论。 相似文献