根据秘书工作特征改革高校秘书专业教学

根据秘书工作特征改革高校秘书专业教学潘晓良①高校秘书专业教育，是培养高等秘书人才的摇篮，其培养目标是为社会培养具有高度社会适应能力的现代秘书人才。高校秘书专业教学质量的好坏，直接影响着高等秘书人才的工作水平。随着改革开放和现代化建设的不断深入，社会上...     

高校秘书人才培养的教学工作之探析

高校秘书专业教育的培养目标是为社会培养具有高度社会适应能力的现代秘书人才。高校秘书人才培养教学工作质量的好坏,直接影响着高等秘书人才的工作水平。随着改革开放和现代化建设的不断深入。高校秘书教学工作面临着新的形势,现代职业化的秘书活动的特征也发生了转变,导致现阶段高校秘书教学工作存在着一些与社会需求不适应的地方。如何培养适应社会新形势的秘书人才,改革高校秘书人才培养的教学工作,本文将就此进行探析。     

现代企业秘书工作与高职文秘专业能力建设的调查与思考

随着我国社会经济的发展,社会对秘书人员的工作内容、工作方法和手段等要求发生了根本性改变。本文对高职秘书专业学生能力培养进行探索研究,目的是为了更好地培养适应现代企业需求的合格秘书人才。     

现代企业秘书工作与高职文秘专业能力建设的调查与思考

随着我国社会经济的发展,社会对秘书人员的工作内容、工作方法和手段等要求发生了根本性改变.本文对高职秘书专业学生能力培养进行探索研究,目的是为了更好地培养适应现代企业需求的合格秘书人才.     

论秘书教育与秘书职业资格鉴定之关系

我国秘书专业适应现代建设需要而诞生、发展。通过秘书专业教育培养和选拔秘书人才成为我国当代秘书人员的主渠道。随着经济体制改革的深入和我国加入WT0。社会对秘书人员素质的要求不断提高。各用人单位对秘书提出了诸多标准。1998年国家劳动和社会保障部颁布了《秘书国家职业标准》。并规定了从1998年9月起在全国范围内开始执行秘书职业资格鉴定．秘书从业人员必须取得职业资格证书后方能上岗。各类学校的秘书教育应以《秘书国家职业标准》为职业技能培训标准。调整教学内容和方式。实行学历证书与职业资格证书并重的新制度。     

普通高等院校文秘教育专业教学改革探索

改革开放后的中国社会经济快速发展,新世纪全球化时代的到来,社会急需大批的文秘专业人才,目前高校培养出的秘书人员与市场、岗位要求相脱节,秘书学专业教学改革依然举步维艰,随着国家中长期教育改革和发展规划纲要的颁布,教育改革势在必行,须坚持以社会需求为导向,从师资队伍、教学方法等方面进行改革探索,切实提高学生的秘书综合素养,培养符合新时期需求的高素质秘书人才。     

突出"五性"注重实用——高教版《秘书基础》评价

随着我国经济的持续高速发展、现代企业制度的建立、民营经济的繁荣以及社会职业分工的剧烈波动,秘书职业发生着前所未有的变化。目前文秘专业毕业生到国家机关、事业单位的人数逐年减少,到民营企业、外资企业的毕业生人数逐年递增,文秘专业所针对的职业岗位群除了传统的"公务秘书"之外,还出现了"综合秘书"(办公室文员)、"商务秘书"、"现代信息技术管理"等岗位群体。     

探求适应地区经济发展的秘书职业教育

20世纪80年代之初,我国秘书教育进入高等学校殿堂,开展了现代化、规范化的秘书教育,为现代化建设培养了大批秘书人才。随着我国地区经济和社会的发展,为了适应加入世界大经济圈的需要,如何建设秘书专业,造就整体素质好、职业能力强的现代秘书人才,就成为摆在我们面前的重要课题。     

新时期秘书学概论课程的改革与创新

随着我国社会经济的巨大变革,社会对专业秘书人才的需求也不断增长,对秘书岗位的要求也有所提升。秘书学概论课程是秘书专业教育的基础理论课程,也是秘书教育的前沿阵地。自2011年,秘书学专业被列入到本科目录中的特设专业后,秘书教育进入一个新时期。高等秘书教育既得到了前所未有的发展机遇,又要面对新的挑战。如何通过课程改革和创新增强秘书职业教育的竞争力,已成为现实课题。     

构建开放型秘书课程体系培养宽口径现代秘书人才

为了更好地适应现代社会对秘书人才素质要求的变化,高职秘书专业教育要积极应对,从转变办学指导思想入手,根据社会要求科学、合理地构建课程体系,培养基础厚实、技能突出、适应面广的现代秘书人才.     

秘书专业要适应市场经济的需求

今天的上海提出了要率先建立社会主义市场经济的运行机制。因此根据社会和人才市场的变化,调节教育结构和专业设置,及时改变自己不适应的部分,把育人计划和社会需求最大限度地结合起来,是当前文科类高等专科教育必须研究和实践的课题。秘书专业是应用文科类的传统专业,秘书职业在市场经济下的社会职业群中占有一定的比重,因此作为直接服务于改革开放中的建设事业和领导活动的秘书与秘书工作,必须尽快地适应这一变革,而以培养秘书人才为任务的有关教育机构和教育研究机构更应清楚地认识新形势、新要求。     

中外秘书教育的比较研究

对中国和国外秘书教育进行比较研究，是当前秘书教育和理论研究必须面对的一个新型课题。兴起于上个世纪八十年代初的我国秘书教育，由于它适应了改革开放的发展趋势以及时代的要求，呈现出一种蒸蒸日上、发展迅猛的势头。这期间，不少高等和中等职业院校，纷纷建立了秘书专业，有了一批专业化的教师队伍，出版了一大批秘书专业教材，为社会培养出了大批的各种急需的秘书人才。在秘书职业教育的理论和实践方面进行了可贵的探索。尽管如此，较之发达国家，我国秘书专业教育起步较晚，并且受根深蒂固传统教育思想影响较深，一个体现时代精神和世界接轨的现代秘书教育体制尚未真正建立起来。为了尽早缩短我国与发达国家在秘书职业教育上的差距，我们应考察发达国家秘书教育现状及其发展趋势，认真进行中外秘书教育比较，找出与发达国家的差距，借鉴先进经验，建立起具有中国特色的科学规范的现代秘书教育制度和秘书教学模式。     

适应社会需求 办出专业特色——我校秘书专业建设的实践与思考

高校秘书专业是以培养秘书人才为己任的。而各级各类秘书部门对秘书人才的选择和任用,并非以是否高校秘书专业毕业为标准。一方面,社会急需文字表达能力强、懂英语、会管理、能熟练操作现代化办公设备、又具有一定经济知识的秘书人才,社会对秘书人才需要的前景是可喜的...     

秘书办公自动化能力培养的探索

本文主要是通过探讨培养秘书专业学生办公技术应用能力的有效途径,研究如何培养信息社会需要的、具有熟练的现代办公技术应用能力的新型秘书人才。一、根据社会需要。优化教学内容为了使秘书专业毕业生能适应信息社会对秘书工作高速度、高效率、高标准的要求,掌握各种办公自动化设备操作的基本知识,为较强的操作应用能力奠定知识平台,我们     

突出"五性" 注重实用——高教版《秘书基础》评价

随着我国经济的持续高速发展、现代企业制度的建立、民营经济的繁荣以及社会职业分工的剧烈波动,秘书职业发生着前所未有的变化。目前文秘专业毕业生到国家机关、事业单位的人数逐年减少,到民营企业、外资企业的毕业生人数逐年递增,文秘专业所针对的职业岗位群除了传统的"公务秘书"之外,还出现了"综合秘书"(办公室文员)"、商务秘书"、"现代信息技术管理"等岗位群体。面对这一趋势,高等教育出版社按照教育部颁发的"秘书基础教学基本要求",组织编写了新版《秘书基础》教材。该教材体例新颖、实践性强、理论知识全面。教材内容注重学生能力的培养,将秘书学习与日常的生活、生产现象有机联系起来,通过各种案例分析,使学生掌握发现问题、分析问题的技巧,着力提高学生的秘书专业素养,不仅为学生在今后工作中增加秘书学科知识,为学习其他课程奠定了良好的基础,而且培养了学生应用秘书知识解决实际问题的意识、兴趣和能力。     

文秘英语课程设计初探

随着我国改革开放的不断发展，特别是加入WTO以后，我国经济正逐步与国际接轨，企业内部需要大量掌握秘书专业和现代办公手段、能胜任外企内部事务性工作的新型秘书人才。为适应这一市场需求，培养能熟练运用英语处理办公室业务的复合型人才，成为高职院校文秘英语专业培养的目标。本着这个教学目标，作者就文秘英语课程的教学内容、教学方法、教学评估等方面进行了教学设计。     

中英文秘书专业的创建和发展

涉外秘书系中英文秘书专业是在全国高等院校中,由我院首创的新专业。1986年正式招生,学制二年。1989年7月,成立涉外秘书系,试办四年制本科。现有学生300多人。一、从社会需要出发,为涉外单位培养实用型的专业人才在改革开放的80年代,深圳、珠海经济特区迅猛发展,珠江三角洲的三资企业不断     

关于现代秘书教育问题的若干思考

目前,秘书教育的现状及未来发展的问题,一直是秘书专业教育工作者所关注和思考的重点。本文立足《国际教育标准分类》(1997年版)对秘书专业教育的若干定位,认为现代秘书教育等级应向高层次发展,教育目标应向一致化发展,秘书专业教育应向具体化方面发展。     

中外秘书教育的比较研究

对中国和国外秘书教育进行比较研究,是当前秘书教育和理论研究必须面对的一个新型课题。兴起于上个世纪八十年代初的我国秘书教育,由于它适应了改革开放的发展趋势以及时代的要求,呈现出一种蒸蒸日上、发展迅猛的势头。这期间,不少高等和中等职业院校,纷纷建立了秘书专业,有了一批专业化的教师队伍,出版了一大批秘书专业教材,为社会培养出了大批的各种急需的秘书人才。在秘书职业教育的理论和实践方面进行了可贵的探索。尽管如此,较之发达国家,我国秘书专业教育起步较晚,并且受根深蒂固传统教育思想影响较深,一个体现时代     

加强高职院校文秘专业职业资格教育的探讨

我国的文秘专业伴随着社会主义现代化建设的发展而发展,为我国的社会经济建设培养了大批人才。旨在进一步规范和引导秘书职业发展的《秘书职业资格鉴定试点工作方案》于1998年在我国正式开始实施。围绕标准规定的相关内容,加强高职院校文秘专业职业资格教育,方能为社会提供“适销对路”的实用型人才。