绿色教育

<正>编者按:2010年1月21日,北京师范大学教育学部与石景山区教育委员会签约共建"石景山区绿色教育发展实验区"。绿色教育以尊重生命,促进生命的健康成长为核心,包括以"绿色—生命—爱与尊重"为主题的师德教育、基于     

绿色教育——和谐：绿色学前教育的伦理之韵

2010年1月21日,北京师范大学教育学部与石景山区教育委员会签约共建“石景山区绿色教育发展实验区”。绿色教育以尊重生命,促进生命的健康成长为核心,包括以“绿色—生命—爱与尊重”为主题的师德教育、基于绿色教育理念的课堂改进行动、基于绿色教育理念的名校品牌建设工程、基于绿色教育理念的优秀师资培养项目和北京．     

绿色教育 绿色课堂

<正>编者按:绿色,是生命的色彩;绿色教育是尊重学生人格、生命价值,促进其可持续发展的理念。2010年1月,北京市石景山区教委与北京师范大学教育学部正式启动了"绿色教育发展实验区"共建项目。走进中小学课堂的大学研究者,与一线教师、教研员共同探讨教学目标的实施、找     

UDS协同创新 三方合作促进区域教育发展

正2010年,北京市石景山区教委联合北京师范大学共建"石景山区绿色教育发展实验区",努力通过联合大学(University)、教育行政部门(Department)、中小学(School)三方力量,共同构建促进区域教育优质、均衡、可持续发展的新模式,全面提升区域教育品质。两年来,北师大教育学部通过整合学校三个学院(教育学院、外国语言文学学院、数学科学学院)的优势资源,     

以人为本，创设生态和谐的绿色小学数学课堂

2010-2013年,北京师范大学教育学部和北京市石景山区教育委员会合作共建“石景山区绿色教育发展实验区”,绿色课堂小学数学改进组是项目的一个组成部分。“绿色教育”是一个充满生机与活力的教育生态系统,系统中不同体制、文化、亚群体和个人的资源得到善待和激发,     

打造“绿色教育”品牌促进学校健康发展

石景山区古城第二小学融汇绿色教育理念,提出了“以人为本、健康发展”的办学思想,形成了“学校规范有特色、教师达标有特艺、学生合格有特长”的办学特色。     

探讨绿色课堂的内涵 改进小学数学课堂教学

<正>一、问题的提出2010年开始,北京师范大学教育学部与北京市石景山区教育委员会合作开展了石景山区绿色教育发展实验。绿色教育实验吸收、传承了已有的绿色教育理念,更致力于"绿色"的教育生态体系的构建。北师大教育学部绿色教育理论研究组提出:绿色教育理念包含尊重学生的人格,尊重学生的生命价值,促进学生可     

可持续发展教育引领石景山教育综合改革

作为北京市最早参与该项目的区域之一,石景山区自1998年参与环境、人口与可持续发展课题项目(EPD),迄今为止已走过了十五年的历程。这十五年是国际教育理念逐步本土化的探索过程,是石景山区全面深度转型的必然诉求,是引领区域教育综合改革的实践过程。石景山区逐渐将可持续发展教育由一项教育研究课题提升为引领区域教育综合改革的指导理念。同时,在深化构建可持续课堂、培养教师可持续教学能力、提升校长办学理念的过程中,石景山区在可持续发展教育“四个尊重”引     

北京市石景山区举办中小学总务干部培训班

2010年10月9日,由北京市石景山区教育技术装备站和石景山区教育党校干训办公室共同主办的石景山区中小学总务干部培训班举办了开班典礼。     

绿色教育 绿色课堂——绿色教育观下的初中数学课堂教学改进——基于3所初中项刖走婵课堂教学现状的反思

绿色,是生命的色彩;绿色教育是尊重学生人格、生命价值,促进其可持续发展的理念。2010年1月,北京市石景山区教委与北京师范大学教育学部正式启动了“绿色教育发展实验区”共建项目。走进中小学课堂的大学研究者,与一线教师、教研员共同探讨教学目标的实施、找寻发挥学生主体性的途径,研究促进教师进行反思的过程……     

绿色教育 绿色课堂——绿色教育观下的初中数学课堂教学改进——基于3所初中项刖走婵课堂教学现状的反思

绿色,是生命的色彩;绿色教育是尊重学生人格、生命价值,促进其可持续发展的理念。2010年1月,北京市石景山区教委与北京师范大学教育学部正式启动了“绿色教育发展实验区”共建项目。走进中小学课堂的大学研究者,与一线教师、教研员共同探讨教学目标的实施、找寻发挥学生主体性的途径,研究促进教师进行反思的过程……     

以现代标准化学校建设 推进区域教育优质均衡发展

2004年9月,北京市石景山区召开教育大会,确立了区域教育发展总体目标:到2010年实现教育的优质、均衡、协调、创新发展,基本实现区域教育现代化,率先在北京市实现义务教育阶段均衡优质发展,使我区教育总体实力居于北京市较高水平,发展程度达到北京市先进区水平“。十一五”期间,     

绿色教育理念指导下课堂教学的变化

绿色课堂小学数学改进组是“石景山区绿色教育发展实验区”的一个组成部分,项目组成员与北京市特级教师、学科带头人深入学校课堂,与一线教师共同研究课堂教学,积极探索学生学习规律,组织教师教学反思,以多渠道、多途径与教师一起探讨绿色课堂教学活动,取得了阶段性成果。     

继续解放思想 坚持改革创新 努力开创教育事业科学发展新局面——在教育部2010年度工作会议上的讲话

(2010年1月14日)同志们:今天上午,中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志出席会议并发表重要讲话,充分肯定了去年教育系统取得的显著成绩,深刻分     

认真落实全国教育工作会议精神全面推动龙江教育科学发展

2010年7月13日-14日,党中央、国务院在北京召开了新世纪第一次全国教育工作会议。在京中央政治局常委和中央政治局委员、中央书记处书记等党和国家领导人出席会议,国家各部委负责同志、教育厅（局）长及大、中、小学校长代表参加了会议。     

推进教育均衡发展 办人民满意教育

教育均衡发展是2010年3月全国“两会”期间代表委员热议的活题之一。百年大计，教育为本。教育均衡发展，是建设产业发达、经济繁荣、文明和谐新生活的有力“推手”。实现教育的均衡发展．是全面建设小康社会的需要，是加快城乡一体化进程的重要举措，是让广大人民群众共享改革发展成果的具体体现，更是党和政府关注民生、构建和谐的实际行动。     

以信息化教育为突破口促进教育均衡发展

教育技术装备作为教育改革和发展的物质基础,为实践教学和教育手段现代化提供了重要的物资、技术保证,为推进素质教育做出了贡献。进一步加强和做好中小学教育技术装备工作是进一步落实科教兴国战略,深化教育改革,全面推进素质教育的一项重要任务,也是培养21世纪具有创新精神和实践能力的一代新人的重要保障。为加强中小学教育技术装备管理工作,北京市各区县教育技术装备部门的人员在各自的岗位上认真工作。近日记者分别采访了西城区教育装备中心主任马振海和石景山区装备部主任顾家龙,了解到了北京普教技术装备工作的一些发展状况。北京市…     

北京确定2004年至2010年教育工作目标及发展战略

中共北京市委、北京市人民政府近日召开教育大会，明确2004年至2010年首都教育工作的目标、任务和措施，提出到2010年，首都要在全国率先基本实现教育现代化。中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇、教育部部长周济出席会议并讲话，市委副书记、市长王歧山在会上作工作报告。     

省教育厅召开座谈会专题研究 合力打造我国南方教育高地

在2010年9月省委省政府召开的广东省教育工作会议上,中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋提出:举全省之力,打造我国南方教育高地。为贯彻省委省政府的战略决策,落实全省教育工作会议精神     

科学发展观视野下高校建设与发展的思考

在教育部2010年1月14日召开的2010年工作会议上,中共中央政治局委员、国务委员刘延东指出,要“努力提高教育工作科学化水平,推动教育事业在新的起点上实现科学发展”。