高中艺术班班级管理之我见

艺术班的学生个性张扬,表现欲特别强,但学科基础较差,且有厌学情绪。构建良好的班集体,促进学生个性,获得专业与学科的双发展,这是艺术班主任工作的目标。在高中班级管理中,谈到艺术班,总会把艺术班与纪律差、难管理联系在一起,很多老师不喜欢教艺术班,更是害怕做艺术班的班主任。如何做好高中艺术班班级管理工作,已成为一个重要的课题,本文笔者结合实践经验对高中艺术班的班级管理办法进行了探讨。     

艺术班班主任工作的几点思考

针对艺术班学生的整体特征,结合自身的工作经历,本文作者从引导学生转变观念与意识、注重以人为本突出个体差异、加强班风学风建设等几方面阐述了艺术班班主任如何做好班级管理工作。     

高中艺术班英语教学方法探讨

高中英语教学是整个高中教学内容中比较重要一个部分,在整个高中教学过程中,我们应该深入地理解和认知高中英语教学的重要性。但是在高中学生培养中,艺术生的特殊性使得我们英语教育工作者就要进行重新的定位和思考。那么在高中艺术班英语教学中,我们老师应该用一个什么样的方法去教学呢?本文中笔者结合自己的多年教学经验进行浅谈。     

对高价班现象的思考

随着市场经济的蓬勃发展 ,人们的经济意识也在不断地提高 ,一切向“钱”看了。什么“时间就是金钱 ,效益就是生命”之类的口号喊得震天响。事 ,做得如火如荼。这 ,要是在工业、农业、商业上 ,尚不失为高招 ,而在教育上 ,无论如何 ,我也看不出它的高明来。但是 ,无须细心观察 ,棒槌也会发现 :学生就是金钱 ,考分就是金钱。高价生 ,明码标价 ;高价班 ,层出不穷 ;贵族学校 ,堂而皇之。一、现象 ,决非凭空捏造高一新生的录取 ,按不同的分数段制定收费标准 ,这恐怕也是众所周知的事了。不信 ,请看某中学的录取标准 :正取班（５８０分以上） ,６５…     

艺术班英语教学的艺术

艺术生由于要花费大量的精力在专业课上,因此,文化课大多“先天不足”,表现为基础薄弱、时间紧迫、存在心理障碍等。虽然艺术生在英语学习方面存在上述种种“短板”,但也并非无可救药、无计可施,还是有着很大的提升空间。实践表明,艺术班的英语教学也得十分讲究“艺术”,包括选材的艺术、教法的艺术、训练的艺术等,从而使艺术生的英语学习同样也能交出一份满意的答卷。     

对中学体罚学生现象的分析与思考

随着我国经济的不断发展,国家以及各级政府都越来越重视教育事业的发展,改善了许多传统的不科学的校风校纪,有效提高了教学质量。但是,在部分中学,体罚学生的现象还是存在,这将会影响我国中学生的学习效果,阻碍我国教育事业的发展。本文就中学体罚学生的现象做了简要的分析与思考,并提出了相应的预防措施。     

从大学生自身的角度对转专业现象的分析与思考

转专业现象时下在高校已相当普遍,随着高校转专业政策放宽,转专业大学生呈逐年递增趋势,本文以大学生自身的角度,对大学生转专业的原因及转专业所产生的一些影响和大学生转专业后的适应情况等转专业现象作分析与思考。     

杯子的艺术

刚开学,站在讲台上,台下是52双满怀期待又好奇的眼睛,我知道一些眼睛里含着疑问:这个小个子班主任,能把我们管好吗? 没错,我个子小,没有半点让学生敬畏的气势,但我深深明白,教育的力量并不在于自身的高大威猛,让学生信服的,是教师的人格和才华。果然,开学后不久我冒着酷暑带领学生训练体操并夺得全校第一名,就有不少学生对我投来钦佩的目光。这只是个开始。让学生信服还     

对择校现象的现实性分析与思考

尽管人们对择校很排斥,但事实上又存在家长们主动放弃义务教育阶段适龄儿童按学区免费就近入学的优惠政策,八仙过海,各显神通般将孩子送到自己想去的学校。面对如此极端的现象,我认为,只有冷静而理性地看待择校,方能成熟地面对择校,解决由于择校而带来的种种问题。     

对随班就读数学课堂教学的再思考

目前,轻度智障学生在普通学校、普通班级中随班就读这种形式普遍已被学校、社会、家庭所接受。但许多教师只关注对智力正常学生教育的探索、实践和优化,而对随班就读生的要求只停留在随班就坐、只要不影响别人学习这一最低层面上,忽视了对他们的特殊教育和教学,致使他们对学习日益缺乏兴趣,长期处于被动状态,从而丧失学习勇气、信心而无法坚持学习下去。     

边际效用递减现象与班级管理艺术

边际效用递减现象是西方经济学中关于消费行为的一条基本规律,实际上,重复刺激的反应性行为递减现象广泛地存在于人们的各种行为中,学校对学生的管理,奖惩都存在这种现象,有效地利用边际效用递减规律,能更好地管理学生,以取得最大的管理效应。     

浅谈优良班风的培养

班级是学校的基本单位，而班风是指一个班集体的风气、作风。对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的力量，是一种约束力，约束班上不良的习惯、风气。可见良好的班风是育人环境的重要组成部分，而如何抓好班风建设，成为班主任工作的主要任务，更是班级管理这门艺术之中的艺术。笔者从以下几个方面谈谈如何抓好班风建设：     

对高校外语教师兼职现象的思考

从博奕的角度分析了高校外语教师兼职现象形成的原因及其利弊,提出了加强激励,增强教师的成就感,做好教师兼职的疏导工作等改进高校外语教师管理的相应对策。     

中小学生陪读现象的分析与思考

随着知识经济时代的到来,家长对子女的教育也愈来愈重视,除了对子女大方的教育投资外,越来越多的家长更是身体力行,加入到"陪读"一族。陪读作为我国家庭教育中的一种特殊的社会现象,近几年来愈演愈烈,有的     

对和谐师生关系的思考

教师都有一颗爱生之心，但往往有些教师的爱心得不到学生的理解。那么，教师怎样才能把爱心正确地体现出来呢？     

高三艺术班的英语教学困境与应对艺术——以音乐班为例

我校是一所由师范学校转制而来、突出艺术特色的高级中学,除了开设音乐、美术和体育等多个艺术班,还有普高班和西藏班。相比普通高中,既有共性更有个性,更加需要讲究教学艺术,才能取得较好的教学效果和高考成绩。根据自己连续10年来从事普高班和艺术班英语教学的经验以及对两者之比较,我认为：艺术班的英语教学要更加努力克服各种实际困难,积极运用多种多样的教学艺术,才能有效破解艺术班学生因文化科＂跛脚＂而无法考上理想大学的常见瓶颈。下面以音乐班为例,谈谈自己的一些认识理解和经验体会。     

因势利导，引绘画艺术入课堂——浅谈高中艺术特长班的语文教学

绘画艺术具有形象性、直观性,与语文有共通之处。将绘画艺术引进高中语文课堂可以激发学生学习的兴趣,引导学生更加准确、到位地把握文本,并且提高语文教学的效率,让学生真正快乐地学语文。     

普通高中美术特长班教学的几点体会与思考

普通高中设立美术特长班有利于提高学校升学率和普及学生素质教育。在这种思潮的推动下，我省美术考生逐年增多，美术高考的竞争更加激烈。如何提高艺术教育的质量，提高学生的专业水平，提高学校的竞争力，这是每—位执教艺术门类的教师需要认真对待的。通过这几年的教学实践和研究，本人对普通高中设置的美术特长班教育教学的特点与规律做了一些探索和思考。     

分层跑班教学的实践与思考

现有的固定班级授课制模式已不能照顾到学生们的个别差异,分层跑班制教学作为一种新的教学模式得到初步探索.南京市滨江中学在初三年级打破固定的行政编班,在部分学科实行分层跑班教学探索,本文对这一教学模式的具体做法和教学效果作了简单的论述,并提出了一些思考意见.