发展职业教育 全面开发学生综合素质

职业教育量的迅速发展,必须要求职业教育质的提高,尤其要全面开发职教学生的综合素质,使职教学生“能动手、会做人、求知识、展特长”。合适的教学计划,高素质的教师,实施因材施教,发展学生的良好个性,是开发学生综合素质的保证和措施。     

语文教学应注重学生综合素质的培养

语文教学首要任务是培养学生的综合素质。在应试教育条件下,我们常说的语文,指的是语言和文字。在素质教育的大环境下,这个概念是比较片面的。语文教学应是对学生综合素质的培养。这些综合素质不仅包括听说读写,而且包括情感态度价值观。本文作者从素质教育的角度,比较全面地论述了培养学生综合素质能力的一些做法和尝试。     

语文教学要培养学生的综合素质

作为一名中学语文教师,如何在课堂教学过程中实施素质教育呢？结合多年来的教学实践,我觉得可以从以下几个方面对学生实施素质教育,以利于学生综合素质的培养。     

试论职业院校学生综合素质的培养

受实用主义教育目的观的影响，我国教育的功利价值取向变得日益明显，高等职业教育也是如此。试从德育素质、专业素质和社会综合素质三个主要方面来探讨加强素质教育的内容与措施。     

把握《语文课程标准》培养学生语文综合素质

对即将展开的新课程标准进行阐述，结合中小学实际，具有一定的时代意义。     

加强开放式实验教学，提高学生的综合素质

本文介绍了我系实施开放式实验教学的具体措施和成效，探讨了开放式实验教学在激发学生的创新积极性、培养学生的动手能力、提高学生的创造思维能力和科研能力、促进学生综合垢发展等方面的重要作用。     

通过课程设计培养学生的综合素质

专业课程是职业学校的主要教学内容。以培养学生适应职业岗位的实践能力为目标，而模拟实际情况的课程设计，是每一门专业课都要进行的一项大作业，可以训练学生把理论知识与实践有机结合起来，提高解决实际问题的能力，培养综合素质。     

综合培养学生的语文素质

传统语文教学必须转轨到创新教育上来,综合地对学生进行培养,如对学生进行基本知识、基本技巧、基本能力的培养,提高学生的道德水平及审美意识,高质量地完成教育教学任务。     

如何提高学生的语文综合素质

怎样提高学生的综合素质?教师要创设学习的氛围,激发学生的学习兴趣,调动学生积极性。课上要给学生提供质疑问难的机会,努力培养学生的独立思考能力,使学生在积极主动的活动中获取知识,培养学生的创新精神。     

论多媒体语文教学对学生综合素质的培养

多媒体语文教学与思维能力的训练密切相关,它可以扩大信息量,加速思维密度;可以拓展思维空间,注重全脑开发;可以促进流畅变通,培养创造思维;可以情景交融,培养审美情趣.     

谈中专生语文综合素质的培养

语文教学要注重语文学科的思想性、艺术性、人文性,提高学生的综合素质.在教学实践中,笔者从情商、口才、写作三方面入手,通过语文教学培养学生的综合素质并取得了较好的效果.     

新形势下职业教育教师应具有的综合素质

职业教育进入了发展的机遇期，教师综合素质对职业教育新发展至关重要。职业教育教师的基本素质应包括思想道德素质、科学化素质、业务技术素质、心理身体素质和行为礼仪素质等。面对新的形势，职业教育教师还应具有新的特殊的素质要求。     

语文教学如何着重培养学生的综合素质

素质教育是指根据社会和人的发展的需要,以促进人的全面发展为目标,实施的注重形成学生良好的个性特征的教育,它要求培养的学生不仅德智体全面发展,而且应具备良好的心理素质。由于中小学阶段教育的基础性、全体性、发展性和面向未来性决定素质教育应从这一阶段抓起,学生发育快、兴趣     

混合式教学对职业教育学生综合素质的影响研究

职业教育的特点是要以学生的生活、生存技能的培养为根本目的,从人才市场的需要为切入点,全面做好学生的素质教育。文章将混合式教学理念融入到职业教育学生的教学中,通过对职业教育学生综合素质的变化的测量,来分析混合式教学对于职业教育学生综合素质的影响。     

通过课程设计培养学生的综合素质

专业课程是职业学校的主要教学内容。以培养学生适应职业岗住的实践能力为目标,而模拟实际情况的课程设计,是每一门专业课都要进行的一项大作业,可以训练学生把理论知识与实践有机结合起来,提高解决实际问题的能力,培养综合素质。     

语文教学对职业教育学生素质培养的探索

随着科技的日新月异,对技工人才队伍素质的要求越来越高。目前,由于诸多因素的影响,造成我国技工人才匮乏,出现了高薪聘请技师和从国外聘请技师的现象。加大技工人才队伍培养的力度日显迫切,如何发挥语文基础课在技工人才培养中的作用,加快技工人员的成长,在长期的教学实践中,我深深感到在语文教学中要构建以"以人为本"的新型教学观,紧紧把握"准确定位,创新教学"这一准则。     

师范生的语文教师综合素质培养刍议

师范教育的教育对象是学生,培养目标是教师.师范教育的关键,应是缩短"学生"与"教师"在观念和本质上的距离,最终完成两者基本素质的统一.具体到语文教学,就是要有的放矢地培养师范生的语文教师综合素质.     

浅谈职业高中学生语文综合素质的培养

《中学语文教学大纲》明确指出：＂语文是从事学习和工作的基础工具。普通教育阶段的各门学科都是基础学科,语文则是学习各门学科必须掌握的基础工具。语文学得好,对其他学科的学习会产生积极的影响,对于将来从事工作和继续学习也是十分必要的。＂职业高中培养的是具有高中文化程度,掌握一门专业技术的中、初级管理人员和技术工人。