经费：高等教育资源“瓶颈”突破的关键

我国高等教育面临资源＂瓶颈＂的制约,其中经费是关键。我国与美国等国家在高等教育经费投入上存在十分明显的差距,国家经济实力的差距是其深度的原因。在现代化、国际化背景下发展高等教育、建设高等教育强国必先突破高等教育资源＂瓶颈＂的制约。在认识与实践上,需要明确经费在突破我国高等教育资源＂瓶颈＂中的关键意义,并且选择相应的对策。     

质量功能展开在我国高等教育质量管理中的应用

将质量功能展开应用在我国的高等教育中.在分析我国高等教育与教育发达国家高等教育在培养人才、发展科学和服务社会三方面差距的基础上,确定了高等教育的顾客需求和质量特性,找出影响我国高等教育质量的主要因素,依据高等教育的特殊性和规律性,提出"高等教育质量控制三步曲".     

我国区域高等教育与经济发展灰色关联分析

经济差距是造成区域高等教育发展失衡最主要的原因,运用灰色关联分析模型对高等教育与经济发展状况进行实证分析发现,各省区人均财政收入是影响区域高等教育发展水平的首要原因,经济落后的省区应采取积极措施,促进本地区高等教育的快速发展,从而缩小与发达地区的差距.     

高等教育财政支出的绩效评价

高等教育财政支出的绩效评价是提高高等教育财政支出效率、合理配置高等教育资源、保障高等教育目标实现的有效途径。我国目前高等教育财政支出的绩效性程度还不高,还不成熟。从高等教育财政支出绩效评价的现状、面临的问题,以及行动的策略三个维度出发,高等教育财政支出的绩效评价应重视建立法律和制度保障,强化监督机制,形成科学、规范、合理的高等教育财政支出绩效评价体系,以积极探索和创新的主动姿态促进高等教育财政支出的绩效评价的发展。     

高等教育财政支出的绩效评价

高等教育财政支出的绩效评价是提高高等教育财政支出效率、合理配置高等教育资源、保障高等教育目标实现的有效途径。我国目前高等教育财政支出的绩效性程度还不高,还不成熟。从高等教育财政支出绩效评价的现状、面临的问题,以及行动的策略三个维度出发,高等教育财政支出的绩效评价应重视建立法律和制度保障,强化监督机制,形成科学、规范、合理的高等教育财政支出绩效评价体系,以积极探索和创新的主动姿态促进高等教育财政支出的绩效评价的发展。     

资源配置效率的比较分析——以我国区域高等教育资源为例

利用DEA模型对我国31省(市、区)的高等教育资源配置效率进行测度,然后通过空间数据对区域高等教育资源配置效率进行空间相关性分析。研究表明,我国各省(市、区)的高等教育配置效率存在着很大的差距,东部地区明显高于西部地区,而西部地区的陕西省和贵州省的平均超效率值则高于东部地区均值,高等教育资源的集聚扩散效应是导致资源配置效率差异的主要原因之一。     

略论义务教育公平的理论与现实路径选择

教育公平是社会公平的基础,义务教育公平又是教育公平的根本立足点和出发点。全面实现农村免费义务教育,是我国教育发展史上的重要里程碑,对保证义务教育的起点公平有重要意义。由于城乡差距、地区差距、基层差距的存在,义务教育有失公平的现象仍然严峻。要确保义务教育公平,必须在法律上明确义务教育的责任主体,加大政府对教育的投资,缩小义务教育资源的区域差距、城乡差距和校际差距,合理有效分配教育资源。     

我国老区高教事业面临的挑战与发展战略对策

一、老区高教发展中存在的困难和问题大力发展革命老区的高等教育事业,加快老区的资源开发和经济文化建设步伐。是党中央和老一辈无产阶级革命家的殷切希望,是老区人民与全国人民的共同心愿,也是祖国四化建设的战略任务。但是目前老区高教事业发展与东南沿海和大中城市相比差距较大,存在着许多困难和问题,面临着种种挑战,具体表现如下几个方面。     

涉农高校图书馆推动学科建设作用浅析——基于“双一流”建设背景下

"双一流"建设是当前我国高等教育的战略性改革举措。分析了我国一流涉农高校学科水平与世界一流高校还有差距,图书馆学科服务水平还有待进一步提高,提出了涉农高校图书馆可以通过学科分析、共享空间、学科馆员以及文献信息资源建设等措施,助力高校学科建设迈向世界一流发展水平。     

关于发展高等职业教育若干问题的探讨

高等职业教育是高等教育的重要组成部分。高等职业教育的本质特征属于高等教育范畴,其类型特征是职业技术教育。发展高等职业教育既是我国社会经济发展的必然要求,也是高等教育发展的明智之举。随着我国高等教育由精英教育向大众     

浅谈地区经济差异对中等、欠发达地区高等教育的影响

随着高等教育宏观管理体制改革的不断深入,我国高等教育体系结构发生了很大变化,而三大地带经济发展水平与速度的差距,也导致了依托其发展的高等教育存在着明显的地区差异.不平衡的地区经济发展差异对中等、欠发达地区高等教育进步有着约束性的影响.为了克服这些影响,推动中等、欠发达地区高等教育的快速发展,我们必须采取一定的措施实现我国高等教育自身向普及化、高质化、特色化的方向全面发展.     

国内外信息素质教育的比较研究

对国内外信息素质教育的产生和发展进行了简要的回顾,指出中外高等教育在图书馆服务、检索方法、研究指导及学科知识、网络导航、课程培训、信息鉴别能力等教育方面存在差距,这些差距不仅仅表现在设备、手段、技术方面,更重要的是观念、思想和精神层面上的差距。     

我国高等教育评价中介组织问题探究

高等教育评价中介组织已成为高等学校办学水平、教学质量、管理水平的一种有效监督途径。在我国,高等教育评价中介组织发展仍处于探索阶段,因此本文通过借鉴国外高等教育评价中介组织的成功经验,探讨我国高等教育评价中介组织存在的问题,思考对策,以不断促进我国高等教育评价中介组织的发展,从而完善我国高等教育评价体系。     

我国高等教育公平的影响因素与对策探析

追求高等教育公平是我国高等教育改革和发展的基本价值取向,随着我国高等教育大众化进程的加快,教育公平问题日益突出。针对教育公平的含义展开论述,总结我国高等教育公平现状,分析影响我国高等教育公平的诸多因素,提出推进我国高等教育公平的对策。     

我国高等教育从英才教育到大众教育发展浅析

通过分析高等教育发展的两种模式,高等教育从英才教育向大众教育转变的必然性,提出我国高等教育从英才教育到大众教育的发展应遵循的原则。     

留学生市场的快速增长对我国高等教育国际化发展战略的要求

中国一直以来是提供全球国际留学生源的主要大国之一,却在高等教育服务输出方面与发达国家存在较大差距。随着近年来国际留学生数量的不断快速增长,本文从高等教育和科技发展、经济发展、人才储备三个方面探讨高等教育国际化对国家发展的促进作用,并分析加快发展在华外国留学生教育对我国高等教育国际化发展战略的要求。     

中美高等教育大众化路径的比较

随着经济的发展生活水平的提高无论是发达国家还是发展中国家对于教育的重视度都是一样的,我国的高等教育需要进一步的实现大众化,而美国已经实现了高等教育的大众化,因此为了发展我国的高等教育进一步实现高等教育的大众化将中美高等教育大众化实现的过程中寻找不同点,收集相关的经验为我国实现高等教育大众化创造良好的环境开辟一条捷径,为早日实现我国的高等教育大众化而做出贡献同时也希望对我国实现高等教育大众化有所借鉴。     

我国物流高等教育存在的问题与对策研究

我国物流高等教育起步较晚,对于如何建设和发展物流高等教育尚处在探索阶段,需要结合物流教育发展过程中暴露出的问题,探求适合我国国情的物流高等教育发展对策。     

高等职业教育发展要充分发挥市场配置资源的基础作用

文章阐述了我国高等教育的大众化和社会经济发展对职业人才的强大需求,为高等职业教育发展提供了充分的契机,按照高等职业教育的内涵和特征,通过市场配置资源,以形成高等职业教育的发展和职业人才培养各环节的良性互动.     

当前高校学生管理工作的特点与应对措施

目前,我国高等学校的学生管理工作在理念、方法、手段方面仍然与社会经济发展存在较大的差距。要创新学生管理工作,关键是把握大学生的心理特点、心理需求并深入考察高等教育本身的特点,才能探索出行之有效的学生管理工作模式。