中职生性教育实效性研究

中国传统的性教育崇尚无师自通的原则。因此,对中职生的性问题一味采取禁、堵、压的手法,使青春期性教育处于闭锁的状态。而事实上,性知识贫乏或无知,更会导致性道德的缺乏,出现性放任或性无能、性责任感淡薄或性行为轻率等问题,使中职生缺乏自我保护意识,受到身心伤害。中国医学科学院名誉院长吴阶平教授指出,要认真搞好性教育,特别是以性教育为基础的青少年青春期教育,应该摒弃那种性属本能、无师自通的错误认识。不仅要打破历史上久     

如何提高中职生数学成绩

职业学校解决了不能升学的未成年人继续教育的问题．为社会的稳定作出了很大的贡献;职业学校为社会输送大量的一线技术工人．为社会经济发展作出了巨大贡献,但是．职业学校却因生源数量和质量的每况愈下而面临巨大挑战。作为教育工作者．我们所关心的是学生的知识储备、工作能力等综合素质的问题。并尽己所能让他们在职业学校里成为学到知识掌握本领对社会有用的技术工人。本文就如何提高中职生的数学成绩谈谈看法。     

如何提高中职生英语书面表达能力

普通高等教育是要求把学生培养成具有创新能力和独立个性的实践复合型人才,而中职教育而是着力培养胜任现代工作岗位,拥有特定技能的工作者。所以中职生的英语书面表达能力的培养在教学环节中尤其重要,它不同于高等教育对英语有苛刻的要求,如今越来越多的学校重视英语口语教学,从过去的应试教育为一极端而走向了另一极端,而又忽视了英语书面表达能力的教学和教育。     

如何提高中职生的英语课堂教学质量

中职学校学生的英语基础普遍偏差,英语学习积极性不高,英语教师也存在教学方法单一等问题.本文作者根据多年的教学实践,提出几点提高课堂教学质量的对策,指导学生克服学习中的消极因素,充分调动学生的主动性,改变传统的教学方法,使英语课堂教学更加活跃、生动、有趣,从而达到提高英语课堂的教学效果的目的.     

浅谈如何提高中职生德育课兴趣

德育课对于中职生的成长、就业具有重大意义和作用,担负着思想道德建设和培养高素质劳动者的重任。然而,德育课在教学中长期处于尴尬的局面。作为德育课的教师,应积极思考如何改善德育课教学,提高德育课的实效性,充分发挥德育课思想教育功能,为社会培养更多更好的高素质人才。     

浅谈如何提高中职生德育课兴趣

德育课对于中职生的成长、就业具有重大意义和作用,担负着思想道德建设和培养高素质劳动者的重任.然而,德育课在教学中长期处于尴尬的局面.作为德育课的教师,应积极思考如何改善德育课教学,提高德育课的实效性,充分发挥德育课思想教育功能,为社会培养更多更好的高素质人才.     

浅谈如何提高中职生德育课学习兴趣

中职德育课是对中职生进行思想教育的主阵地,但是长期以来,中职德育课普遍脱离学生实际,因循守旧,存在着教学效率和学习效率低的现象,学生缺乏学习的兴趣与热情。教师可从如下方面着手,提高中职生学习德育课的兴趣:结合教学内容,联系社会时事;运用新媒体开展课堂教学;改进教学方法。     

如何提高中职生学习《电子技能》的兴趣

《电子技术》是一门理论性、逻辑性以及实践性都很强的课程,但是,就中职生而言,其学习基础普遍较差且缺少学习的积极性,为此许多中职生很难将这门课程学好。此外,在实际教学中,中职生还会因为总是学不好电子技能理论知识而在学习的过程中逐渐对《电子技能》课程失去兴趣,进而降低其学习效率和质量。针对这一教学现象,教师就要积极提高这门课程的趣味性、科学性,以增加《电子技能》课程的吸引力。俗话说的好:"兴趣是最好的老师。"一个人一旦对一件事产生兴趣,就会有自主学习、积极探究的动力。那么如何才能更好的提高中职生学习《电子技术》的兴趣呢?在此,本文就将以以上问题为主要研究内容,进行相应的策略探究。     

提高中职生写作能力的方法探究

写作是中职语文教学的重要内容’它关乎中职学 生在以后的就业中汇报工作的能力及汇总信息的能力,还有个 人总结等方面。提高中职生的写作能力是语文教学的重要课 题。但根据大部分中职学生反映,他们对写作感到头疼。基于 此’笔者认为可从以下几个方面提高中职学生的写作能力’增 强中职学生的写作兴趣及热情。     

如何提高中职生的口语表达能力

开展课前五分钟演讲活动。讲课前五分钟，让学生演讲，既能锻炼他们的语言表达能力，又能培养他们常动脑、勤动手的好习惯。实施这一活动时，应根据学生知识水平的差异，分阶段进行。     

如何提高中职生学习数学的积极性

数学是一门抽象性和逻辑性很强的学科,但又是一门基础学科;相对其他学科而言,中职生学习数学的积极性很差。因此,数学教师需要在平时的课堂教学中,提高教学技巧,让数学富有趣味性和实用性,从而提高学生学习数学的积极性。     

创新心健课教学模式 塑造中职生良好心理

笔者在多年的课堂实践及理论探索中,根据中职生的身心特点及《心理健康教育》课的课程特性,总结及运用了“教授知识与咨询疏导相结合”、“平等交流与引导启发相结合”、“情景体验与沟通互动相结合”等教学模式,取得了良好的教学效果,达到了提升中职生心理素质,促进中职生全面、健康、和谐发展的目的。     

提高中职生作文能力的可行性措施

针对现在中职生语文能力特别是作文能力越来越低的实际,在写作教学中,教师应通过读写结合、注重积累、创新思维、表达真情、突出应用文、重视点评等措施提高学生写作能力,为将来就业和创业打下坚实的基础。     

中职生综合素质亟待提高

针对中职生文化基础薄弱 ,综合素质日趋下降的现状 ,提出要提高中职生的综合素质 ,必须大力发展高等职业技术教育 ,拓宽专业口径 ,淡化专业界限 ,构建多元化的课程结构     

如何培养中职生的自主写作能力

写作能力是中职生适应激烈竞争必备的素质之一。写作能力培养的重要性在于通过写作训练,有效提高学生的语言表达能力,发展思维,培养解决问题能力。目前中职学生写作自主意识极度缺失。作者结合教学实践,从观察积累、思维训练、基础知识提升、作文评价等方面提出培养中职生写作自主能力的方法。     

如何培养中职生的人文素养

从现阶段中职语文教育现状出发,提出中职语文教育要看重培养学生的人文素养。在语文教学中,可以通过古诗文诵读、现代文阅读、社会实践三个方面逐步培养学生的人文素养,最终达到提升学生人文素质的目的．     

中职生物教学中PBL教学模式的应用研究

随着素质教育理念的贯彻落实,我国教育事业改革的进程也在进一步加快。为了能够切实提升学生的学习效率,一些教育工作者尝试在日常教学过程中广泛应用PBL教学模式。本文论述中职生物教学中PBL教学模式的应用价值,分析现阶段中职生物教学状况,了解PBL教学模式的具体定义,通过对“巧妙设计问题,构建知识体系;创设问题情境,激发学生兴趣;划分学习小组,展开专题研究”等应用措施进行具体分析,使广大教育工作者能够意识到PBL教学模式的优势所在,对其今后的教学实践起到一定的帮助。     

加强学生心理健康教育,提高中职生就业成功率

中职教育已经成为我国教育的重要组成部分,但是中职学生在就业过程中由于存在各种就业心理障碍,使得中职生的就业率偏低或者是就业情况不理想。在中职教学中,教师要加强对学生的心理健康教育,提高他们对于就业的正确认识,进而更好地改善中职生的就业情况,提高中职生的就业成功率。     

浅论如何提高中职生口语能力

口语能力也称口语交际能力,它是人类社会实现正常交往、相互沟通所必需的一种能力。然而,中职生口语交际能力普遍较差,对学生未来生活和就业产生了诸多不良影响。如何提高中职生口语交际能力,使他们顺利地完成从“自由人”向“社会人”的过渡,成为我们中职语文教学值得探讨和研究的问题。提高学生口语交际能力也成为我们中职语文教学的一项重要任务。     

中职英语教育浅析

随着社会的不断发展,各行各业对于高素质综合型人才的需求量越来越大.中职教育的教学目标就是为社会培养大批中等职业技术人才,但作为中职教育的重要组成部分,中职英语教育却仍然存在着一些影响教学质量的问题.本文对中职英语教育的现状进行了简要介绍,并对如何完善提出了一些建议.